2018學(xué)年人教版七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第一階段考試試題附完整答案

2018 學(xué)年人教版七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第一階段考試試題附完整答案(滿分 150 分，考試時(shí)間 120 分鐘) 一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30 分)1下列加下劃線注音完全正確的一項(xiàng)是( )(3 分)A選聘（pìn）亙古（gèn） 殷紅（yn） 污穢（huì）B 哺育（b） 赫然（hè） 懊悔（ào） 胡騎（j ì ）C字帖（ti）可汗（hán） 鎬頭（go） 咳嗽（ké）D踱步（duó）泛濫（làn） 郝叟（su） 默契（qiè）2下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(3 分)A斑瀾 疊起 枯躁 驚濤澎湃 B搖藍(lán) 險(xiǎn)峻 喧鬧 婦孺皆知C蚱蜢 嗥鳴 濁流 馬革裹尸 D摯痛 疇劃 慷慨 兀兀窮年3下列各項(xiàng)中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ） （3 分）A春日的午后，我們一起去郊外踏青，享受大自然的天倫之樂(lè)。B小明同學(xué)一學(xué)年來(lái)的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步很快，讓人刮目相待。C面對(duì)這撲朔迷離的春景，令人陶醉其中，流連忘返。D曹操是東漢末年一位眾所周知的巾幗英雄。4下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ） （3 分）A人物傳記是通過(guò)對(duì)典型人物的生平、生活、精神等領(lǐng)域進(jìn)行系統(tǒng)描述、介紹的 一種文學(xué)作品形式。B 資治通鑒是由北宋司馬光主編的一部編年體史書(shū)，也是中國(guó)第一部編年體通史，在中國(guó)官修史書(shū)中占有極重要的地位。C 木蘭詩(shī)選自樂(lè)府詩(shī)集 ，是南宋時(shí)期北方的一首樂(lè)府民歌。D 最后一課的作者是法國(guó)作家都德，代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)小東西等。5.從上下文連貫的要求看，依次填入下面橫線上的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） （3 分）黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。A黃皮膚人的群落 燦若明珠的黃河古文化 漫無(wú)邊際的黃土地B燦若明珠的黃河古文化 漫無(wú)邊際的黃土地 黃皮膚人的群落C漫無(wú)邊際的黃土地 燦若明珠的黃河古文化 黃皮膚人的群落D漫無(wú)邊際的黃土地 黃皮膚人的群落 燦若明珠的黃河古文化6.根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫線句子，再寫兩個(gè)句子，語(yǔ)意連貫。 （4 分）重慶，我美麗的家鄉(xiāng)，你如畫的風(fēng)景讓我魂?duì)繅?mèng)繞。那潔凈的石板，縈繞著質(zhì)樸的鄉(xiāng)音； ； 。 7.閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成后面的問(wèn)題。 （11 分）人民網(wǎng) 10 月 23 日電 收到快遞后，為防止個(gè)人信息泄露，你是否會(huì)習(xí)慣性地銷毀快遞單，卻又經(jīng)常遇到單子難撕、難剪等問(wèn)題？“隱私面單”的推出或能省去這一麻煩。材料一：快遞單“變臉”了。許多面單不再完整顯示收貨人的姓名、手機(jī)號(hào)和地址信息，而以符號(hào)代替。記者在一張京東快遞單上看到，收貨人的手機(jī)號(hào)中間 4 位數(shù)字被笑臉“(_)”代替；在一張圓通快遞單上，收貨人的部分名字、手機(jī)號(hào)和地址以星號(hào)“”代替。