山東省高密市九年級(jí)政治《創(chuàng)新與科技發(fā)展》課件 人教新課標(biāo)版

一位中國(guó)古代青年的夢(mèng)想一位中國(guó)古代青年的夢(mèng)想一位中國(guó)古代青年的夢(mèng)想一位中國(guó)古代青年的夢(mèng)想一位古代中國(guó)青年的夢(mèng)想 想一想：這些夢(mèng)想是怎樣實(shí)現(xiàn)的？它想一想：這些夢(mèng)想是怎樣實(shí)現(xiàn)的？它們的實(shí)現(xiàn)推動(dòng)了哪些科技領(lǐng)域的發(fā)展？們的實(shí)現(xiàn)推動(dòng)了哪些科技領(lǐng)域的發(fā)展？ “要搞就要搞第一的東西，要搞就要搞自主要搞就要搞第一的東西，要搞就要搞自主創(chuàng)新的東西。只有第一了，你才是創(chuàng)新的東西。只有第一了，你才是原始的創(chuàng)新原始的創(chuàng)新，你才是你才是自主的創(chuàng)新自主的創(chuàng)新，你才是自己的東西，否則，你才是自己的東西，否則，我們就永遠(yuǎn)跟在人家的后面。我們就永遠(yuǎn)跟在人家的后面?！?黃伯云黃伯云 思考：請(qǐng)你說(shuō)一下黃伯云最主要靠什么感思考：請(qǐng)你說(shuō)一下黃伯云最主要靠什么感動(dòng)中國(guó)？動(dòng)中國(guó)？ 創(chuàng)新即是指一種精神，創(chuàng)新即是指一種精神，也泛指創(chuàng)造任何一種新的也泛指創(chuàng)造任何一種新的事物，同時(shí)也專(zhuān)指科學(xué)技事物，同時(shí)也專(zhuān)指科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中的發(fā)明創(chuàng)造。術(shù)領(lǐng)域中的發(fā)明創(chuàng)造。友 情 提 示 一一、自學(xué)課本自學(xué)課本P6870P6870，獨(dú)立完成，獨(dú)立完成1 1、任務(wù)一、任務(wù)一二二、組內(nèi)交流你的收獲，共同解決你的疑問(wèn)。、組內(nèi)交流你的收獲，共同解決你的疑問(wèn)。三三、在班級(jí)進(jìn)行展示。、在班級(jí)進(jìn)行展示。 （1）從三次科技革命的發(fā)展變化中你體會(huì)）從三次科技革命的發(fā)展變化中你體會(huì)到什么？到什么？（2）為什么歐洲一些國(guó)家如美國(guó)等每一次）為什么歐洲一些國(guó)家如美國(guó)等每一次都能走在世界的前列？都能走在世界的前列？（3）這給我們的啟發(fā)是什么？）這給我們的啟發(fā)是什么？ 魯迅先生在魯迅先生在電的利弊電的利弊一文中，曾經(jīng)描述了中國(guó)封建社會(huì)后期一文中，曾經(jīng)描述了中國(guó)封建社會(huì)后期的社會(huì)現(xiàn)象：的社會(huì)現(xiàn)象：“外國(guó)用火藥制造子彈御敵，中國(guó)卻用它做爆竹敬神；外國(guó)用火藥制造子彈御敵，中國(guó)卻用它做爆竹敬神；外國(guó)用羅盤(pán)針航海，中國(guó)卻用它看風(fēng)水；外國(guó)用鴉片醫(yī)病，中國(guó)卻拿外國(guó)用羅盤(pán)針航海，中國(guó)卻用它看風(fēng)水；外國(guó)用鴉片醫(yī)病，中國(guó)卻拿來(lái)當(dāng)飯吃。來(lái)當(dāng)飯吃?！?我來(lái)釋疑我來(lái)釋疑 創(chuàng)新與科技發(fā)展創(chuàng)新與科技發(fā)展-（1）創(chuàng)新是）創(chuàng)新是力量力量之源、之源、發(fā)展發(fā)展之基?？茖W(xué)之基?？茖W(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新，科技發(fā)展靠創(chuàng)新。的本質(zhì)是創(chuàng)新，科技發(fā)展靠創(chuàng)新。 （2）不斷創(chuàng)新不斷創(chuàng)新是當(dāng)代科技發(fā)展的主旋律。是當(dāng)代科技發(fā)展的主旋律。