一年級數(shù)學下冊 十幾減6、5、4、3、2 1教案 蘇教版
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一年級數(shù)學下冊 十幾減6、5、4、3、2 1教案 蘇教版
十幾減6、5、4、3、2教學目標:1.進一步感知加減法算式之間的聯(lián)系,促進計算能力的提高。2.在觀察操作中經(jīng)歷學習過程,逐步發(fā)展探究,思考的意識能力,重視算法多樣化。3.能解決生活中相關(guān)的實際問題,體會實現(xiàn)數(shù)學的價值,發(fā)展同學們的數(shù)學意識。教學重難點:自主探索,合作交流,學會十幾減6、5、4、3、2的計算方法,同時感受解決問題策略的多樣性。教學資源:主題情景圖教學過程:一、創(chuàng)設情境,激趣導入。引導:在美麗的森林里,住著聰明機靈的小老鼠杰瑞和可愛的小兔子杰比,他們是一對好朋友。有一天,太陽真好,小老鼠杰瑞跑去和杰比玩,看見小兔子杰比正在采蘑菇呢!提問:仔細看圖,你從圖上知道了些什么?你能提出哪些問題?(1)一共有多少個蘑菇?6+5=11(2)一共有11個蘑菇,其中花蘑菇有6個,藍蘑菇有幾個?11-6=5(3)一共有11個蘑菇,其中蘭蘑菇有5個,花蘑菇有幾個?11-5=6二、自主探索,學習新知。1.合作探究(1)11-5,你是用什么方法算的?小組討論交流。方法一:5+6=11 11-5=6方法二:10-5=5 5+1=6方法三:11-1=10 10-4=6從11開始往前數(shù)。(2)優(yōu)化算法:你認為哪種算法最容易?2.嘗試運用。 計算11-6 12-3 13-4 (1)提問:你是怎么算的?能用最容易的那種算法來算嗎?(2)交流算法。 三、活動體驗,建構(gòu)知識。1.想想做做第1題。學生獨立完成在書上,交流時讓學生說說題目的意思?2.想想做做第2題。讓學生觀察每組題目,比一比相同與不同的地方,再算一算。3.想想做做第3題。算算比比,感受退位減與不退位的計算方法區(qū)別。4.想想做做第4題。讓學生看題,說說題目的意思,然后獨立完成在書上。5.想想做做第5題。讓學生獨立完成在書上,集體交流時說說用什么方法做的,為什么要這樣做?四、回顧小結(jié)。今天這節(jié)課,我們學習了什么?你知道怎樣計算十幾減6、5、4、3、2嗎?