江蘇省太倉(cāng)市第二中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》課件 蘇教版

馬信德馬信德 同學(xué)們，我們領(lǐng)略了小石潭潭水同學(xué)們，我們領(lǐng)略了小石潭潭水的清澈寧?kù)o的清澈寧?kù)o, ,承天寺月色的空靈澄碧承天寺月色的空靈澄碧, ,游覽了祖國(guó)云南美麗的西雙版納游覽了祖國(guó)云南美麗的西雙版納, ,觀觀賞了寶島臺(tái)灣迷人的阿里山風(fēng)景，今賞了寶島臺(tái)灣迷人的阿里山風(fēng)景，今天，我們走出國(guó)門(mén)，走進(jìn)威尼斯。天，我們走出國(guó)門(mén)，走進(jìn)威尼斯。 從舷窗向外眺望從舷窗向外眺望藍(lán)色的盆景藍(lán)色的盆景一到羅馬，意大利朋友熱情地對(duì)我說(shuō)一到羅馬，意大利朋友熱情地對(duì)我說(shuō) 118 118個(gè)島嶼，個(gè)島嶼，177177條大小河道相互溝通，由條大小河道相互溝通，由401401座橋連綴成的座橋連綴成的“水都水都”， 就像一串顆顆珍就像一串顆顆珍珠連綴起來(lái)的瑰寶。珠連綴起來(lái)的瑰寶。鱗次櫛比鱗次櫛比我們登上汽船我們登上汽船像在參觀歐洲建像在參觀歐洲建筑藝術(shù)博覽會(huì)筑藝術(shù)博覽會(huì)泛泛舟舟在在大大運(yùn)運(yùn)河河上上汽船穿過(guò)一座座橋梁汽船穿過(guò)一座座橋梁李亞度橋李亞度橋到圣馬可廣場(chǎng)去散到圣馬可廣場(chǎng)去散步步一幅美麗、和諧、幸福的畫(huà)卷一幅美麗、和諧、幸福的畫(huà)卷嘆息橋嘆息橋 “舷窗眺望舷窗眺望” ” “一到羅馬一到羅馬” ” “ “我們登上汽艇我們登上汽艇” ” “泛舟在大運(yùn)河上泛舟在大運(yùn)河上” ” “穿過(guò)一座座橋梁穿過(guò)一座座橋梁” ” “到威尼斯市體育到威尼斯市體育館去看球賽館去看球賽” 藍(lán)色的盆景藍(lán)色的盆景（威尼斯悠久的歷史）（威尼斯悠久的歷史）奇特的開(kāi)門(mén)見(jiàn)水奇特的開(kāi)門(mén)見(jiàn)水兩岸歷史悠久的建筑兩岸歷史悠久的建筑精細(xì)優(yōu)美的精細(xì)優(yōu)美的“李亞度橋李亞度橋”造型獨(dú)特的造型獨(dú)特的“公朵拉公朵拉”（關(guān)于圣馬可廣場(chǎng)神奇的傳說(shuō)）（關(guān)于圣馬可廣場(chǎng)神奇的傳說(shuō)）美麗的圣馬可廣場(chǎng)美麗的圣馬可廣場(chǎng)傳奇的嘆息橋傳奇的嘆息橋 “威尼斯是一個(gè)奇特的城市威尼斯是一個(gè)奇特的城市”，說(shuō)，說(shuō)說(shuō)作者是從哪些方面來(lái)表現(xiàn)的？找出有關(guān)說(shuō)作者是從哪些方面來(lái)表現(xiàn)的？找出有關(guān)語(yǔ)句。語(yǔ)句。 思考：文章是怎樣表現(xiàn)思考：文章是怎樣表現(xiàn)威尼斯的美的？威尼斯的美的？聯(lián)想 比喻 具體的數(shù)據(jù) 對(duì)偶句1、一片蔚藍(lán)色的世界：天，是藍(lán)的；地，也是藍(lán)的。水天連接的遠(yuǎn)處，聳立著幾處高樓和尖頂教堂，仿佛在藍(lán)色的盆景里點(diǎn)綴著一簇簇的村落 這段文字描繪了一個(gè)藍(lán)色的世界。