（3）一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族只有）一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族只有不斷創(chuàng)新不斷創(chuàng)新，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終處于領(lǐng)先地才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終處于領(lǐng)先地位。位。一、自學(xué)課本一、自學(xué)課本P71-72，獨(dú)立完成，獨(dú)立完成2、任務(wù)二、任務(wù)二二、小組交流，釋疑解惑。二、小組交流，釋疑解惑。三、班級(jí)展示。三、班級(jí)展示。名人故事名人故事 愛(ài)因斯坦在幼年時(shí)曾驚訝羅盤(pán)的指針愛(ài)因斯坦在幼年時(shí)曾驚訝羅盤(pán)的指針永遠(yuǎn)指向北方，并由此產(chǎn)生了對(duì)科學(xué)研永遠(yuǎn)指向北方，并由此產(chǎn)生了對(duì)科學(xué)研究的好奇心。后來(lái)，他說(shuō)：究的好奇心。后來(lái)，他說(shuō)：“我沒(méi)有特我沒(méi)有特別的天賦，我只有強(qiáng)烈的好奇心。別的天賦，我只有強(qiáng)烈的好奇心。” 愛(ài)因斯坦取得成功的奧秘是什么？愛(ài)因斯坦取得成功的奧秘是什么？好奇心好奇心七嘴八舌話(huà)好奇七嘴八舌話(huà)好奇 你曾經(jīng)對(duì)生活中的什么現(xiàn)象、你曾經(jīng)對(duì)生活中的什么現(xiàn)象、事物產(chǎn)生過(guò)好奇？自己都有哪些行事物產(chǎn)生過(guò)好奇？自己都有哪些行為和收獲？為和收獲？質(zhì)疑：是不是所有的好奇都會(huì)產(chǎn)生積極的影響？質(zhì)疑：是不是所有的好奇都會(huì)產(chǎn)生積極的影響？ 2002年年2月月23日，劉海洋日，劉海洋“為了測(cè)試熊的嗅覺(jué)為了測(cè)試熊的嗅覺(jué)”將將硫酸潑向北京動(dòng)物園的硫酸潑向北京動(dòng)物園的5只熊，隨即被西城區(qū)公安分局只熊，隨即被西城區(qū)公安分局拘留。拘留。 一位清華大學(xué)生的好奇經(jīng)歷一位清華大學(xué)生的好奇經(jīng)歷雙眼被嚴(yán)重?zé)齻暮谛茈p眼被嚴(yán)重?zé)齻暮谛堋岸级级级肌笔軅顬閲?yán)重受傷最為嚴(yán)重 好奇心也需正確把握好奇心也需正確把握榜樣的力量榜樣的力量從好奇開(kāi)始從好奇開(kāi)始 青少年科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)引發(fā)的思考青少年科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)引發(fā)的思考 由于在天文、物理、生物等方面取得突出成績(jī)，陳煒、王思遠(yuǎn)、由于在天文、物理、生物等方面取得突出成績(jī)，陳煒、王思遠(yuǎn)、馬堯、孟奐、曹鵬飛馬堯、孟奐、曹鵬飛5位位“小科學(xué)家小科學(xué)家”獲得了首屆獲得了首屆“北京青少年科北京青少年科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)”這一殊榮。這一殊榮。 興趣興趣能帶人走一千里。獲得能帶人走一千里。獲得“市長(zhǎng)獎(jiǎng)市長(zhǎng)獎(jiǎng)”的的5名中學(xué)生都是十幾名中學(xué)生都是十幾歲的少年，但他們的科學(xué)研究卻歲的少年，但他們的科學(xué)研究卻堅(jiān)持了很長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持了很長(zhǎng)時(shí)間。其中孟奐觀測(cè)。其中孟奐觀測(cè)天象，曹鵬飛研究植物生理竟長(zhǎng)達(dá)天象，曹鵬飛研究植物生理竟長(zhǎng)達(dá)5年之久，幾乎占到他們年輕生年之久，幾乎占到他們年輕生命的命的1/3。是什么驅(qū)使他們?cè)谌绱碎L(zhǎng)的時(shí)間里堅(jiān)持做同一件事？答。是什么驅(qū)使他們?cè)谌绱碎L(zhǎng)的時(shí)間里堅(jiān)持做同一件事？答案很簡(jiǎn)單，小家伙們幾乎異口同聲案很簡(jiǎn)單，小家伙們幾乎異口同聲“好玩好玩”。記者走訪(fǎng)了多個(gè)。