河南省虞城縣第一初級中學七年級語文下冊《第22課 在沙漠中心》課件1 新人教版

探險是人類對自然的認識探索，也是人類對自我體能和智能的挑戰(zhàn)，更是人類文明發(fā)達的內在動力。它不是為了尋求刺激，也不是年少沖動，而是對責任的承擔。探險是為了尋求真理，探險是履行自己的職責，探險是為了實現(xiàn)生命的價值，是熱愛生命的表現(xiàn)。溫馨提示學習目標：學習目標： 1.了解作家作品，整體感知課文內容。2、學習用心理描寫塑造人物形象。教學重點：整體感知課文內容。 教學難點：學習用心理描寫塑造人物形象。快樂自學：快樂自學：1.查資料，了解作家作品。2.快速默讀課文，了解主要內容。 1. 在沙漠中心我遇到了哪些困難？.面 對這些困難，我的心理發(fā)生了怎樣的變化？畫出表達作者心情的句子體會。2.這些變化說明了什么？從中感受到作者哪些美好的品質？合作探究合作探究 作者簡介作者簡介 圣?？诵跖謇锸欠▏膶W史上占有崇高地位的作家，但他的一生主要是在航空線上度過的。從1921年服兵役學習飛行；1926年進入法國的一家航空公司工作；1929年協(xié)同法國著名飛行員梅爾莫茲、吉約梅開辟非洲 拉丁美洲航線；第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，流亡美國；1943年潛回北非，參加法國抵抗運動，至駕駛偵察飛機殉難為止，他的一生是飛行員的生涯。他的小說特點是圍繞他本人的航空經(jīng)歷，描述了當時法國飛行員的驚險豪邁的生活。 精彩展示精彩展示 本文選自人類的大地，是圣?？诵跖謇锍⊥踝右购绞グ？诵跖謇镆酝庾钪囊徊看碜?。曾獲法蘭西學院小說大獎，英譯本名為風、沙和星星，獲美國國家圖書獎。是他以飛機為書房以身體力行為座右銘的心靈自傳。精彩展示精彩展示硌硌 噎噎住住 輻輻射射 篩糠篩糠遮蔽遮蔽 幻影幻影 疲倦疲倦 協(xié)奏協(xié)奏 軀殼軀殼 臍臍帶帶 犁犁鏵鏵 真真諦諦卷土重來卷土重來 蕓蕓蕓眾生蕓眾生 死得其所死得其所gyfshikngqhudyn精彩展示精彩展示1 1觸著凸起的東西覺得不舒服或受到損傷。觸著凸起的東西覺得不舒服或受到損傷。 （ ） 2 2因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖。因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖。 （ ）3 3比喻失敗之后重新恢復勢力。比喻失敗之后重新恢復勢力。 （ ） 4 4形容眾多的人。（形容眾多的人。（ ）5 5、形容死得有意義有價值。（、形容死得有意義有價值。（ ） 詞語積累詞語積累硌硌篩糠篩糠卷土重來卷土重來蕓蕓眾生蕓蕓眾生死得其所死得其所精彩展示精彩展示用一句話概述文意用一句話概述文意（提示：將標題擴展為完整的一句話表述文意。）我在沙漠中心的感受和思索精彩展示精彩展示 在沙漠中心我遇到了哪些困難？1、因血液缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，干、因血液缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，干渴?？?。2、寒風越刮越猛，吹得他團團轉。、寒風越刮越猛，吹得他團團轉。3、感到呼吸困難。、感到呼吸困難。4、找不到任何水，連露水也沒有。、找不到任何水，連露水也沒有。精彩展示精彩展示 面對困境，面對困境，“我我”的思想情緒經(jīng)歷了那幾個階段？的思想情緒經(jīng)歷了那幾個階段？ 痛苦：痛苦：絕望：絕望：平靜：平靜：樂觀：樂觀：沒有水汽沒有水汽干渴干渴寒風的鞭打。寒風的鞭打。跑不動了跑不動了大限到了大限到了凍死的想法凍死的想法不喜歡像奴隸不喜歡像奴隸那樣忍受鞭打。那樣忍受鞭打。一種超越希望的平靜一種超越希望的平靜回憶所從事的工作、接觸的人?；貞浰鶑氖碌墓ぷ?、接觸的人。樂觀中的幸福樂觀中的幸福我沒有一點遺憾我沒有一點遺憾我總算是呼吸過海風，我總算是呼吸過海風，我知道自己喜歡什么，那就是生命我知道自己喜歡什么，那就是生命我們應該繼續(xù)走下去我們應該繼續(xù)走下去。精彩展示精彩展示 這些變化說明了什么？從中感受到作者哪些美好品質？精彩展示精彩展示 點撥歸納點撥歸納 文章寫了“我”瀕臨死亡的處境以及面對死亡從痛苦絕望到堅定頑強的心理活動過程。 根據(jù)意思寫詞語 1觸著凸起的東西覺得不舒服或受到損傷（ ）2因驚嚇或受凍而身體發(fā)（ ） 3比喻失敗之后重新恢復勢力。（ 4形容眾多的人。（ ） 5、形容死得有意義有價值。（ ） 輕松演練輕松演練拓展延伸：拓展延伸：1.閱讀此文，聯(lián)系自己，你學到了什么？2、什么樣的生活是你向往的生活？人生怎樣才算成功？祝同學們愉快！祝同學們愉快！