《春》導(dǎo)學(xué)案及答案

1春師生共用導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n：徐春紅 備課時(shí)間：9.1 學(xué)習(xí)時(shí)間： 班級(jí) 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解作者朱自清的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)習(xí)比喻、擬人的修辭手法及表達(dá)作用。2學(xué)習(xí)通過(guò)充分調(diào)動(dòng)感覺器官細(xì)致觀察景物，抓住景物特征進(jìn)行描寫的方法。3賞析精美語(yǔ)言，體味蘊(yùn)含的情感。4朗讀并背誦課文，把握文章所表達(dá)的感情，感受春天景色的美麗?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1理清作者思路。2研讀五幅圖畫，賞析精美語(yǔ)言，體會(huì)蘊(yùn)含的情感?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)通過(guò)五官感覺抓住景物特點(diǎn)描寫景物的方法?！菊n前導(dǎo)讀】學(xué)習(xí)本文著重把握作者在文中流露出的對(duì)春天的贊美與喜愛之情，感受作者用詞的正確，生動(dòng)，賦予春天的感情和生命，可以學(xué)習(xí)朱自清先生的手筆，將其運(yùn)用到我們?nèi)蘸蟮膶懢拔恼轮小?【知識(shí)鏈接】本文作者是_，原名自華，號(hào)秋實(shí)，字_，原籍浙江紹興，是我國(guó)現(xiàn)代著名的_、_、 。朱自清的散文素樸縝密、清雋沉郁，以語(yǔ)言洗煉，文筆清麗著稱，極富有真情實(shí)感。代表作有綠 春槳聲燈影里的秦淮河_ _ 等?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1、給畫線字注音水漲（ ）起來(lái)了 散（ ）在草叢里 宛轉(zhuǎn)（ ） 醞釀（ ） （ ） 應(yīng)和（ ） （ ） ?。?）煙 黃暈（ ） 披著蓑（ ） 帶著笠（ ） 抖擻（ ） （ ）朗潤(rùn)（ ） 鳥巢（ ）2、解釋詞語(yǔ)，并選擇其中三個(gè)寫一句話。郎潤(rùn)： 呼朋引伴：醞釀： 花枝招展：宛轉(zhuǎn)： 吹面不寒楊柳風(fēng)：4、整體把握，理清思路。2自讀課文，注意語(yǔ)氣、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、重音及情感的把握。春是一篇優(yōu)美的_散文。作者抓住了春天的特點(diǎn)，準(zhǔn)確、生動(dòng)地描繪出_的春天特有的景象。抒發(fā)了_之情，表達(dá)了作者_(dá)的情懷。你能否將本文按盼春、繪春、贊春劃分成三部分？其中“繪春”又是由_圖、_圖、_圖、_圖、_圖五幅畫面構(gòu)成的。【合作探究】1、課文開頭連用兩個(gè)“盼望著” ，表達(dá)了一種怎樣的心情？ 2、文章最后三個(gè)自然段的三個(gè)比喻句分別概括出春天哪三方面的特點(diǎn)？順序能否顛倒？為什么？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？3、品讀文章，賞析文中優(yōu)美語(yǔ)句。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。野花遍地是:雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 3樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼?！按得娌缓畻盍L(fēng)” ，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著?！就卣寡由臁?.寫出四個(gè)含有“春”的成語(yǔ)。2.寫出四句含有“春”的古詩(shī)句。4【當(dāng)堂檢測(cè)】1、從下面的文字中分別找出寫各種感覺的句子，填上相應(yīng)的序號(hào)。 “吹面不寒楊柳風(fēng)” ，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。 風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。 鳥兒將巢安在繁華嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。 牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。寫嗅覺的： 寫聽覺的： 寫觸覺的：2、依照課文內(nèi)容填空。（1）坐著，躺著，_兩個(gè)滾，_幾腳球，_幾趟跑，_幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。（2）雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，_在草叢里，像_，像_，還_的。（3）城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也_似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。_筋骨，_精神，各做各的一份兒事去?！窘蹋▽W(xué)）后反思】5參考答案: 【自主學(xué)習(xí)】1、zhng sàng zhun yùn niàng yìng hè bó yùn su l du su rùn cháo2、朗潤(rùn)：明朗潤(rùn)澤。呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。醞釀：原意是造酒，文中指各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來(lái)越濃?；ㄖφ姓梗罕扔髯藨B(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動(dòng)。宛轉(zhuǎn)：同“婉轉(zhuǎn)” 。形容聲音圓潤(rùn)柔媚。吹面不寒楊柳風(fēng)：春風(fēng)吹在臉上，沒(méi)有一絲寒意。3、朱自清，字佩弦，作家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。 背影 荷塘月色4、寫景抒情，江南， 對(duì)春天的贊美之情， 熱愛生活、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上第一部分(1 段)盼春，第二部分(27 段)繪春， 第三部分(810 段)贊(頌)春。春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖?！竞献魈骄俊?、連用兩個(gè)“盼望著”表達(dá)了作者期待春天來(lái)臨的心情是多么殷切。2、三個(gè)比喻句分別概括出春天新生，嬌美，活力的特點(diǎn)。這三個(gè)比喻句排列有序，不能顛倒，形象的表現(xiàn)了春天的成長(zhǎng)過(guò)程，抒發(fā)作者強(qiáng)烈贊美春的真摯感情。3、 “偷偷地”和“ 鉆”寫出了春草破土而出的擠勁，寫出了不經(jīng)意之間，春草已經(jīng)悄然而出的情景和作者驚喜的感覺。嫩嫩的，綠綠的放在后面可以更好的強(qiáng)調(diào)小草的嫩和綠。這句話用了擬人化的寫法，寫出了野花那種自由自在，生氣盎然的情態(tài)?！氨啤弊謱懗隽诵〔莸念伾忠?，顯示出雨后的草的光亮，用擬人的手法寫出來(lái)作者對(duì)春天的喜愛。6作者充分運(yùn)用觸覺、嗅覺、視覺、聽覺來(lái)描繪郊野上春天的氣息，充分調(diào)動(dòng)多種感官多角度描寫景物，充分體現(xiàn)了作者對(duì)郊野初春的喜愛與歡喜?！就卣寡由臁?、成語(yǔ)：春光明媚、春寒料峭、春和景明、春花秋月、春暖花開、春意盎然、春風(fēng)得意2、詩(shī)句：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。(杜甫春夜喜雨) 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍(己亥雜詩(shī))不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。(賀知章詠柳)春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。(葉紹翁游園不值) 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。(孟浩然春曉)【當(dāng)堂檢測(cè)】1、寫嗅覺的： 寫聽覺的： 寫觸覺的：2、 （1）打，踢，賽，捉（2）散，眼睛，星星，眨呀眨（3）趕趟兒，舒活舒活，抖擻抖擻