中考政治一輪復(fù)習(xí) 第8課時(shí) 讓青充滿活力 感悟生命（基礎(chǔ)夯實(shí)+典例提高）課件 湘教版

第第8課時(shí)課時(shí) 讓青春充滿活力讓青春充滿活力 感悟生命，珍愛生命感悟生命，珍愛生命第第8課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦課標(biāo)要求：課標(biāo)要求：1.知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí)，克服青春期的煩惱。知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí)，克服青春期的煩惱。 了解青春了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害。積極與同學(xué)、朋友交往。期閉鎖心理現(xiàn)象及危害。積極與同學(xué)、朋友交往。 正確認(rèn)識(shí)正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。異性同學(xué)之間的交往與友誼，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。2. 知道人類是自然界的一部分，認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，體知道人類是自然界的一部分，認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴。會(huì)生命的可貴。 應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義。體應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義。體會(huì)和創(chuàng)造生命的價(jià)值。會(huì)和創(chuàng)造生命的價(jià)值。第第8課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)1 1 步入青春地帶步入青春地帶問題問題解讀解讀1. 青春期性心理發(fā)展青春期性心理發(fā)展的三個(gè)階段和應(yīng)對(duì)方法的三個(gè)階段和應(yīng)對(duì)方法各是什么？各是什么？三個(gè)階段：異性疏遠(yuǎn)期、異性接近三個(gè)階段：異性疏遠(yuǎn)期、異性接近期、戀愛期。期、戀愛期。應(yīng)對(duì)方法：隨著對(duì)異性了解的加深，應(yīng)對(duì)方法：隨著對(duì)異性了解的加深，異性之間的吸引力增大，與異性交異性之間的吸引力增大，與異性交往的愿望加強(qiáng)。這種情感不乏純潔、往的愿望加強(qiáng)。這種情感不乏純潔、好奇，需要我們好好地珍惜和保護(hù)；好奇，需要我們好好地珍惜和保護(hù)；同時(shí)，也需要我們理智、正確地對(duì)同時(shí)，也需要我們理智、正確地對(duì)待。待。第第8課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦2. 怎樣理解青怎樣理解青春期是一個(gè)人成春期是一個(gè)人成長(zhǎng)的黃金期和關(guān)長(zhǎng)的黃金期和關(guān)鍵期？鍵期？青春期是人一生中學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的青春期是人一生中學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的時(shí)期，是一個(gè)人發(fā)展智力的時(shí)期，是一個(gè)人發(fā)展智力的“黃金黃金時(shí)期時(shí)期”。人在青春期精力充沛，接。人在青春期精力充沛，接受能力強(qiáng)。人的一生能夠有所發(fā)明，受能力強(qiáng)。人的一生能夠有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，往往是在青春期打下基有所創(chuàng)造，往往是在青春期打下基礎(chǔ)的。青春期是青少年生理發(fā)育和礎(chǔ)的。青春期是青少年生理發(fā)育和心理發(fā)生急劇變化的時(shí)期，是童年心理發(fā)生急劇變化的時(shí)期，是童年向成年過渡的時(shí)期，也是人生觀和向成年過渡的時(shí)期，也是人生觀和世界觀逐步形成的關(guān)鍵時(shí)期。世界觀逐步形成的關(guān)鍵時(shí)期。第第8課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦3. 怎樣無憂無怎樣無憂無慮地度過青春期？慮地度過青春期？