三年級安全教育教案《上學路上保安全》教學設(shè)計

上學路上保安全、教學目標 （一）認知目標：1、能明白上學時應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護意 識。2、初步認識最基本的交通標志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的 交通安全常識。2、探討該如何安全過馬路，讓學生正確過馬路（二）行為目標： 培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道， 沒有人行道的地方靠邊走， 穿行馬路要走人行橫道、 過街天橋和地下 通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。（三）能力目標： 培養(yǎng)學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活 實踐能力。二、教學重難點1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。2、能認識有關(guān)的交通標志、交通設(shè)施。3、探討該如何安全過馬路，讓學生正確過馬路三、教學準備 學生：課前布置學生到大街上認一認交通標志和設(shè)施。教師： 1、畫有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。 2、交通 標志圖。 3、交通標志和設(shè)施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。五、教學過程（一）、故事導入新課。1、聽故事錄音。（故事梗概： 中山一個小朋友被一個自稱是媽媽朋友 的阿姨帶走被賣到四川受盡折磨的故事） 。2、請學生就故事內(nèi)容說說自己的看法。3、看課件，聽故事（故事梗概：一個男孩過馬路闖紅燈，險些造成 交通事故。）4、請學生們就故事內(nèi)容說說自己的看法。3、教師小結(jié)：如果有陌生人來學校接自己， 一般情況下不認識的人， 我們不要隨便跟人走， 我們要加強自己的防范意識， 要學會采取措施 做好自我保護。 在日常生活中如果不注意交通安全， 很容易造成交通 事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給 社會帶來麻煩。今天，我們一起學習 上學路上。4、板書課題，齊讀課題。（二）課堂小調(diào)查，研討上學路上應(yīng)注意哪些方面。1、小調(diào)查：上學途中，多少同學自己獨自上學；多少同學和小伙伴 結(jié)伴上學；多少同學由家人送上學。2、小演習：教師播放鈴聲，讓學生根據(jù)入學來的經(jīng)驗，做出相應(yīng)的 行動。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好。3、四人小組討論：（ 1）放學時，應(yīng)該注意什么？（ 2）回家路上，應(yīng) 怎樣安全過馬路。（三）、合作學習，認識交通標志設(shè)施。 1、認識交通設(shè)施：（出示課件）繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多， 為了保證行人的安全， 交通的暢通， 馬路上修建了許多交通設(shè)施。 同學們，你們能從屏幕上 找出交通設(shè)施并說說它的作用嗎？（1）同桌互相說說。（2）指名上講臺說給大家聽。2、認識交通標志： 為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標志。 老師帶來各種交通標志，你們想認識它們，和它們做朋友嗎？ （1）每組推薦一名代表上臺抽一張交通標志。（2）小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標志上畫了什么？是什么標志？ 在哪見過？有什么作用？（3）匯報學習情況。（要求其他同學認真聽，仔細想，如果認為發(fā)言 的同學說對了，就鼓掌鼓勵，如果認為他說錯了，就舉手糾正。 ）3、讓學生交流收集到的其他交通標志。（四）模擬活動，鞏固新知。1、布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標志、交通設(shè)施 等2、全班分成若干小組，一組當行人，一組當交通標志，一組當司機。（五）、總結(jié)： 通過今天的學習，請同學們暢談自己的收獲（學生自由組合交流） 。 交通安全關(guān)系千家萬戶的幸福， 同學們?yōu)榱朔乐故軅Γ?珍惜寶貴生 命。