隱藏了快遞單上的部分個(gè)人信息，從而達(dá)到加密效果，防止其他人從單子上竊取消費(fèi)者的個(gè)人隱私。隱私面單已成為許多快遞公司的選擇。比如順豐的“豐密面單” 、京東的“微笑面單” 、圓通的“隱形面單” ，菜鳥(niǎo)網(wǎng)絡(luò)也聯(lián)合 EMS、百世快遞、中通、申通等主要快遞公司共同推動(dòng)使用“隱私面單” 。材料二：快遞實(shí)名制自 2015 年底推行以來(lái)，關(guān)于如何保護(hù)個(gè)人隱私的探討一直沒(méi)有停息?！叭嫱菩袑?shí)名制，要解決兩個(gè)問(wèn)題。 ”中國(guó)人民大學(xué)商法研究所所長(zhǎng)劉俊海說(shuō)，一是確保寄件人的信息可追溯，二是保護(hù)好消費(fèi)者的隱私，如果消費(fèi)者的信息得不到充分保護(hù)，實(shí)名制就很難推行下去?！捌胶鈱?shí)名制與個(gè)人隱私之間矛盾的一個(gè)重要技術(shù)手段，就是采用隱私面單。 ”劉俊海說(shuō)。目前，隱私面單沒(méi)有強(qiáng)制要求，也沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。中國(guó)快遞協(xié)會(huì)原副秘書(shū)長(zhǎng)邵鐘林在接受中新網(wǎng)采訪時(shí)指出，推出隱私面單是各大快遞公司的自主、自愿行為，并非由某一家號(hào)召，可以看出，快遞公司增強(qiáng)了保護(hù)消費(fèi)者信息安全的理念。邵鐘林說(shuō)，國(guó)家尚未從政策上要求快遞公司一定使用隱私面單，但要求其保護(hù)消費(fèi)者的信息安全，對(duì)此，各大公司可以采用不同的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。材料三：近幾年，個(gè)人信息遭泄露的事件層出不窮，國(guó)家也在法律層面明確了侵犯公民個(gè)人信息罪的定罪量刑標(biāo)準(zhǔn)，最高可判七年。隱私面單能在多大程度上防止信息泄露？分析認(rèn)為“有作用，但作用有限” ?！捌鋵?shí)，真正的大面積快遞數(shù)據(jù)信息泄露不在末端的快遞員配送領(lǐng)域，而在于企業(yè)自身的安全管控是否嚴(yán)格及法律意識(shí)的體系。 ”貫鑠企業(yè) CEO、快遞專家趙小敏表示。趙小敏建議，企業(yè)在做好自身數(shù)據(jù)信息防護(hù)的同時(shí)，可以與專業(yè)的安全類公司合作，這樣有助于提高運(yùn)營(yíng)效率、保護(hù)用戶信息安全。邵鐘林也指出，在保護(hù)個(gè)人信息方面，除了隱私面單，對(duì)快遞公司內(nèi)部來(lái)說(shuō)，還要防止數(shù)據(jù)庫(kù)里的數(shù)據(jù)外泄、在技術(shù)層面上防止黑客入侵等。（1）根據(jù)材料一，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括什么是“隱私面單”？（4 分）（2）下面選項(xiàng)中與文意不符的一項(xiàng)是（ ） （3 分）A采用隱私面單是平衡實(shí)名制與個(gè)人隱私之間矛盾的一個(gè)重要技術(shù)手段。B各大快遞公司增強(qiáng)了保護(hù)消費(fèi)者信息安全的理念，自主、自愿推出隱私面單。C企業(yè)在做好自身數(shù)據(jù)信息防護(hù)并與專業(yè)的安全類公司合作，這樣可以有助于提高運(yùn)營(yíng)效率、保護(hù)用戶信息安全。D國(guó)家已從政策上要求快遞公司使用隱私面單，保護(hù)消費(fèi)者的信息安全。 （3）結(jié)合材料，請(qǐng)你談?wù)勗撊绾胃玫乇Ｗo(hù)個(gè)人信息安全？（請(qǐng)寫出 4 點(diǎn)） （4 分）二、古詩(shī)文積累與閱讀(25 分)（一）古詩(shī)文積累（10 分，每空 1 分）8古詩(shī)文默寫填空。（1） ，散入春風(fēng)滿洛城。 （李白春夜洛城聞笛 ）（2）士別三日， 。 （司馬光資治通鑒 ）（3） 竹里館中寫夜靜人寂，明月相伴的詩(shī)句是:_,_. （4） 逢入京使中，表達(dá)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)、親人無(wú)限眷戀和思戀的兩句是：_，_。（5）韓愈晚春中告訴人們應(yīng)珍惜美好時(shí)光，真正展示人生的價(jià)值的句子是：_,_.（6）愛(ài)國(guó)是詩(shī)歌常見(jiàn)的主題，請(qǐng)你寫出一句表達(dá)愛(ài)國(guó)情思的詩(shī)句 ， 。(二) 閱讀下列文言文,完成文后各題（15 分）木蘭詩(shī)唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳(cháng)，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？9解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4 分)(1) 軍書(shū)十二卷( ) (2)朔氣傳金柝( )(3) 賞賜百千強(qiáng)( ) (4) 愿為市鞍馬( )10翻譯下列句子。(4 分)(1)萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。(2)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。11下面對(duì)文章內(nèi)容分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）(3 分)A這首敘事詩(shī)講述木蘭女扮男裝，替父從軍的故事。B本詩(shī)贊揚(yáng)了木蘭勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國(guó)的熱情和英勇無(wú)畏的精神。C全詩(shī)以“木蘭是女郎”來(lái)構(gòu)思木蘭的傳奇故事，富有浪漫色彩。D全詩(shī)詳略的安排極具匠心，雖然寫的是戰(zhàn)爭(zhēng)題材，但也略寫了生活場(chǎng)景和兒女情態(tài)，富有生活氣息。12文章結(jié)尾一段吟唱附文，以兔為喻，贊頌了什么？（4 分）三、現(xiàn)代文閱讀與理解（40 分）(一) 閱讀下面的文章,完成 13-17 題。 （20 分）說(shuō)和做（節(jié)選）記聞一多先生言行片段（1）聞一多先生還有另外一個(gè)方面，作為革命家的方面。（2）這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。（3）作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說(shuō)”了。起先，小聲說(shuō)，只有昆明的青年聽(tīng)得到；后來(lái)，聲音越來(lái)越大，他向全國(guó)人民呼喊，叫人民起來(lái)，反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主?。?）他在給我的信上說(shuō)：“此身別無(wú)長(zhǎng)處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快！”（5）他“說(shuō)”了，跟著的是“做” 。這不再是“做了再說(shuō)”或“做了也不一定說(shuō)”了?，F(xiàn)在，他“說(shuō)”了就“做” 。言論與行動(dòng)完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價(jià)的。（6）1944 年 10 月 12 日，他給了我一封信，最后一行說(shuō)：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請(qǐng)傳觀。 ”（7）這是為爭(zhēng)取民主，反對(duì)獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單?。?）