八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)期 第6課《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》課件2 人教新課標(biāo)版

魯魯 迅迅 魯迅魯迅1881年年9月月25日日1936年年10月月19日日，中國(guó)，中國(guó)文學(xué)家、思想家文學(xué)家、思想家和和革革命家命家。原名。原名周樹(shù)人，字豫才周樹(shù)人，字豫才，浙江紹，浙江紹興人。出身于破落封建家庭。興人。出身于破落封建家庭。1902年年去日本留學(xué)，原在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)，去日本留學(xué)，原在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)， 后從事文藝工作，企圖用以改變國(guó)民后從事文藝工作，企圖用以改變國(guó)民精神。精神。1918年年5月，首次用月，首次用“魯迅魯迅”的的筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇第一篇白話小說(shuō)白話小說(shuō)狂人日記狂人日記，奠定了新文，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的學(xué)運(yùn)動(dòng)的 基石。基石。1918年到年到1926年間，年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說(shuō)集小說(shuō)集吶喊吶喊、彷徨彷徨、論文集、論文集墳墳、 散文詩(shī)集散文詩(shī)集野草野草、散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾、雜、雜文集文集熱風(fēng)熱風(fēng)、華蓋集華蓋集等專集。等專集。其中，其中，1921年年12月發(fā)表的中篇小說(shuō)月發(fā)表的中篇小說(shuō)阿阿Q正傳正傳，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué) 史上史上的不朽杰作。的不朽杰作。初讀本文初讀本文, ,概括文章圍繞阿長(zhǎng)寫了哪些事概括文章圍繞阿長(zhǎng)寫了哪些事情情, ,重點(diǎn)寫的是什么重點(diǎn)寫的是什么? ?明確：明確：1 1、阿長(zhǎng)這個(gè)稱呼的由來(lái)、阿長(zhǎng)這個(gè)稱呼的由來(lái)2 2、“切切察察切切察察”的毛病的毛病3 3、擺成、擺成“大大”字的睡相字的睡相4 4、令人厭煩的種種規(guī)矩、令人厭煩的種種規(guī)矩5 5、“長(zhǎng)毛長(zhǎng)毛”的往事的往事6 6、給我買心儀已久的、給我買心儀已久的山海經(jīng)山海經(jīng)連真正的名字也沒(méi)有連真正的名字也沒(méi)有相貌平平甚至有些丑相貌平平甚至有些丑多事，切切察察多事，切切察察不拘小節(jié)不拘小節(jié)麻煩規(guī)矩多麻煩規(guī)矩多愚昧，無(wú)知，迷信愚昧，無(wú)知，迷信心地善良，仁慈，善心地善良，仁慈，善于幫助別人于幫助別人精讀并按以下句式說(shuō)話精讀并按以下句式說(shuō)話: : “讀文章片斷讀文章片斷, ,我認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)媽我認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)媽媽是個(gè)的勞動(dòng)?jì)D女。媽是個(gè)的勞動(dòng)?jì)D女。 問(wèn)問(wèn)題研究題研究再次默讀課文，思考下列問(wèn)題：再次默讀課文，思考下列問(wèn)題：1、文章中、文章中“我我”對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情是始終如一的嗎？如果對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情是始終如一的嗎？如果不是，說(shuō)說(shuō)前后有何變化。不是，說(shuō)說(shuō)前后有何變化。2、課文前半部分，作者大寫他如何、課文前半部分，作者大寫他如何“惡惡”“”“討厭討厭”阿長(zhǎng)，阿長(zhǎng)，在這些充滿貶義的文字后面，你能感受到作者對(duì)阿長(zhǎng)的什在這些充滿貶義的文字后面，你能感受到作者對(duì)阿長(zhǎng)的什么樣的感情？么樣的感情？1、“不大佩服她不大佩服她”“特別敬意特別敬意”這種敬意這種敬意“逐漸淡薄，最逐漸淡薄，最終完全消失終完全消失”“發(fā)生新的敬意發(fā)生新的敬意”2、“憎惡憎惡”“”“討厭討厭”是兒時(shí)的心理，先生在具體的描寫中卻流露是兒時(shí)的心理，先生在具體的描寫中卻流露著同情與懷念著同情與懷念。作者先寫他“憎惡”、“討厭”阿長(zhǎng)，但在結(jié)尾處卻說(shuō)“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈”，抒發(fā)出一種深沉的懷念之情。你是怎樣理解作者的感情的？文章運(yùn)用了先抑后揚(yáng)的寫法，是為了突出作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬佩和懷念之請(qǐng)。先寫了她名字的來(lái)由，討厭她的絮叨、對(duì)“我”的管束嚴(yán)格、繁多的禮節(jié)，其實(shí)這一切都是為了反襯后文“我”對(duì)她的敬佩和懷念。小 結(jié)1.1. 當(dāng)阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)當(dāng)阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)山海經(jīng)山海經(jīng)是怎么一回事時(shí)，是怎么一回事時(shí)，“我我”是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我我”的什么心理？的什么心理？2.2. 