作者把威尼斯比作“藍(lán)色的盆景”，而威尼斯的建筑則是“藍(lán)色的盆景里點(diǎn)綴著”的一簇簇村落。這個(gè)新鮮貼切的比喻，不僅緊扣了題目，描繪出威尼斯給人的整體印象，而且有著深邃的意境，使平凡的事物變得瑰麗美妙起來(lái)，使游客產(chǎn)生了急欲去觀賞個(gè)究竟的沖動(dòng)。2、118個(gè)島嶼，177條大小河道相互溝通，由401座各式各樣的橋梁串連綴接而成的“水都”，就像一串顆顆珍珠連綴起來(lái)的瑰寶。入夜，燈光映著碧水，明月照亮大海，泛舟在亞得里亞海濱像進(jìn)了水晶宮一般，真是人間奇景。 這里運(yùn)用了兩個(gè)生動(dòng)貼切的比喻。前一個(gè)比喻寫(xiě)水都的白天之美，后一個(gè)比喻寫(xiě)水都的夜晚之美。這兩個(gè)比喻的共同特點(diǎn)是“閃閃發(fā)光”，給人光彩奪目、如詩(shī)如畫(huà)的感覺(jué)。燈光、明月、碧水、大海、珍珠、瑰寶這是多么絢爛的世界，迷人的“人間奇景”啊。3、深秋的威尼斯，絢麗多姿，游客如云，廣場(chǎng)上千百只灰鴿爭(zhēng)相啄食，供人拍照、逗樂(lè)，穿梭般來(lái)往的船艇，迎著飛翔的海鷗，構(gòu)成一幅美麗、和諧、幸福的畫(huà)卷。 這段文字是圣馬可廣場(chǎng)的秋景。有聲有色，有動(dòng)有靜，營(yíng)造了一種和諧、幸福的氣氛，給人陶醉的感覺(jué)。文中三個(gè)比喻也恰如其分，特別是“畫(huà)卷”，這一比喻帶有綜合美，富有詩(shī)情畫(huà)意。 作者為什么以作者為什么以“藍(lán)藍(lán)的威尼斯藍(lán)藍(lán)的威尼斯”為為題？如果把題目改為題？如果把題目改為“水上威尼斯水上威尼斯”或或者者“奇特的威尼斯奇特的威尼斯”效果怎么樣？效果怎么樣？ 以以“藍(lán)藍(lán)的威尼斯藍(lán)藍(lán)的威尼斯”為題，不僅突出了威尼為題，不僅突出了威尼斯的色彩，而且寫(xiě)出了作者俯視威尼斯的總體印斯的色彩，而且寫(xiě)出了作者俯視威尼斯的總體印象。藍(lán)色不僅突出了威尼斯的環(huán)境特征，而且它象。藍(lán)色不僅突出了威尼斯的環(huán)境特征，而且它是和平、寧?kù)o、友誼的象征。是和平、寧?kù)o、友誼的象征。 “ “水上威尼斯水上威尼斯”太一般化，沒(méi)有一點(diǎn)新鮮太一般化，沒(méi)有一點(diǎn)新鮮感。感。 “ “奇特的威尼斯奇特的威尼斯”又不能顯出威尼斯的特又不能顯出威尼斯的特征。征。 選一處你認(rèn)為最能展現(xiàn)威尼斯特色的景點(diǎn)，寫(xiě)一段解說(shuō)詞，向初到威尼斯的游客介紹她迷人的風(fēng)光。 （要求：抓住景物的特征）東方威尼斯 同學(xué)們，人們常說(shuō)：“世界上的水是相通的?！蹦敲次蚁?，水城威尼斯的水一定也連著我們江南水鄉(xiāng)蘇州的水，一定連著我們美麗的海南島的水。水脈相通，世界也因此變得更近更親。我們渴望中國(guó)的水鄉(xiāng)與遙遠(yuǎn)的威尼斯永遠(yuǎn)友好，我們更渴望什么時(shí)候真的能自己乘上“公朵拉”穿梭于威尼斯的水巷，結(jié)伴漫步在圣馬可廣場(chǎng)。我想，這一天并不遙遠(yuǎn)！