在李公仆同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢(shì)緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說(shuō)：你們站出來(lái)！你們站出來(lái)?。?）他“說(shuō)”了。說(shuō)得痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！（10）他“說(shuō)”了：“我們要準(zhǔn)備像李公仆一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。 ”（11）他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行” 。（12）聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，大勇的革命烈士。（13）他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。13.說(shuō)說(shuō)對(duì)下面句子的理解（6 分）（1） “聞一多先生說(shuō)了”中“說(shuō)”的意思是：（2）起先，小聲說(shuō)，只有昆明青年聽(tīng)得到。這句話的意思是：（3）他“說(shuō)”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門” 。意思是： 14.選段中作者選取了哪幾件事來(lái)表現(xiàn)作為“革命家的方面”的聞一多先生“言” “行”完全一致？（3 分）15.第（2）段“這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。 ”中“這”指代什么？為什么說(shuō)“情況迥乎不同，一反既往”？（3 分）16選文（11）段中劃?rùn)M線句子用的表達(dá)方式是什么？有什么作用？（4 分）17.為什么文章最后贊揚(yáng)聞一多先生是“口的巨人”和“行的高標(biāo)”？（4 分）（二）閱讀下面的文章，完成 18-22 題。 （20 分）站在舞臺(tái)中央？還是靜靜綻放？（1）曾經(jīng)，我以為自己是被上帝親吻過(guò)的那個(gè)蘋果，是人生舞臺(tái)的主角。我作文寫得又快又好；我朗誦比賽拔得頭籌；我每次考試都是第一名。大家都說(shuō)我長(zhǎng)大了會(huì)有出息。于是，我覺(jué)得自己的頭頂一定有一圈神秘的主角光環(huán)，它能幫我跨過(guò)荊棘繞過(guò)泥淖，它能讓我逢兇化吉、錦上添花。（2）但很快，自以為是世界主角的我，遭遇了人生的第一次滑鐵盧。（3）那是進(jìn)大學(xué)后的第一次讀書(shū)會(huì)。導(dǎo)師要我們談?wù)剬?duì)先秦文學(xué)的認(rèn)識(shí)。上大學(xué)前誰(shuí)跟先秦熟??？我看到有人偷偷用百度了，有人在向同伴詢問(wèn)。我心里也發(fā)慌，但我一直以來(lái)就是眾人眼中的資深才女啊，我維持著隨意的坐姿，腦子里拼命地把那些碎片化的知識(shí)，整合成能嚇唬人的句子。（4）我是第一個(gè)講的，我挑了詩(shī)經(jīng)里冷僻的段落，扯了朱熹的注釋，順便分析了下先秦和后來(lái)儒家主導(dǎo)文化的差異，我仔細(xì)觀察導(dǎo)師的每一個(gè)表情，在他覺(jué)得最有興味時(shí)住了嘴。端出大咧咧的笑容：“哎，我就是胡亂一說(shuō)，給你們墊個(gè)底。 ”（5）我講完后，心里松弛了下來(lái)，還有點(diǎn)兒小得意，心想開(kāi)學(xué)第一仗打得不錯(cuò)。然后，便有一搭沒(méi)一搭地聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言。最后發(fā)言的，是個(gè)瘦小的短發(fā)女生，她緊張得要命。我幸災(zāi)樂(lè)禍地想，從她的嘴里肯定是聽(tīng)不到什么妙語(yǔ)了。（6）但我估計(jì)失誤了。她講了約幾分鐘后，其他同學(xué)都收起了之前漫不經(jīng)心的表情，導(dǎo)師眼睛睜得大大的，充滿了驚訝和贊許，他整個(gè)人都往前微傾，激動(dòng)處甚至握緊了拳頭。