當(dāng)阿長(zhǎng)說(shuō)當(dāng)阿長(zhǎng)說(shuō)“哥兒，有畫兒的哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)三哼經(jīng), ,我給你買來(lái)了我給你買來(lái)了”，“我我” 有什么反應(yīng)？有什么反應(yīng)？表現(xiàn)出怎樣的心情？表現(xiàn)出怎樣的心情？3. “這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，他卻能夠做成功。他確有或不能做的事，他卻能夠做成功。他確有偉大的神力。偉大的神力。”為什么說(shuō)為什么說(shuō)“她確有偉大的她確有偉大的神力神力”？4. “這四本書，乃是我最初得到，最為心愛(ài)這四本書，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶物。的寶物?！睘槭裁催@么說(shuō)？為什么這么說(shuō)？研讀阿長(zhǎng)給我買研讀阿長(zhǎng)給我買部分部分 拓展想象 假設(shè)阿長(zhǎng)現(xiàn)在還健在，她讀了魯迅這篇文章，會(huì)對(duì)魯迅說(shuō)什么？ 請(qǐng)同學(xué)們緊扣課文內(nèi)容與人物性格特征，放飛想象的翅膀，賦予人物新的時(shí)代特色，代長(zhǎng)媽媽說(shuō)些話。 識(shí)記與理解：識(shí)記與理解：1給下列加橫線的字注音。給下列加橫線的字注音。阿阿長(zhǎng)長(zhǎng)（ ） 瘡瘡疤（疤（ ）詰詰問(wèn)（問(wèn)（ ） 懼懼憚憚（ ）震震驚（驚（ ） 粗粗拙拙（ ）憎憎惡（惡（ ） 絮絮說(shuō)（說(shuō)（ ）惶惶急（急（ ） xchungchngznghungzhuzhndnji2選詞填空：選詞填空：（l）這種敬意，雖然也逐漸（冷淡、淡薄、冷漠）起來(lái)，）這種敬意，雖然也逐漸（冷淡、淡薄、冷漠）起來(lái)，但完全（消失、消滅、消亡），大概是在知道她謀害了但完全（消失、消滅、消亡），大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。那時(shí)就極嚴(yán)重地（詢問(wèn)、審問(wèn)、詰問(wèn)我的隱鼠之后。那時(shí)就極嚴(yán)重地（詢問(wèn)、審問(wèn)、詰問(wèn) ），），而且當(dāng)面叫她阿長(zhǎng)。而且當(dāng)面叫她阿長(zhǎng)。（2）這（就、也、又）使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯）這（就、也、又）使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她（卻、也、還）能夠做成功。她確做，或不能做的事，她（卻、也、還）能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此（基本、完全、全有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此（基本、完全、全部）消滅了。部）消滅了。淡薄淡薄消失消失又又卻卻完全完全詰問(wèn)詰問(wèn)3刻畫人物形象，常用的有肖像描寫、語(yǔ)言描寫、刻畫人物形象，常用的有肖像描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫。指出下列各旬運(yùn)用了什么描動(dòng)作描寫、心理描寫。指出下列各旬運(yùn)用了什么描寫方法。寫方法。（1）她生得黃胖而矮。）她生得黃胖而矮。（ ） （2）最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮）最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說(shuō)些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，說(shuō)些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖?；蛘唿c(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。（ ）（3）她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一）她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書遞給我，高興地說(shuō)道：包書遞給我，高興地說(shuō)道：“哥兒，有畫兒的哥兒，有畫兒的二二哼經(jīng)哼經(jīng)，我給你買來(lái)了！，我給你買來(lái)了！” 肖像描寫肖像描寫動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫（語(yǔ)言描寫、外貌描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫）語(yǔ)言描寫、外貌描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫）4判斷正誤判斷正誤（1）朝花夕拾朝花夕拾是一本散文集，是一本散文集，從百草園到從百草園到三味書屋三味書屋也出自這本集子。（也出自這本集子。（ ）（2）文中的）文中的“我我”表示的是采用第一人稱敘述，表示的是采用第一人稱敘述，并非真的是指少年魯迅。并非真的是指少年魯迅。（ ）（3）魯迅，原名周樹(shù)人，是我國(guó)偉大的文學(xué)家、）魯迅，原名周樹(shù)人，是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。著作有雜文、小說(shuō)、散文、詩(shī)歌思想家和革命家。著作有雜文、小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等，收在等，收在魯迅全集魯迅全集里。里。（ ）（4）從題目）從題目阿長(zhǎng)與山海經(jīng)阿長(zhǎng)與山海經(jīng)可知，課文詳寫的是可知，課文詳寫的是阿長(zhǎng)買阿長(zhǎng)買山海經(jīng)山海經(jīng)送送“我我”這一件事，其余的都是這一件事，其余的都是略寫。略寫。（ ）對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)對(duì)對(duì)