中考語文閱讀題解題方法中考語文閱讀

中考語文閱讀題解題方法:中考語文閱讀中考語文閱讀題解題方法中考語文閱讀題解題方法 初三階段語文學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有以下幾方面：語言積累與運(yùn)用，重點(diǎn) 關(guān)注“讀一讀，寫一寫”中出現(xiàn)的多音字、形近字、易錯(cuò)字;古詩文(含課外古詩詞) 中的名句。現(xiàn)代文閱讀，主要提高議論文閱讀能力和小說、詩歌、散文等文學(xué)作 品的閱讀欣賞能力。文言文閱讀，重在理解文中重點(diǎn)詞句，對作者的觀點(diǎn)、態(tài)度 作分析、評價(jià)，并能調(diào)動(dòng)課內(nèi)積累，閱讀淺易的課外文言文。作文訓(xùn)練，重點(diǎn)進(jìn) 行記敘文和簡單的議論文寫作練習(xí)。 中考語文閱讀題解題方法 中考語文考試除了必須掌握的基礎(chǔ)題和開放性較強(qiáng)的作文之外，對于 學(xué)生而言閱讀則是最困難且又可以把握的部分。該如何把握呢初中語文在乎四個(gè) 字的學(xué)習(xí)，分別是“事、情、理、法”。事是指事情、敘事;情是指感情，用來支 撐敘事的感情;理是指道理，敘事所要表達(dá)的法理;法則是實(shí)現(xiàn)以上的方式方法， 也是最重要的一點(diǎn)。 解答閱讀題如何有“法”呢 第一讀清題目 理解題目本質(zhì)。出題者在題目設(shè)置的時(shí)候會(huì)把答案答題的方向告訴考 生，圍繞出題者的思路去答可以保證大方向不出錯(cuò)。 第二是分清文體 正解運(yùn)用術(shù)語。語文答題有很多東西都是有專業(yè)術(shù)語的，在閱讀理解 中，有考生是知道答案是什么但是沒有用專業(yè)術(shù)語就導(dǎo)致扣分。例如如何突出文 章主旨就有烘托、正托、反襯等術(shù)語需要考生在答題中表現(xiàn)出來。 第三是手法意識 體現(xiàn)語文的專業(yè)。這個(gè)需要考生在答題的時(shí)候注意要有手法意識，了 解文章所用的象征手法。 第四點(diǎn)，分層答題，規(guī)范答題細(xì)節(jié)。就像是人都愛去擺放規(guī)范的超市 買東西一樣，閱卷的老師也喜歡整潔規(guī)范的答案。陳正君表示，養(yǎng)成分層答題的能夠讓答案顯得更有條理，閱卷老師一看就能把分?jǐn)?shù)算出來，增加好的印象分。 中考語文考試中閱讀理解除了要把握以上四點(diǎn)注意外。最讓學(xué)生棘手 的兩個(gè)類型“作用”題和“含義”題，下面是一些技巧和指導(dǎo)。 “作用”題 顧名思義，就是讓學(xué)生說說一個(gè)詞語、句子、段落甚至是題目在文章 中所呈現(xiàn)的作用，例如“文中畫線句子這樣寫好在哪里”“這個(gè)詞有什么作用”“可 否被替換”這類題型都是作用題。要把握這類題型，首先要把握問題的大方向， 弄清楚整篇文章的主題寫的是什么。如果是人物的描寫，就判斷人物描寫可能是 為了揭示人物性格特點(diǎn);如果是環(huán)境描寫，就是用來烘托氣氛、烘托人物的心情、 推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為下文做鋪墊等等;如果是側(cè)面描寫，就往烘托主要人物方向 去想。其次，要注意手法意識。看看這些詞語、句子、段落是否用了一些修辭手 法，考官想要考哪些手法。最后，要結(jié)合全文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、人物、主題來回答。 那什么是“含義”題呢 含義就是既指什么又指什么，既指表面上的意思，又指隱含的東西。 把面上的東西說完之后再說隱含的。往往有同學(xué)會(huì)丟1分或者0.5分，就是因?yàn)槲?字面上的沒說，說了文字面上再說隱含會(huì)更好。以考試?？嫉摹罢f說標(biāo)題的含義” 為例，標(biāo)題的含義常常有“概括文章中心、體現(xiàn)文章的主要內(nèi)容、直接揭示中心” 等作用，這要求考生在通讀全文之后了解文章的大方向才可以回答。此外，還要 注意含義題里面的實(shí)與虛的結(jié)合，要找出其背后的象征與聯(lián)想，由物及人、由事 寓理(情)等意義。 此外，在中考語文閱讀題中，如果實(shí)在不知道該如何答題，就試著把 文章故事再概括一下，整理一下思路再答題，千萬不可留白卷。平時(shí)做閱讀訓(xùn)練 的時(shí)候也可以針對性地訓(xùn)練。例如不擅長找議論文的觀點(diǎn)就拿很多文章訓(xùn)練的時(shí) 候只練習(xí)找觀點(diǎn)這一道題。這樣既保證閱讀量，同時(shí)書寫量又不是很大，時(shí)間占 用不太多。第 5 頁 共 5 頁