記者走訪(fǎng)了多個(gè)大賽小選手后發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)同學(xué)只是從興趣出發(fā)，甚至是從大賽小選手后發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)同學(xué)只是從興趣出發(fā)，甚至是從“玩玩”的目的出發(fā)，參加了青少年科技活動(dòng)。的目的出發(fā)，參加了青少年科技活動(dòng)。 思考思考（1）他們走向科技創(chuàng)新發(fā)明的起點(diǎn)是什么？他們走向科技創(chuàng)新發(fā)明的起點(diǎn)是什么？ （2） 好奇心怎樣才能發(fā)展為創(chuàng)新？好奇心怎樣才能發(fā)展為創(chuàng)新？ 探究天地探究天地 有了好奇心一定能創(chuàng)新嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明。有了好奇心一定能創(chuàng)新嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明。好奇心好奇心興興 趣趣志志 趣趣創(chuàng)創(chuàng) 新新知識(shí)梳理知識(shí)梳理好奇心與科技創(chuàng)新的聯(lián)系好奇心與科技創(chuàng)新的聯(lián)系（1）好奇心是創(chuàng)新的）好奇心是創(chuàng)新的起點(diǎn)起點(diǎn)和和最初動(dòng)力最初動(dòng)力，但需，但需正確把握正確把握（2）好奇心）好奇心人皆有之人皆有之，但并非都能有所發(fā)明創(chuàng)造，但并非都能有所發(fā)明創(chuàng)造（3）把好奇轉(zhuǎn)化為）把好奇轉(zhuǎn)化為興趣興趣，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為志趣志趣，才能成功，才能成功我來(lái)釋疑我來(lái)釋疑 通過(guò)學(xué)習(xí)我懂得了通過(guò)學(xué)習(xí)我懂得了 ， 在生活和學(xué)習(xí)中我會(huì)在生活和學(xué)習(xí)中我會(huì) 。知識(shí)梳理知識(shí)梳理創(chuàng)新與科技發(fā)展創(chuàng)新與科技發(fā)展（1）力量力量之源、之源、發(fā)展發(fā)展之基。科學(xué)的本質(zhì)是之基。科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新，科技發(fā)展靠創(chuàng)新。創(chuàng)新，科技發(fā)展靠創(chuàng)新。 （2）不斷創(chuàng)新不斷創(chuàng)新是當(dāng)代科技發(fā)展的主旋律。是當(dāng)代科技發(fā)展的主旋律。（3）一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族只有）一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族只有不斷創(chuàng)新不斷創(chuàng)新，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終處于領(lǐng)先地位。才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終處于領(lǐng)先地位。創(chuàng)新的重要性創(chuàng)新的重要性好奇心與科技好奇心與科技創(chuàng)新的聯(lián)系創(chuàng)新的聯(lián)系（1）好奇心是創(chuàng)新的起點(diǎn)和最初動(dòng)力，但需正確把握）好奇心是創(chuàng)新的起點(diǎn)和最初動(dòng)力，但需正確把握（2）好奇心人皆有之，但并非都能有所發(fā)明創(chuàng)造）好奇心人皆有之，但并非都能有所發(fā)明創(chuàng)造（3）把好奇轉(zhuǎn)化為興趣，志趣，才能成功）把好奇轉(zhuǎn)化為興趣，志趣，才能成功實(shí)踐應(yīng)用實(shí)踐應(yīng)用 回憶自己曾經(jīng)有的好奇心或者回憶自己曾經(jīng)有的好奇心或者現(xiàn)在產(chǎn)生的好奇心，由此進(jìn)行創(chuàng)新現(xiàn)在產(chǎn)生的好奇心，由此進(jìn)行創(chuàng)新,整理出自己設(shè)想或作品。整理出自己設(shè)想或作品。