小班教案

小班教案小班教案 篇1 活動目標(biāo)： 1、在看一看、摸一摸、嗅一嗅、比一比中，感知葉子的多種多樣性。 2、引導(dǎo)幼兒按葉子的不同特征進(jìn)行分類、排列。 3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。 4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。 活動準(zhǔn)備： 1、幼兒已采集到各種各樣的葉子若干。 2、分類盒每人一只。 活動過程： (一)討論、交流，感知多種多樣的葉子。 教師引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、嗅一嗅、比一比、講一講采集來的葉寶寶是什么樣的?他們有什么不一樣。 (二)分類、排列。 教師：這些葉寶寶有的相同，有的不同，現(xiàn)在葉寶寶想請你們幫忙，把它們分類放進(jìn)盒子房子里，你愿意按什么分就按什么分，可以分在兩個房間里，也可以分在三個房間或更多的房間。 請你們告訴大家，你把葉寶寶分成了幾類，住進(jìn)了幾個房間，是按什么分的。葉寶寶滿意嗎?為什么? (三)你們都會排隊(duì)，那么能不能幫這些葉寶寶排個隊(duì)呢?排好了告訴老師，你是怎樣給葉寶寶排隊(duì)的。 活動延伸： 1、家園共育：帶領(lǐng)幼兒參觀葉貼畫展覽，并建議家長和孩子一起收集葉貼畫。 2、區(qū)域活動：將落葉投放于活動區(qū)域，讓幼兒自由分一分、排一排、貼一貼、畫一畫、印一印。 教學(xué)反思： 在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。 小班教案 篇2 活動目標(biāo)： 1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情的朗讀兒歌。 2、提高幼兒的閱讀能力，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 活動準(zhǔn)備： 月亮和星星教學(xué)課件音樂磁帶，錄音機(jī)，熒光筆月亮頭飾一個，星星頭飾若干，上面分別寫上月亮和星星的字寶寶 活動過程： 1、閱讀封導(dǎo)入，并學(xué)習(xí)漢字月亮和星星。 (1)(播放課件封面)咦，你們看這里有什么?(月亮和星星)這是白天還是晚上呢? (2)晚上的天空中月亮和星星出來了，我們一起來說說月亮和星星(教師用熒光筆指著月亮和星星的漢字寶寶，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀漢字。) (3)有幾個月亮?多少星星?就像媽媽和誰在一起(娃娃) (4)誰是媽媽?(月亮)我們一起說，月亮月亮是媽媽。 誰是娃娃?(星星)我們一起說說，星星星星是娃娃。 (5)月亮和星星在一起會這么樣呢?我們一起來看看。(出示課件圖7)月亮的嘴巴怎么樣?;本文(笑一笑)我們怎么笑?我們也來學(xué)學(xué)月亮的嘴巴笑一笑，滲透兒歌，月亮的嘴巴笑一笑，并引導(dǎo)幼兒學(xué)做動作。 (6)星星的什么在動?(眼睛)怎么動?(眨一眨)我們也來學(xué)學(xué)星星眨眼睛。 教師小結(jié)：月亮和星星像媽媽和娃娃在一起的事情，用兒歌說一說，兒歌的名字就叫月亮和星星我們一起來聽聽是怎么說的? 2、引導(dǎo)幼兒邊看課件邊欣賞兒歌。 (1)兒歌的名字叫什么? 這首兒歌真好聽，我們一起用最好聽的聲音跟著課件學(xué)學(xué)兒歌。 (2)小朋友念的真好，現(xiàn)在我們來分角色念兒歌，老師念月亮這句，小朋友念星星這句老師念月亮月亮是媽媽，小朋友們念星星星星是娃娃。 3、表演兒歌播放閃爍的小星音樂伴奏，設(shè)置配樂朗誦情景，請幼兒帶上星星頭飾，老師帶上月亮頭飾，一起在音樂的伴奏下表演兒歌結(jié)束活動。 活動反思： 這是一首適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的兒歌，兒歌中的形象是幼兒熟悉喜愛的月亮和星星，我利用多媒體課件生動形象的把“月亮的嘴巴笑一笑”，“星星的眼睛眨一?！闭宫F(xiàn)了出來，加深了幼兒的印象，喚起了幼兒的真摯情感，它所營造的動態(tài)情境，激發(fā)了幼兒語言表達(dá)的積極性?；顒咏Y(jié)束后，感覺此次活動還可以增設(shè)一些師生互動的環(huán)節(jié)，這樣更有利于幼兒熟記詩歌。比如，老師戴頭飾扮演月亮，幼兒扮演星星，邊欣賞詩歌，邊表演。也可以師生一對一表演，利用眼神，動作表情的交流增進(jìn)師幼之間的親切感，使活動氛圍更加溫馨，幼兒能更加投入。 