(1)我們可以通過正確的途徑學(xué)習(xí)青我們可以通過正確的途徑學(xué)習(xí)青春期知識(shí)，了解自己的生理、心理春期知識(shí)，了解自己的生理、心理變化，消除對(duì)性的好奇和神秘感，變化，消除對(duì)性的好奇和神秘感，及時(shí)解除不必要的煩惱和心理負(fù)擔(dān)。及時(shí)解除不必要的煩惱和心理負(fù)擔(dān)。(2)我們可以在學(xué)習(xí)之余投身于各種我們可以在學(xué)習(xí)之余投身于各種文體活動(dòng)，培養(yǎng)自己多方面的興趣文體活動(dòng)，培養(yǎng)自己多方面的興趣和愛好，豐富自己的精神生活，開和愛好，豐富自己的精神生活，開闊視野，廣交朋友，減少青春期的闊視野，廣交朋友，減少青春期的煩惱。煩惱。(3)我們可以增強(qiáng)自制力，用理智來我們可以增強(qiáng)自制力，用理智來控制自己的情感和行為。控制自己的情感和行為。第第8課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)2 2 打開心靈窗戶打開心靈窗戶問題問題解讀解讀1.什么是閉什么是閉鎖心理鎖心理 ? 進(jìn)入青春期以后，我們的內(nèi)心世界變得豐進(jìn)入青春期以后，我們的內(nèi)心世界變得豐富多彩。一方面，我們渴望被人理解和關(guān)注；富多彩。一方面，我們渴望被人理解和關(guān)注；另一方面，我們的獨(dú)立感增強(qiáng)，又不愿意把另一方面，我們的獨(dú)立感增強(qiáng)，又不愿意把自己的內(nèi)心輕易地表露出來。自己的內(nèi)心輕易地表露出來。 2. 閉鎖心閉鎖心理的消極影理的消極影響有哪些？響有哪些？不利于與父母、老師的溝通，很難找到好不利于與父母、老師的溝通，很難找到好朋友。心理上會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感，個(gè)別人會(huì)發(fā)展朋友。心理上會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感，個(gè)別人會(huì)發(fā)展為性情孤僻。影響人生觀、價(jià)值觀的形成。為性情孤僻。影響人生觀、價(jià)值觀的形成。3. 如何克如何克服閉鎖心理？服閉鎖心理？閱讀相關(guān)書籍，正確認(rèn)識(shí)自我。積極與他閱讀相關(guān)書籍，正確認(rèn)識(shí)自我。積極與他人交往和參加集體活動(dòng)，學(xué)會(huì)求得他人的幫人交往和參加集體活動(dòng)，學(xué)會(huì)求得他人的幫助。通過分析，盡量擴(kuò)大與他人交流的話題。助。通過分析，盡量擴(kuò)大與他人交流的話題。學(xué)會(huì)到心理咨詢機(jī)構(gòu)咨詢。學(xué)會(huì)到心理咨詢機(jī)構(gòu)咨詢。第第8課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)3 3 把握青春節(jié)拍把握青春節(jié)拍問題問題解讀解讀1.男生和女生男生和女生進(jìn)行正常交往的進(jìn)行正常交往的好處有哪些？好處有哪些？(1)可以建立純真的異性友誼，豐富我們的可以建立純真的異性友誼，豐富我們的生活，這對(duì)我們的成長(zhǎng)有很大的幫助。生活，這對(duì)我們的成長(zhǎng)有很大的幫助。(2)如果男女生能常在一起學(xué)習(xí)、活動(dòng)，通如果男女生能常在一起學(xué)習(xí)、活動(dòng)，通過交往彼此了解、熟悉，神秘感也會(huì)隨之過交往彼此了解、熟悉，神秘感也會(huì)隨之消失，有利于心理健康。消失，有利于心理健康。(3)男女生可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)自我完善。男女生可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)自我完善。(4)往往會(huì)激發(fā)內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造性，提往往會(huì)激發(fā)內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)和活動(dòng)的效率。高學(xué)習(xí)和活動(dòng)的效率。第第8課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦2. 男女生交往男女生交往有什么藝術(shù)？有什么藝術(shù)？(1)既要活潑開朗、熱情大方，又既要活潑開朗、熱情大方，又要保持適當(dāng)?shù)木嚯x，不能過分親近、要保持適當(dāng)?shù)木嚯x，不能過分親近、隨便。