河南省周口市沈丘縣全峰中學(xué)七年級語文上冊 山中避雨課件 （新版）語文版

教育部直屬出版社山中避雨豐子愷教育部直屬出版社 豐子愷豐子愷(18981975)，我國現(xiàn)，我國現(xiàn)代著名代著名畫家畫家、文學(xué)家文學(xué)家、美術(shù)美術(shù)和和音樂音樂教育家，是一位多方面卓有成就的教育家，是一位多方面卓有成就的文藝大師。解放后曾任中國美術(shù)家文藝大師。解放后曾任中國美術(shù)家協(xié)會主席、上海中國畫院院長、上協(xié)會主席、上海中國畫院院長、上海對外文化協(xié)會副會長等職。海對外文化協(xié)會副會長等職。 豐子愷的豐子愷的散文散文，在我國新文學(xué)，在我國新文學(xué)史上也有較大的影響。作品除一部史上也有較大的影響。作品除一部分藝術(shù)評論以外，大都是敘述他自分藝術(shù)評論以外，大都是敘述他自己己親身經(jīng)歷的生活和日常接觸的人親身經(jīng)歷的生活和日常接觸的人事事，表現(xiàn)，表現(xiàn)濃厚的生活情趣濃厚的生活情趣。豐子愷小檔案檔案整體感知：整體感知： 1、快速默讀課文，請概述快速默讀課文，請概述山中避雨的全過程。山中避雨的全過程。 2 2、用、用“讀了這篇課文，我讀了這篇課文，我感受到了感受到了 ”的句式說說的句式說說你的體會。你的體會。我：掃興我：掃興趣味更好趣味更好嘗到從未嘗到從未有過的趣味有過的趣味依依惜別依依惜別 女孩：怨尤苦悶女孩：怨尤苦悶歡喜歡喜和唱和唱三家村：苦雨荒山三家村：苦雨荒山青年齊唱青年齊唱 鬧得十分溫暖鬧得十分溫暖探究感受：探究感受： “有生以來，沒有嘗過今日有生以來，沒有嘗過今日般的音樂的趣味。般的音樂的趣味?！痹鯓永斫猓吭鯓永斫?？ 樂以教和樂以教和（避雨荒山，讓作者感受到了音樂（避雨荒山，讓作者感受到了音樂的巨大作用：音樂可以拉近人與人的巨大作用：音樂可以拉近人與人之間的距離，使彼此相處更和諧。）之間的距離，使彼此相處更和諧。）合作探討：合作探討： 作者將胡琴與鋼琴、小提琴作者將胡琴與鋼琴、小提琴進行比較，他想要說明什么？進行比較，他想要說明什么？ 讓音樂走向民間，走向平民，使讓音樂走向民間，走向平民，使更多的人得到藝術(shù)的熏陶。更多的人得到藝術(shù)的熏陶。樂以教和樂以教和 音樂可以調(diào)節(jié)心緒，陶冶情操，音樂可以調(diào)節(jié)心緒，陶冶情操，還有助于拉近人與人之間的距離，還有助于拉近人與人之間的距離，你有過這樣的體會嗎？看過類似的你有過這樣的體會嗎？看過類似的故事嗎？故事嗎？好好想好好想想吧！想吧！請你欣賞：請你欣賞： 聽一段二胡名曲，然后談聽一段二胡名曲，然后談?wù)勀懵犌鷷r所產(chǎn)生的聯(lián)想和感談你聽曲時所產(chǎn)生的聯(lián)想和感受。受。讓音樂走進我們的生活，美化我們的生活！