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《綠色的世界》教案

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《綠色的世界》教案

綠色的世界(語(yǔ)言)教案活動(dòng)目標(biāo):1 .學(xué)習(xí)并理解詩(shī)歌的內(nèi)容,感受詩(shī)歌的趣味性。2 .通過玩糖紙,感知、理解與表達(dá)詩(shī)歌內(nèi)容。3 .積極參加朗誦活動(dòng),能在集體中大膽地進(jìn)行表達(dá)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:綠色糖紙(人手一張)活動(dòng)過程:1 .通過探索禮物導(dǎo)入,以引幼兒興趣。師:今天老師給小朋友帶來了幾件禮物,想不想知道是什么呀?幼:想師:好第一件禮物我先不告訴你們是什么,我請(qǐng)小朋友上來猜一猜? (通過鼻子、耳朵、眼睛、手)把你用的方法告訴小朋友。幼:一一是綠色的紙2 .以操作活動(dòng)玩綠紙,引出綠色,加深幼兒對(duì)綠色世界的理解。師:小朋友非常棒,現(xiàn)在我把第一份禮物送給你們。師:你們想一想這個(gè)禮物可以怎么玩?幼:可以飄著玩、套在手腕上玩師:你們看我是怎么玩的,放在眼睛上面作為眼罩用,小朋友試一試師:通過綠紙能看見什么?發(fā)現(xiàn)有什么變化?幼一幼兒透過糖紙觀察周圍世界,教師提醒幼兒說一說看到了什么顏色的世界。3 .教師提問,幫助幼兒形成對(duì)“綠色的世界”的感性印象。師:當(dāng)你看糖紙時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么?什么東西變綠了?幼:綠色的鋼琴、綠色的桌子師:再次出示禮物一一小貓、甜糕、手套,看看是什么顏色的?幼:都是綠色的。4 .教師示范朗誦詩(shī)歌。一一講到“綠色的天空”時(shí),右手指著天空,眼睛順著手指的方向看。一一講到“綠色的小貓”時(shí),雙手放在嘴邊,做貓抹胡子狀。一一講到“綠色的甜糕”時(shí),雙手放在嘴邊,做吃東西狀。一一講到“綠色的手套”時(shí),雙手手心手背翻轉(zhuǎn)一次。一一講到“這兒一片綠,那兒一片綠”時(shí),左右手分別向兩邊輕輕揮動(dòng)一一講到“到處都是綠綠綠”時(shí),右手往左右兩邊各指兩下。一一講到“當(dāng)我把綠色的眼睛拿掉”時(shí),雙手蒙住眼睛再放開。一一講到“綠色的世界忽然不見了”時(shí),微笑著搖頭。5 .指導(dǎo)幼兒邊表演表朗誦詩(shī)歌。幼一引導(dǎo)幼兒運(yùn)用輪流念詩(shī)歌的方式朗誦詩(shī)歌。一一玩糖紙,朗誦詩(shī)歌。6 .引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌1.戴上綠色的的糖紙我們會(huì)看到綠色的世界,如果你戴上紅色的糖紙呢?又會(huì)看到一個(gè)什么顏色的世界呢?換成黃色的糖紙呢?師:出示第三樣禮物一一各種顏色的糖紙。老師幫你們準(zhǔn)備了各種顏色的糖紙,你把看到的什么顏色的東西編進(jìn)詩(shī)歌里 面,誰會(huì)來把你看到的編進(jìn)詩(shī)歌里?你拿到的是什么顏色的眼鏡就會(huì)看到的就是 xx的世界。哇,戴上這神奇的眼鏡我們會(huì)看到一個(gè)不一樣的世界,我們拿著這眼鏡去看看外面的世界吧!4.我們戴上綠色的眼鏡就看到了綠色的世界(集體朗誦詩(shī)歌)朗誦 1-2遍五、弓|導(dǎo) 幼兒仿編詩(shī)歌1.戴上綠色的的眼鏡我們會(huì)看到綠色的世界,如果你戴上紅色的眼鏡呢?又 會(huì)看到一個(gè)什么顏色的世界呢?2。活動(dòng)反思:這是一篇從生活中提煉出來的詩(shī)歌,對(duì)于小班的孩子來說,難度非常大!由于孩子缺乏生活經(jīng)驗(yàn),而且語(yǔ)言發(fā)展也很不完善, 所以理解和朗誦詩(shī)歌, 既是本次活動(dòng)的重點(diǎn)也 是難點(diǎn)!在活動(dòng)開始時(shí), 我先通過課件來展示其優(yōu)美、風(fēng)趣的意境,讓孩子對(duì)詩(shī)歌有一個(gè)大 概的、整體的認(rèn)識(shí);接著引導(dǎo)幼兒戴上綠色眼鏡親身體驗(yàn)顏色的變化,幫助他們分段理解詩(shī)歌內(nèi)容;然后再通過課件的引導(dǎo),搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)朗誦的平臺(tái)!最后,通過讓孩子到戶外去找一找世界還會(huì)變成什么顏色, 來進(jìn)一步拓展孩子的思維! 雖然本活動(dòng)的目標(biāo)已經(jīng)基本達(dá)到, 孩子們都能理解詩(shī)歌內(nèi)容、學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌。

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