隨便。(2)要學(xué)會(huì)尊重異性。要學(xué)會(huì)尊重異性。(3)要保持純潔的友誼，態(tài)度自然、大要保持純潔的友誼，態(tài)度自然、大方。方。第第8課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)4 4 感悟生命感悟生命問題問題解讀解讀1. 你感悟到的生命是你感悟到的生命是怎樣的？怎樣的？生命是可愛的、可敬的、可貴的，生命是可愛的、可敬的、可貴的，世界因生命而精彩。世界因生命而精彩。2. 與其他生命相比，與其他生命相比，人的生命有什么不同？人的生命有什么不同？人類應(yīng)該如何對(duì)待世界人類應(yīng)該如何對(duì)待世界上其他的生命？上其他的生命？不同：人的生命最具有智慧，人不同：人的生命最具有智慧，人可以憑借自身的智慧過一種創(chuàng)造性可以憑借自身的智慧過一種創(chuàng)造性的生活。如何對(duì)待：人類并不是的生活。如何對(duì)待：人類并不是大自然的主宰者，而是大自然的看大自然的主宰者，而是大自然的看護(hù)者。保護(hù)我們的環(huán)境，愛護(hù)與尊護(hù)者。保護(hù)我們的環(huán)境，愛護(hù)與尊重動(dòng)物，珍愛地球上的每一個(gè)生命。重動(dòng)物，珍愛地球上的每一個(gè)生命。第第8課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)5 5 珍愛我們的生命珍愛我們的生命問題問題解讀解讀1. 為什么要為什么要珍愛自己的生珍愛自己的生命？如何珍愛命？如何珍愛自己的生命？自己的生命？(1)為什么：珍愛生命是一種義務(wù)。生命對(duì)于為什么：珍愛生命是一種義務(wù)。生命對(duì)于我們每個(gè)人來說只有一次，每個(gè)人的生命不我們每個(gè)人來說只有一次，每個(gè)人的生命不僅屬于我們自己，而且屬于一切愛我們和我僅屬于我們自己，而且屬于一切愛我們和我們愛的人，屬于社會(huì)。那種隨意踐踏自己生們愛的人，屬于社會(huì)。那種隨意踐踏自己生命，甚至放棄生命的行為，是一種對(duì)自我、命，甚至放棄生命的行為，是一種對(duì)自我、對(duì)他人和社會(huì)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。對(duì)他人和社會(huì)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。(2)如何珍愛：學(xué)會(huì)愛自己，是源于對(duì)生命如何珍愛：學(xué)會(huì)愛自己，是源于對(duì)生命本身的崇敬和珍重。用感激之心來看待生本身的崇敬和珍重。用感激之心來看待生命，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，平凡的生命也是命，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，平凡的生命也是如此的豐富多彩。不管我們面對(duì)的是幸運(yùn)如此的豐富多彩。不管我們面對(duì)的是幸運(yùn)還是一時(shí)的苦難，我們都要珍愛自己的生命，還是一時(shí)的苦難，我們都要珍愛自己的生命，悅納自己的生命。悅納自己的生命。 第第8課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦2. 為什么要尊為什么要尊重他人的生命？重他人的生命？生命和健康的權(quán)利對(duì)每一個(gè)人來生命和健康的權(quán)利對(duì)每一個(gè)人來說都是平等的，我們沒有理由隨意說都是平等的，我們沒有理由隨意侵犯他人的生命和健康權(quán)。在社會(huì)侵犯他人的生命和健康權(quán)。在社會(huì)中，尊重、關(guān)愛他人的生命，也意中，尊重、關(guān)愛他人的生命，也意味著更好地關(guān)愛我們自己的生命。味著更好地關(guān)愛我們自己的生命。第第8課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)6 6 創(chuàng)造生命的價(jià)值創(chuàng)造生命的價(jià)值問題問題解讀解讀1. 怎樣創(chuàng)造生命的價(jià)怎樣創(chuàng)造生命的價(jià)值？值？一是要珍惜時(shí)間，二是要勇于創(chuàng)一是要珍惜時(shí)間，二是要勇于創(chuàng)造，三是要樂于奉獻(xiàn)。造，三是要樂于奉獻(xiàn)。2. 如何珍惜時(shí)間？如何珍惜時(shí)間？抓緊時(shí)間，善于合理安排時(shí)間，抓緊時(shí)間，善于合理安排時(shí)間，有效利用時(shí)間，學(xué)會(huì)擠時(shí)間。