3 賣木雕的少年 教學(xué)設(shè)計(jì)3

賣木雕的少年教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。準(zhǔn)確讀寫(xiě)“游覽、工藝品、名不虛傳、游人如織、壯觀、出售、攤點(diǎn)、陳列、構(gòu)思、五官端正、觀賞、清晰可辨、掏錢、即將、流露、一模一樣、付錢、標(biāo)準(zhǔn)”等詞語(yǔ)。 2、準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。積累詞語(yǔ)。 3、學(xué)習(xí)通過(guò)人物的言行體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)，感受賣木雕的少年對(duì)中國(guó)人民的友誼。第1課時(shí) 一、啟發(fā)談話、提示課題 1、課前老師布置你們搜集相關(guān)非洲地理位置、氣候物產(chǎn)、自然景觀和人文風(fēng)情等方面的文字和圖片資料。請(qǐng)大家拿出來(lái)。 2、學(xué)生實(shí)行交流。 3、師：今天我們一起來(lái)理解一位賣木雕的非洲少年。提示課題。 二、朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。 1、學(xué)生自由朗讀，把課文讀準(zhǔn)確，想想課文講了一件什么事？ 2、檢查生字情況。把朗讀的句子讀通順。 3、朗讀提示：分段朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議。 4、說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事？ 三、默讀課文，了解敘述順序。 1、布置默讀。默讀課文，邊讀邊做記號(hào)。 2、默讀，思考，做記號(hào)，也能夠與學(xué)生討論。 3、全班交流。 理清課文的順序： 聽(tīng)朋友介紹木雕挑選木雕放棄木雕贈(zèng)送木雕 四、學(xué)習(xí)生字 重點(diǎn)指導(dǎo)：“售”字的上半部分，不要少寫(xiě)一橫；“馱”字右邊不要寫(xiě)成“犬”；“構(gòu)”“端”“辨”“堆”“模”能夠讓學(xué)生先和以前學(xué)過(guò)的“溝”“喘”“辮”“推”“摸”字比較，注意不同之處。第2課時(shí) 一、復(fù)習(xí)生字詞 1、各種形式朗讀詞語(yǔ)。 2、朗讀自己最喜歡的自然段。 二、個(gè)性閱讀，突出重點(diǎn) 1、學(xué)生分小組學(xué)習(xí)自己最喜歡的部分。 介紹木雕挑選木雕放棄木雕贈(zèng)送木雕 （1）有感情地朗讀。 （2）說(shuō)說(shuō)從哪里可看出少年的可愛(ài)？ 2、全班交流 3、想象：找出描寫(xiě)少年言行的句子，并想想當(dāng)時(shí)他是怎樣想的？ 三、分角色有感情地朗讀全文。把人物的對(duì)話語(yǔ)氣讀好。四、夸夸那個(gè)黑人少年五、學(xué)生積累運(yùn)用四字詞語(yǔ)找出課文中的四字詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文理解并運(yùn)用。六、板書(shū)設(shè)計(jì)27、賣木雕的少年介紹木雕挑選木雕對(duì)中國(guó)人民的友誼放棄木雕贈(zèng)送木雕