小班教案 篇3 【活動目的】 1、學(xué)習(xí)短的句子和模仿幾種動物的叫聲 2、幼兒懂的什么動物愛吃什么東西，它們是怎樣叫的。 【活動準(zhǔn)備】 1、教具一套、小雞、小猴子、小狗、熊貓、小貓、蟲子、桃子、骨頭、竹筍、魚等。 2、動物頭飾若干。 【活動過程】 1、組織教學(xué)，教師：孩子們，今天老師給你們帶來了一首很好聽的餓歌曲，放音樂洋娃娃和小熊跳舞，請幼兒拍手進(jìn)入教師坐好。 2、讓幼兒認(rèn)識各總動物，并學(xué)各種動物的叫聲。、 出示一座美麗的房子，告訴孩子熊貓就住在這里。 今天是熊貓的生日，它要請好朋友來家里做客，它貯備了許多許多好吃的東西，在等客人來。 出示小雞，教師：孩子們你們聽一聽，是誰來了？教師出示小雞，幼兒回答：（是小雞）它怎么叫？（嘰嘰嘰）提問孩子并讓孩子們學(xué)小雞叫并表演。 教師出示小狗，請孩子們看這是誰來了？（小狗）小狗怎么叫？（汪汪汪）讓孩子們學(xué)小狗的叫聲，并做相應(yīng)的動作，表揚(yáng)好的孩子。 教師出示出示小貓，猜一猜是誰來了？（是小貓）它怎么叫？（喵喵喵）請孩子們表演小貓的叫聲，并學(xué)小貓的樣子。 教師出示小猴子，這是誰來了（小猴子）？猴子是什么樣子的？它喜歡吃什么？（桃子） 3、認(rèn)識各種動物愛吃的事物 熊貓看到客人都到可，就請它們吃最喜歡吃的東西。 熊貓請小雞吃蟲子，請小狗吃骨頭，請小貓吃魚，請猴子吃桃子。它們開心地在一起吃東西。 做游戲：請小朋友幫助熊貓把各種動物最愛吃的東西放到小動物的面前，并說出它們最愛吃的東西是什么。 找錯誤：看一看，哪個小動物吃的東西錯了，給它調(diào)過來，看誰做的又對又快。 4、結(jié)束部分：請小朋友戴頭飾，做“熊貓送客人回家”的游戲。 小班教案 篇4 【活動目標(biāo)】 1、認(rèn)識小圓子，學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫圓子。 2、對不同的美術(shù)表現(xiàn)形式產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)點(diǎn)畫的樂趣。 【活動準(zhǔn)備】 水粉顏料、抹布、一次性紙盤。 【活動過程】 1、欣賞圖片，激發(fā)興趣。 吃過桂花圓子嗎？ 說說它是什么樣子的，吃在嘴里有什么感覺？ 今天我們也要一起來做小小圓圓的圓子哦。 2、老師示范講解。 食指食指翹翹，顏料盤里舔舔，盤子里面點(diǎn)點(diǎn)，小小圓子出現(xiàn)。 伸出我們的小手，一起來學(xué)學(xué)這個本領(lǐng)吧！ 3、老師提出要求。 食指輕輕蘸顏料，用力舔舔。 點(diǎn)好后馬上收，不要左右移動，要不然圓子不好吃了。（老師再次示范） 鼓勵幼兒點(diǎn)的滿滿的。 4、幼兒作畫。 提醒幼兒保持小手的干凈，圓子不要疊一起，要不然就會粘住，別人不要吃的。 5、講評。 一起來看看你們的小圓子吧？ 誰點(diǎn)的小圓子最多了？表揚(yáng)小朋友真能干。 小班教案 篇5 活動目標(biāo)： 理解故事內(nèi)容，學(xué)說象聲詞。 享受聆聽樹葉發(fā)出聲音的樂趣，萌發(fā)熱愛大自然的情感 活動準(zhǔn)備： 觀察過落葉的顏色，踩過落葉。 故事磁帶。 小動物立體形象 活動過程： 一、走一走會響的小路 這里有一條小路，我們一起去走一走吧，（帶領(lǐng)幼兒走一走會響的小路） 師：剛才我們走在這條小路上發(fā)出了什么聲音？原來這是一條會響的小路 二、欣賞故事理解故事內(nèi)容 師：剛才我們走在小路上，發(fā)出了各種好聽的聲音，小動物們聽到了也想來走走這條會響的小路，有誰會來呢？我們來聽。 傾聽故事開始“像在玩?！?故事里有誰來走了會響的小路？ 再次欣賞前半段，學(xué)說樹葉發(fā)出的聲音 小動物們走的時候，和我們一樣也發(fā)出了好聽的聲音，發(fā)出的是什么聲音呢？我們再來聽一遍 小花貓是怎么來到小路上的？它走在小路上發(fā)出了什么樣的聲音？、像在干什么？ 小白兔是怎么來到小路上的？發(fā)出了什么聲音呢？像在干什么？ 誰發(fā)出了蟋嗦蟋嗦的聲音？它是怎么走的？小刺猬蟋嗦蟋嗦在小路上干什么？ 小動物在會響的小路上散步、跳舞、玩耍，你們喜歡會響的小路嗎？ 聽，誰來了？風(fēng)來了，樹葉會怎么樣？沒有了樹葉，小路還會響嗎？我們要和風(fēng)兒怎么說？快告訴風(fēng)兒不要刮走樹葉。（一起學(xué)說：風(fēng)兒，請你不要刮走樹葉，樹葉的聲音多好聽?。。┪覀兟犅犘〈题趺凑f？ 聽見了小朋友和小刺猬的話，風(fēng)兒刮走樹葉了嗎？ 三、表演，鞏固學(xué)說 你愿意和小動物一起走會響的小路嗎？要和它們發(fā)出一樣的聲音哦！