有效利用時(shí)間，學(xué)會(huì)擠時(shí)間。第第8課時(shí)課時(shí) 拓展提升拓展提升拓展提升拓展提升1走入青春期，男女生有哪些明顯的性別特征？走入青春期，男女生有哪些明顯的性別特征？ 進(jìn)入中學(xué)，我們就先后步入了青春期。一個(gè)人從出生到發(fā)進(jìn)入中學(xué)，我們就先后步入了青春期。一個(gè)人從出生到發(fā)育成熟，要經(jīng)歷兩個(gè)生長(zhǎng)高峰：第一個(gè)是從出生至兩歲，第育成熟，要經(jīng)歷兩個(gè)生長(zhǎng)高峰：第一個(gè)是從出生至兩歲，第二個(gè)就是青春期。青春期一般是指十一二歲至十七八歲這個(gè)二個(gè)就是青春期。青春期一般是指十一二歲至十七八歲這個(gè)年齡階段，它是人生發(fā)展的又一階段，也是人一生中身體發(fā)年齡階段，它是人生發(fā)展的又一階段，也是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期。進(jìn)入青春期，人的性別特征越來越明顯，與之育的關(guān)鍵期。進(jìn)入青春期，人的性別特征越來越明顯，與之相關(guān)的性格特征也越來越清晰。男生更多一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、女相關(guān)的性格特征也越來越清晰。男生更多一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、女生更多一點(diǎn)溫柔細(xì)膩，男女生都以各自的方式積極展現(xiàn)自我、生更多一點(diǎn)溫柔細(xì)膩，男女生都以各自的方式積極展現(xiàn)自我、充實(shí)自我，互為補(bǔ)充、互為映襯，奏響美妙的青春樂章。充實(shí)自我，互為補(bǔ)充、互為映襯，奏響美妙的青春樂章。第第8課時(shí)課時(shí) 拓展提升拓展提升2青春期會(huì)帶給我們哪些煩惱？青春期會(huì)帶給我們哪些煩惱？ 青春期生理和心理的變化常使人感到新奇、神秘，也會(huì)帶青春期生理和心理的變化常使人感到新奇、神秘，也會(huì)帶來絲絲煩惱和點(diǎn)點(diǎn)困惑。青春期的變化給我們帶來的煩惱和來絲絲煩惱和點(diǎn)點(diǎn)困惑。青春期的變化給我們帶來的煩惱和困惑主要表現(xiàn)為：一是生理的變化，如身高增長(zhǎng)、體重增加、困惑主要表現(xiàn)為：一是生理的變化，如身高增長(zhǎng)、體重增加、性別特征明顯等；二是心理的變化，如對(duì)異性的吸引力增大，性別特征明顯等；二是心理的變化，如對(duì)異性的吸引力增大，與異性交往的愿望加強(qiáng)；三是學(xué)習(xí)生活的不適應(yīng)、考試的失與異性交往的愿望加強(qiáng)；三是學(xué)習(xí)生活的不適應(yīng)、考試的失敗、老師的錯(cuò)怪、人際交往的困難等。這些來自內(nèi)外的壓力敗、老師的錯(cuò)怪、人際交往的困難等。這些來自內(nèi)外的壓力和沖突都可能讓我們產(chǎn)生煩惱和憂愁。和沖突都可能讓我們產(chǎn)生煩惱和憂愁。第第8課時(shí)課時(shí) 拓展提升拓展提升3在異性交往中，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會(huì)保護(hù)好自己？在異性交往中，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會(huì)保護(hù)好自己？ 在與異性交往時(shí)，我們有時(shí)可能會(huì)受到來自社會(huì)或他人的侵在與異性交往時(shí)，我們有時(shí)可能會(huì)受到來自社會(huì)或他人的侵害。雖然社會(huì)的法律、道德、學(xué)校的紀(jì)律與守則、社會(huì)的良好害。雖然社會(huì)的法律、道德、學(xué)校的紀(jì)律與守則、社會(huì)的良好習(xí)俗、健康文化環(huán)境，給我們提供了外界的保護(hù)，但是增強(qiáng)自習(xí)俗、健康文化環(huán)境，給我們提供了外界的保護(hù)，但是增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法，以及我們的自律，才是對(duì)我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法，以及我們的自律，才是對(duì)自己最好的保護(hù)。自己最好的保護(hù)。4怎樣理解生命的意義在于創(chuàng)造人生的價(jià)值？怎樣理解生命的意義在于創(chuàng)造人生的價(jià)值？ 