浙江省初中科學畢業(yè)生學業(yè)考試復習 專題15 力和運動課件

專題專題15 力和運動力和運動例1 (2012杭州)甲、乙兩位同學坐在靜止的列車上，在他們之間的水平桌面上放置一只靜止的雞蛋。列車向與甲的朝向相同方向啟動時，乙將看到雞蛋()A向甲運動B向乙運動C靜止不動D在原位置轉動解析：當列車向與甲的朝向相同方向啟動時，由于雞蛋具有慣性，將保持原來的靜止狀態(tài)。因此乙看到雞蛋向甲運動。答案：A答案：D例2 (2012溫州)體育課中，被推出的鉛球落地后沿水平地面向前滾動(如圖所示)，圖中能正確表示鉛球所受重力的方向的是()解析：重力的方向總是豎直向下的，C正確。答案：C答案：B例3 (2012杭州)如圖所示，用水平力推靜止在水平地面上的大木箱，沒有推動。這時，木箱受到的()A推力小于摩擦力B推力和摩擦力大小一定相等C推力一定小于重力D推力和摩擦力方向相同解析：大木箱“推而不動”說明大木箱在水平方向上受力平衡，即人對木箱的推力與地面對木箱的摩擦力大小相等，方向相反；推力與重力的方向相互垂直無法比較二者大小，B正確，A、C、D錯誤。答案：B答案：C例4 (2012義烏)如圖所示，光滑的地面上有一足夠長的木板，在木板的右端固定著一個滑輪(不計繩與滑輪間的摩擦)，木板上面放置一個小木塊，小木塊一端連接著彈簧測力計。當拉力F為5 N時，木板向右做勻速直線運動，然后把拉力增大到10 N時，下列分析正確的是()A彈簧測力計的示數(shù)為20 NB彈簧測力計的示數(shù)為0 NC木板仍向右做勻速直線運動D小木塊將保持靜止解析：當拉力F為5 N時，木板向右做勻速直線運動，木板與木塊間的滑動摩擦力f2F10 N，根據(jù)二力平衡，彈簧測力計的示數(shù)為10 N，當拉力增大為10 N時，由于接觸面、壓力都沒變，木板與木塊間的滑動摩擦力f仍為10 N，彈簧測力計示數(shù)也仍為10 N，木塊保持靜止，但木板由于受力不平衡加速運動。答案：D答案：D專題訓練一、選擇題(每小題4分，共40分)1(2012金華)2012年5月8日，張麗莉老師和學生走出校門時，一輛失控的客車突然沖向他們，張老師奮力將學生推向一旁而自己的雙腿卻被壓在車輪下，造成了雙腿殘疾。這一事跡感動著每一個中國人，張老師因此被譽為“最美女教師”。對上述有關情境的分析，錯誤的是()A沖向學生的客車具有動能 B“客車沖向學生”以客車為參照物C被壓在車輪下的雙腿受到很大的壓力 D學生被推出說明力能改變物體的運動狀態(tài)答案：B2(2012溫州)2011年11月9日，我國第一個火星探測器“螢火一號”與俄羅斯“火衛(wèi)一”探測器捆綁發(fā)射。 在捆綁發(fā)射升空的過程中，以下列哪個物體為參照物，“螢火一號”是靜止的()A地球 B“火衛(wèi)一”探測器 C太陽 D火星答案：B3(2011嘉興)五一節(jié)期間，小華一家坐火車外出旅行。他在水平勻速直線運動的車廂內(nèi)做了四個簡單的實驗，下列情形與實際相符的是()答案：B4(2011衢州)小明同學在學習了運動和力的知識后有以下理解，其中正確的是()A如果兩個力的大小相等、方向相同，則這兩個力的作用效果一定相同B推出去的鉛球能繼續(xù)在空中飛行，是由于鉛球受到慣性的作用C靜止在水平課桌上的飲料瓶一定受到平衡力的作用D如果運動的物體不受外力作用，它將慢慢停下來答案：C5(2012義烏)排球是義烏市學業(yè)考試體育測試的項目之一。如圖是某同學排球考試時的場景。下列分析正確的是()A排球離開手后還能繼續(xù)向上運動是由于受到慣性的作用B在擊打排球過程中人沒有對排球做功C手擊打排球的力大于排球對手的作用力D排球上升到最高點時受力不平衡解析：慣性是物體的一種屬性，不能說受到慣性的作用；在擊打排球時人對排球做了功，使排球向上運動；手擊打排球的力與排球對手的作用力是一對相互作用力，大小相等；排球在最高點時雖然速度為0，但仍受重力作用，受力不平衡，排球開始向下運動。答案：DA.接觸面壓力大小 B接觸面積大小C物體的運動速度 D接觸面粗糙程度解析：表格中其他條件都相同，只有木塊運動快慢不同，自然是研究滑動摩擦力大小與木塊運動快慢的關系。答案：C7(2012紹興)如圖所示實驗，表示力的作用效果與()A力的大小有關 B力的方向有關C力的作用點有關 D力的大小、方向和作用點都有關解析：由圖可知力的方向不同，產(chǎn)生的作用效果也不同。答案：B解析：若一個物體只受一個力的作用，根據(jù)力與運動的關系可知，若這個力的方向與物體運動方向在同一直線上，則此物體將做變速直線運動，如C圖；若此力的方向與物體運動方向不在同一直線上，則此物體將做曲線運動，如A、B圖；D圖中力的方向與運動方向垂直，物體的運動軌跡不可能是直線，所以不可能的只有D。答案：D9(2011湖州)某同學的爸爸攜全家駕車去太湖漁人碼頭游玩，在途經(jīng)太湖路時，路邊躥出一只小貓，他緊急剎車才沒撞到它。如圖為緊急剎車前后汽車行駛的速度時間圖像，根據(jù)圖像分析不正確的是()A緊急剎車發(fā)生在8：27B在8：238：27時間段內(nèi)他駕車勻速前進C在8：208：30時間段內(nèi)他駕車的最大速度為60 km/hD在8：208：30時間段內(nèi)他駕車的平均速度為60 km/h解析：從題中圖像可以看出緊急剎車的時刻為8：27，此時速度突然減?。粡?：23到8：27這段時間內(nèi)，速度始終保持在60 km/h，體現(xiàn)在圖像上是一條水平線段，這是圖像上所體現(xiàn)的最高速度，其余時刻的速度均低于60 km/h，所以這段時間內(nèi)車的平均速度應小于60 km/h，綜上分析可知只有D選項不正確。答案：D10(2011義烏)利用身邊的物品可以進行許多科學實驗。小明用飲料罐代替小車，文件夾當成斜面，探究粗糙程度不同的接觸面對物體運動的影響。關于本實驗，下列分析中錯誤的是()A飲料罐從相同高度滾下，是為了保證它剛滾到水平面時具有相同的速度B飲料罐會停下來是因為它和接觸面之間有摩擦C飲料罐在水平面上滾動時，受到的重力和支持力是一對平衡力D該實驗可以直接驗證得出牛頓第一定律解析：牛頓第一定律是通過分析事實，再進一步概括推理得到的，它不能用實驗直接驗證，故D選項是錯誤的。答案：D