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山東省肥城市石橫鎮(zhèn)初級中學(xué)七年級語文上冊 1散步課件 (新版)新人教版

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山東省肥城市石橫鎮(zhèn)初級中學(xué)七年級語文上冊 1散步課件 (新版)新人教版

讓住我家莫懷戚學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo): :1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過自主合作探究的學(xué)習(xí)方式理解、通過自主合作探究的學(xué)習(xí)方式理解課文內(nèi)容,體味濃濃的親情。課文內(nèi)容,體味濃濃的親情。3、學(xué)習(xí)尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。、學(xué)習(xí)尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。嫩芽嫩芽nn霎時霎時拆散拆散熬過熬過分歧分歧水波粼粼水波粼粼shsh chichio oq ql ln n讀準(zhǔn)字音,看清字形。讀準(zhǔn)字音,看清字形。詞詞 語語 解解 釋釋信服:信服:熬:熬:各得其所:各得其所:分歧:分歧:相信并佩服。相信并佩服。忍受,艱苦支持。文中指母親忍受,艱苦支持。文中指母親又挺過了一個冬天。又挺過了一個冬天。每個人或事物都得到合適的安每個人或事物都得到合適的安頓。頓。(意見、思想)不一致,有差(意見、思想)不一致,有差別。別。讀課文,思考:讀課文,思考: 本文記敘了一件什么事?本文記敘了一件什么事? 提示:什么人在什么時候、在哪提示:什么人在什么時候、在哪里、做了什么事情里、做了什么事情自學(xué)提示(小組討論):自學(xué)提示(小組討論):1 1、通過研讀語句,想一想我為什么要母親、通過研讀語句,想一想我為什么要母親出來散步?散步時發(fā)生了什么矛盾?出來散步?散步時發(fā)生了什么矛盾?2 2、閱讀、閱讀6 6、7 7自然段,思考我是如何對待這自然段,思考我是如何對待這個矛盾的?我為什么會有這樣的決定?個矛盾的?我為什么會有這樣的決定?3 3、矛盾因、矛盾因“我我”的決定而解決了嗎?的決定而解決了嗎?4 4、從、從 (句子)中,我感受到了(句子)中,我感受到了 (誰)的(誰)的 (性格(性格/ /品質(zhì))。品質(zhì))。5 5、通過對課文的了解,說一說你想用什么、通過對課文的了解,說一說你想用什么詞語來形容這個家庭。詞語來形容這個家庭。匯報自學(xué)效果:匯報自學(xué)效果:1 1、通過研讀語句,想一想我為什么、通過研讀語句,想一想我為什么要母親出來散步?散步時發(fā)生了什么要母親出來散步?散步時發(fā)生了什么矛盾?矛盾?分歧:分歧: 母親:走大路(母親:走大路(平順平順) 兒子:走小路(兒子:走小路(有意思有意思)2 2、閱讀、閱讀6 6、7 7自然段,思考我是如何自然段,思考我是如何對待這個矛盾的?我為什么會有這樣對待這個矛盾的?我為什么會有這樣的決定?的決定?3 3、矛盾因、矛盾因“我我”的決定而解決了嗎?的決定而解決了嗎? 2 2、我想用、我想用 (詞語)來形容這(詞語)來形容這個家庭。個家庭。分分 歧歧散散 步步母親母親:溫和慈祥溫和慈祥兒子兒子:聰明伶俐聰明伶俐我我 :孝順溫和孝順溫和妻子妻子:溫柔賢惠溫柔賢惠和和睦睦幸幸福福 但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細,好像我背上的同她背上的加得很仔細,好像我背上的同她背上的加起來,就是起來,就是整個世界整個世界。 母親給我們以生命,而兒子又是這母親給我們以生命,而兒子又是這生命的延續(xù)。這血脈相連的三代緊緊生命的延續(xù)。這血脈相連的三代緊緊連接在一起,構(gòu)成了生命的整體。整連接在一起,構(gòu)成了生命的整體。整個世界也就是由老年人、中年人、孩個世界也就是由老年人、中年人、孩子組成。子組成?!拔椅摇焙推拮蛹缲撝星皢⒑推拮蛹缲撝星皢⒑蟮呢?zé)任,所以作者說背起的是整個后的責(zé)任,所以作者說背起的是整個世界。世界。品讀語句:品讀語句:談一談:1、在你的家里,誰的擔(dān)子最重,為什么?2、作為年幼的一代,你又該怎么做呢?拓展延伸,擁抱親情拓展延伸,擁抱親情 幸福的家庭是美好的溫馨的,幸福家幸福的家庭是美好的溫馨的,幸福家庭的生活細節(jié)也滲透著濃濃的親情,真切庭的生活細節(jié)也滲透著濃濃的親情,真切感人的關(guān)愛。它不僅在莫懷戚的家中,它感人的關(guān)愛。它不僅在莫懷戚的家中,它也在我們每一個人的家中,在我們每一個也在我們每一個人的家中,在我們每一個人的心中。人的心中。 寫寫你家中的親情故事,寫出真情。寫寫你家中的親情故事,寫出真情。

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