人生價(jià)值是指?jìng)€(gè)人的存在和活動(dòng)在多大程度上能夠滿足他人生價(jià)值是指?jìng)€(gè)人的存在和活動(dòng)在多大程度上能夠滿足他人和社會(huì)的實(shí)際需要。一般來說，人生價(jià)值包括兩個(gè)方面：人和社會(huì)的實(shí)際需要。一般來說，人生價(jià)值包括兩個(gè)方面：一是個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)；二是個(gè)人從他人和社會(huì)得到一是個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)；二是個(gè)人從他人和社會(huì)得到的尊重和滿足。這兩個(gè)方面缺一不可，其中個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)的尊重和滿足。這兩個(gè)方面缺一不可，其中個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)是處于第一位的。任和貢獻(xiàn)是處于第一位的。第第8課時(shí)課時(shí) 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)一男女生正常交往探究點(diǎn)一男女生正常交往 例例12012常德常德 男孩是土地男孩是土地/堅(jiān)定中充滿銳利堅(jiān)定中充滿銳利/女孩是春女孩是春雨雨/善感而美麗善感而美麗/男孩愛在綠茵場(chǎng)上馳騁男孩愛在綠茵場(chǎng)上馳騁/女孩喜在陽光下嬉戲女孩喜在陽光下嬉戲/男男孩會(huì)自我激勵(lì)地說孩會(huì)自我激勵(lì)地說/我要堅(jiān)強(qiáng)我要堅(jiān)強(qiáng)/我要執(zhí)著我要執(zhí)著/女孩常對(duì)溪流講女孩常對(duì)溪流講/我會(huì)欣我會(huì)欣賞賞/我能把握我能把握/如今的男孩女孩呀如今的男孩女孩呀/共撐一片藍(lán)天共撐一片藍(lán)天這首小詩告這首小詩告訴我們?cè)V我們 ()男女同學(xué)正常交往有利于發(fā)展同學(xué)間的友情男女同學(xué)正常交往有利于發(fā)展同學(xué)間的友情男女同學(xué)各有優(yōu)勢(shì)，在一起學(xué)習(xí)交流，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短男女同學(xué)各有優(yōu)勢(shì)，在一起學(xué)習(xí)交流，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短男女同學(xué)可以相互影響，相互幫助，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展男女同學(xué)可以相互影響，相互幫助，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展男女同學(xué)差別太大，很難找到共同語言，交流非常困難男女同學(xué)差別太大，很難找到共同語言，交流非常困難 A B C DD第第8課時(shí)課時(shí) 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 應(yīng)對(duì)策略應(yīng)對(duì)策略 此題旨在考查學(xué)生對(duì)男女生正常交往的認(rèn)識(shí)。男此題旨在考查學(xué)生對(duì)男女生正常交往的認(rèn)識(shí)。男生和女生各有特色和優(yōu)勢(shì)，男女生的正常交往是我們健康成生和女生各有特色和優(yōu)勢(shì)，男女生的正常交往是我們健康成長(zhǎng)的必需，是允許的，也是應(yīng)該的。長(zhǎng)的必需，是允許的，也是應(yīng)該的。 探究點(diǎn)二探究點(diǎn)二 珍愛生命珍愛生命第第8課時(shí)課時(shí) 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究例例22012重慶重慶 某校的宣傳板報(bào)欄里刊載著以下信息，某校的宣傳板報(bào)欄里刊載著以下信息，請(qǐng)你分析這些信息，并回答問題。請(qǐng)你分析這些信息，并回答問題。信息一信息一兩幅反映黨和政府舉措的宣傳畫。兩幅反映黨和政府舉措的宣傳畫。(1)這些舉措體現(xiàn)了對(duì)未成年人什么權(quán)利的保護(hù)和關(guān)愛？這些舉措體現(xiàn)了對(duì)未成年人什么權(quán)利的保護(hù)和關(guān)愛？第第8課時(shí)課時(shí) 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 信息二防范侵害和意外傷害的救助方法。信息二防范侵害和意外傷害的救助方法。