帶著一點(diǎn)不甘和不信，我開(kāi)始認(rèn)真地側(cè)耳傾聽(tīng)，卻只能承認(rèn)，她的觀點(diǎn)新穎太多，論證翔實(shí)太多，和她一比，我的發(fā)言蒼白得像應(yīng)試作文。聽(tīng)到同學(xué)們熱烈的掌聲，我心里說(shuō)不出的滋味。（7）那是大學(xué)給我真正意義上的第一課。我第一次明白了“失敗”的含義，也第一次嘗到了“配角”的滋味。但是我依然是那個(gè)驕傲的我，我依然向往擠向舞臺(tái)中央，依然渴望被無(wú)數(shù)燈光照亮，哪怕擠掉高跟鞋也在所不惜。（8）可是后來(lái)，我在學(xué)校的社團(tuán)里遇到了一個(gè)與眾不同的小姑娘，她讓我對(duì)“配角”有了新的理解。她的長(zhǎng)相只是可愛(ài)，才華不算橫溢，做講座時(shí)我們和嘉賓合照，我努力調(diào)整笑容，她卻總是躲在最遠(yuǎn)處。可是交給她的任務(wù)，從來(lái)都做得最細(xì)致。一篇稿子，沒(méi)有錯(cuò)別字也沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤；一份策劃，前期宣傳后期總結(jié)，事無(wú)巨細(xì)全包括了。（9）有一次，一個(gè)嘉賓演講，我怕現(xiàn)場(chǎng)人手不夠，就問(wèn)她能不能抽空過(guò)來(lái)幫忙。她一口答允了，我問(wèn)她想做什么，她微笑著說(shuō)：“我就負(fù)責(zé)場(chǎng)記吧” ，那笑容淡淡的，談不上美麗，卻是那樣的真實(shí)自然。說(shuō)實(shí)話，誰(shuí)都知道場(chǎng)記工作最瑣碎，也最不起眼，最不重要。我覺(jué)得只要把任務(wù)完成，至于什么后期整理，隨便搪塞一下就行，反正整理了也沒(méi)人看，看的人也不知道是誰(shuí)干的。可她卻傻乎乎的，用錄音筆錄了全場(chǎng)，到宿舍已經(jīng)十點(diǎn)，她就放一句抄錄一句，并且堅(jiān)持要當(dāng)晚把稿件發(fā)給我。（10）十二點(diǎn)左右，我隨手點(diǎn)開(kāi) QQ 郵件，看到整整四頁(yè)，七千余字的演說(shuō)記錄時(shí)，我整個(gè)人都驚呆了。（11）一個(gè)自愿站在相片邊緣的配角，愿意花大力氣，做一件根本沒(méi)法出名、也沒(méi)有人贊賞的事情，這實(shí)在太了不起了。是啊，她就如同一朵墻角的小花，雖然無(wú)人觀賞，卻依然盡情綻放。（12）講座結(jié)束后的一個(gè)禮拜，我們學(xué)院開(kāi)元旦晚會(huì)。無(wú)端的，我想起她淡淡的微笑來(lái)，突然對(duì)自己說(shuō)，你得到的太多，耿耿于懷的也太多，是時(shí)候站在臺(tái)下，默默無(wú)聞地付出一次了。所以我既沒(méi)有做主持，也沒(méi)有表演，而是自愿報(bào)名做了場(chǎng)務(wù)，匆匆穿梭于禮堂。抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)時(shí)，臺(tái)下一片沸騰，我躲在幕布后面，迅速地把各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的禮物分類擺放，主持人公布一個(gè)名字，我就探出一只手去，把禮物遞給禮儀。從頭到尾，我都蹲在地上，反反復(fù)復(fù)地核對(duì)禮物有沒(méi)有擺錯(cuò)；從頭到尾，我都和臺(tái)前的人們共同感受那片愉悅的、輕松的氣氛。（13）那是我第一次，真正放下澎湃的虛榮心和無(wú)謂的驕傲感，把自己輕輕放回到配角的位置。是有一點(diǎn)失落，但更多的是釋懷和愜意。作為一個(gè)配角，能夠扎扎實(shí)實(shí)地做些事情，不為別人的注目而活，原來(lái)是這樣的輕松自在啊。（14）尋尋覓覓，奮斗掙扎之后，我終于明白，成功也罷，失敗也罷，主角也罷，配角也罷，我們都應(yīng)該保持一種最佳的生活狀態(tài)：站在舞臺(tái)中央盡情揮灑，立在偏僻角落也要靜靜綻放。-（摘自青年文摘 ，內(nèi)容有改動(dòng)）18.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的內(nèi)容。 （4 分）19.第（6）段中“聽(tīng)到同學(xué)們熱烈的掌聲，我心里說(shuō)不出的滋味” 。此刻我的內(nèi)心是怎樣的？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，展開(kāi)你的想象，描寫出此時(shí)我的心理。 （3 分）20.品味第（6）段和第（11）段中劃?rùn)M線句子的表達(dá)效果。 （6 分）（1）導(dǎo)師眼睛睜得大大的，充滿了驚訝和贊許，他整個(gè)人都往前微傾，激動(dòng)處甚至握緊了拳頭。（2）她就如同一朵墻角的小花，雖然無(wú)人觀賞，卻依然盡情綻放。 21.請(qǐng)結(jié)合上下文，理解第（7）段劃線句子的含義。 （3 分）但是我依然是那個(gè)驕傲的我，我依然向往擠向舞臺(tái)中央，依然渴望被無(wú)數(shù)燈光照亮，哪怕擠掉高跟鞋也在所不惜。22.請(qǐng)你分析文章最后一段的作用。 （4 分）四、寫作（55 分）23.（任選一題作答）（1）題目：我不后悔（2）閱讀下面的文字，按要求作文“加油！”簡(jiǎn)單的一句話，讓她渾身充滿了力量，頑強(qiáng)地沖向終點(diǎn)。“孩子，老師說(shuō)你做得不錯(cuò)，你一定可以做得更好！”簡(jiǎn)單的一句話，讓一個(gè)學(xué)習(xí)有困難的孩子一步步走進(jìn)了大學(xué)的殿堂。 “三人行，必有我?guī)熝伞?”簡(jiǎn)單的一句話，讓他悟到了“山外有山，人外有人” 。在我們的生命旅途中，總有一些話使我們銘記，令我們受益終生。有些話語(yǔ)讓我們感動(dòng)，有些話語(yǔ)給我們啟迪，有些話語(yǔ)成為我們?nèi)松闹敢?。?qǐng)以“給力的一句話”為題作文。要求：（1）要有真情實(shí)感，要努力做到有新意有創(chuàng)見(jiàn)，不得抄襲、套作； （2）卷面工整，敘事清楚，結(jié)構(gòu)合理； （3）凡涉及考生真實(shí)的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大寫字母代替；（4）除詩(shī)歌外文體不限；（5）字?jǐn)?shù)在 600 字以上。初 2020 級(jí)語(yǔ)文第一階段試題答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30 分)1.B 2. C 3. B 4. C 5.D（共 15 分每題各 3 分）6.（4 分）那清清的河水，流淌著歡樂(lè)的歌謠；那豐饒的田野，飄蕩著醉人的芳香（每句 2 分，句式 1 分語(yǔ)言流暢有韻味 1 分）7.（11 分） （4 分） （1）隱私面單：隱藏了快遞單上的部分個(gè)人信息，從而達(dá)到加密效果，防止其他人從單子上竊取消費(fèi)者的個(gè)人隱私。（2） （3 分）D（3） （4 分）國(guó)家應(yīng)該從政策上要求快遞公司使用類似“隱私面單”等方式保護(hù)消費(fèi)者的信息安全；企業(yè)要有嚴(yán)格的自身的安全管控是及法律意識(shí)的體系；做好數(shù)據(jù)信息防護(hù)，與安全類公司合作；加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)，防止黑客入侵；做好員工培訓(xùn)，防止內(nèi)部泄密；二、古詩(shī)文積累與閱讀（25 分）8 （1）誰(shuí)家玉笛暗飛聲（2）即更刮目相待（3）深林人不知，明月來(lái)相照（4）故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干.（5）楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。 （6）略9.（4 分） （1）表示多數(shù)，不是確指。 （2）北方（3）有余（4）買10.（4 分） （1）不遠(yuǎn)萬(wàn)里，投身戰(zhàn)事，像飛一樣地越過(guò)一道道關(guān)塞山嶺。 （2 分） （2）將士們征戰(zhàn)多年，身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死沙場(chǎng)，有的勝利歸來(lái)。 （2 分意合即可）11 （3 分）D（詳寫了生活場(chǎng)景和兒女情態(tài)）12.（4 分）贊頌了木蘭 女扮男裝，替父從軍，長(zhǎng)期征戰(zhàn)的謹(jǐn)慎和機(jī)敏。三現(xiàn)代文閱讀理解（40 分）（一） （20 分）13.（6 分）（1） （2 分）爭(zhēng)取民主，反對(duì)獨(dú)裁，宣傳動(dòng)員革命，對(duì)反動(dòng)派的揭露與斥責(zé)。（2） （2 分）聞一多先生最初只在昆明青年中宣傳民主。（2 分） （3）作好了犧牲的準(zhǔn)備，表達(dá)了聞一多英勇無(wú)畏，誓與反動(dòng)派拼死一戰(zhàn)的決心。14 （3 分）起稿政治傳單、群眾大會(huì)演說(shuō)、參加游行示威。 （爭(zhēng)取民主、宣傳革命）15.（3 分） “這”指的是聞一多作為革命家的方面。 （1 分）因?yàn)樽鳛榍嗄赀\(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先是宣傳革命（說(shuō)） ，然后用行動(dòng)爭(zhēng)取民主（做） ，與做學(xué)問(wèn)時(shí)先埋頭苦干，然后再“說(shuō)”不一樣。 （2 分）16.（4 分） “他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。 ”記敘和描寫。 （2 分）形象地突出聞一多先生爭(zhēng)取民主不怕?tīng)奚拇鬅o(wú)畏的精神，充滿著對(duì)先生的頌揚(yáng)和景仰之情。 （意合即可 2 分）17（4 分）聞一多先生既有鼓舞人心，極其震撼力的言論，又有偉大的行動(dòng)實(shí)踐，言行一致，為我們做出了榜樣。 （意合即可）（二） （20 分）18 （4 分）曾經(jīng)，我以為自己是人生舞臺(tái)的主角（1 分） 。進(jìn)大學(xué)后的第一次讀書(shū)會(huì)上，我第一次嘗到了“配角”的痛苦滋味（1 分） 。后來(lái)，社團(tuán)的一個(gè)小女孩讓我明白了配角也要盡力做好一切（1 分） 。在元旦晚會(huì)上我主動(dòng)做了場(chǎng)務(wù)，體會(huì)到了配角的輕松自在，并最終明白，最佳的生活狀態(tài)是：站在舞臺(tái)中央應(yīng)該盡情揮灑，立在偏僻角落也要靜靜綻放。 （1 分）19.（3 分）首先，必須是用一人稱描寫；其次，我當(dāng)時(shí)的心理應(yīng)該是復(fù)雜的，應(yīng)該有兩種以上的心理描寫：有驚訝、有羨慕嫉妒、有淪為配角的痛苦和不甘等。 （描寫了兩種心理，2 分，語(yǔ)言流暢 1 分）20.（3 分） （1）這里用了神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫（2 分） ，生動(dòng)形象地寫出了老師因?yàn)橥瑢W(xué)精彩的發(fā)言而異常激動(dòng)高興的樣子。 （1 分） （3 分） （2）用了比喻的修辭（1 分） ，把她比作墻角的小花（1 分） ，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了她作為一個(gè)配角，依然盡力做好一切的生活態(tài)度（1 分） 。 （表達(dá)了作者對(duì)她的欣賞和贊美之情。 ）21.（3 分）這句話的含義是說(shuō)，雖然我的發(fā)言不如那個(gè)女生精彩，但是我依然渴望成功，渴望成為主角，渴望被人贊賞，哪怕付出再多的艱辛也在所不惜。 （意近即可。但“擠向舞臺(tái)中央” “渴望被無(wú)數(shù)燈光照亮” “擠掉高跟鞋”這幾個(gè)關(guān)鍵詞一定要理解透徹，一個(gè) 1分）22.（4 分）點(diǎn)題、與題目照應(yīng)（1 分） ；總結(jié)了全文的內(nèi)容（1 分） ；點(diǎn)明了文章的中心：我們應(yīng)該保持最佳的生活態(tài)度：成為主角要盡情揮灑，成為配角也要默默地努力做好一切。 （2 分）四、寫作（55 分）23.按中考評(píng)分要求打分。