防范侵害防范侵害穿著打扮得體舉止文明穿著打扮得體舉止文明 同學(xué)遇險(xiǎn)積極設(shè)法救助同學(xué)遇險(xiǎn)積極設(shè)法救助路遇敲詐勒索殊死抵抗路遇敲詐勒索殊死抵抗 上學(xué)放學(xué)相互結(jié)伴而行上學(xué)放學(xué)相互結(jié)伴而行火災(zāi)逃生火災(zāi)逃生選擇最熟悉的逃生路線選擇最熟悉的逃生路線 電器著火要先切斷電源電器著火要先切斷電源強(qiáng)行穿越濃煙無需防護(hù)強(qiáng)行穿越濃煙無需防護(hù) 不要貪戀財(cái)物迅速逃生不要貪戀財(cái)物迅速逃生夏季游泳夏季游泳下水前先做好暖身運(yùn)動(dòng)下水前先做好暖身運(yùn)動(dòng) 突遇抽筋切忌緊張慌亂突遇抽筋切忌緊張慌亂感冒生病時(shí)不宜去游泳感冒生病時(shí)不宜去游泳 他人遇險(xiǎn)急忙下水施救他人遇險(xiǎn)急忙下水施救 (2)在上面三大類方法中各有一項(xiàng)做法欠妥，請(qǐng)你任選在上面三大類方法中各有一項(xiàng)做法欠妥，請(qǐng)你任選一類，找出不妥的做法，說明理由，并指出該怎么做。一類，找出不妥的做法，說明理由，并指出該怎么做。第第8課時(shí)課時(shí) 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 應(yīng)對(duì)策略應(yīng)對(duì)策略 此題旨在考查學(xué)生對(duì)生命健康權(quán)保護(hù)的理解。信此題旨在考查學(xué)生對(duì)生命健康權(quán)保護(hù)的理解。信息一中黨和政府關(guān)注校車安全和實(shí)施中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐改善計(jì)劃息一中黨和政府關(guān)注校車安全和實(shí)施中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐改善計(jì)劃，表明對(duì)未成年人的生命健康權(quán)的保護(hù)。信息二中三大類方法，表明對(duì)未成年人的生命健康權(quán)的保護(hù)。信息二中三大類方法中各有一項(xiàng)不注重自我保護(hù)，是很危險(xiǎn)的。中各有一項(xiàng)不注重自我保護(hù)，是很危險(xiǎn)的。 答案答案 (1)體現(xiàn)了對(duì)未成年人生命健康權(quán)的保護(hù)和對(duì)未成年體現(xiàn)了對(duì)未成年人生命健康權(quán)的保護(hù)和對(duì)未成年人的關(guān)愛。人的關(guān)愛。 (2)“防范侵害防范侵害”：“路遇敲詐勒索殊死抵抗路遇敲詐勒索殊死抵抗”方法欠方法欠妥。因?yàn)檫@樣做有可能激怒不法分子，導(dǎo)致人身安全受到妥。因?yàn)檫@樣做有可能激怒不法分子，導(dǎo)致人身安全受到傷害。正確的做法是面對(duì)不法侵害，采取機(jī)智靈活的方式傷害。正確的做法是面對(duì)不法侵害，采取機(jī)智靈活的方式與其斗爭(zhēng)?？梢圆扇∨c其斗爭(zhēng)?？梢圆扇　昂艟确ê艟确ā薄啊薄爸苄ㄖ苄ā薄啊薄翱謬樂謬樂ā钡鹊燃皶r(shí)脫身；也可設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒及時(shí)脫身；也可設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話等。報(bào)警電話等。第第8課時(shí)課時(shí) 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究“火災(zāi)逃生火災(zāi)逃生”：“強(qiáng)行穿越濃煙無需防護(hù)強(qiáng)行穿越濃煙無需防護(hù)”方法欠妥。因方法欠妥。因?yàn)檫@樣做可能會(huì)致使人窒息身亡。正確的做法是用濕毛巾捂住為這樣做可能會(huì)致使人窒息身亡。正確的做法是用濕毛巾捂住口鼻，避免濃煙吸入，身體盡量貼近地面前行?？诒?，避免濃煙吸入，身體盡量貼近地面前行?！跋募居斡鞠募居斡尽保骸八擞鲭U(xiǎn)急忙下水施救他人遇險(xiǎn)急忙下水施救”方法欠妥。因方法欠妥。因?yàn)檫@樣做可能導(dǎo)致施救失敗，威脅到自身安全，正確的做法是為這樣做可能導(dǎo)致施救失敗，威脅到自身安全，正確的做法是保持冷靜，運(yùn)用最安全的方法去救援。如果能在岸上施救的，保持冷靜，運(yùn)用最安全的方法去救援。如果能在岸上施救的，絕不要下水去救；如果能用器材去施救的，不要徒手去救；如絕不要下水去救；如果能用器材去施救的，不要徒手去救；如果能尋求大家?guī)椭模灰獑为?dú)行動(dòng)。果能尋求大家?guī)椭?，不要單?dú)行動(dòng)。