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2016秋人音版音樂三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

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2016秋人音版音樂三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持三年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析:對(duì)于中年級(jí)的學(xué)生更應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待音樂,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生年齡小,生性活潑,我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,情況參差不齊。所以,對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng),即普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展使學(xué)生各方面均有提高。二、教學(xué)目標(biāo)1 .演唱:(1)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱習(xí)慣。(2)參與各種演唱活動(dòng)。(3)能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。(4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。(5)能夠背唱46首歌曲。2 .演奏(1)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?2)能夠用打擊樂器表現(xiàn)一定場(chǎng)景。3 .綜合性藝術(shù)表演(1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。(2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動(dòng)作。(3)能夠與他人合作創(chuàng)編簡(jiǎn)單的律動(dòng)、集體舞歌表演等。4 .識(shí)讀樂譜(1)復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào),并能創(chuàng)作簡(jiǎn)短的節(jié)奏。(2)能夠用聲音、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。5.創(chuàng)作實(shí)踐能夠運(yùn)用線條、色塊或手勢(shì),來(lái)表現(xiàn)聲音或音樂。三、教學(xué)分析:1、教學(xué)內(nèi)容本冊(cè)共有8課第一課童年,第二課好伙伴,第三課草原,第四課放牧, 第五課媽媽的歌,第六課四季的歌,第七課鐘聲,第八課豐收歌舞2、教材重難點(diǎn):真正深入角色的演唱,從而達(dá)到在感受音樂美的同時(shí)自然而然地受到深刻的思想教育。3、教材特點(diǎn)本教材的編寫以審美為核心,以興趣愛好為動(dòng)力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng),正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。本教材的設(shè)計(jì)特色是以單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu),豐富多彩的音樂活動(dòng),傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容,獨(dú)特的評(píng)價(jià)方式,活潑大方的版面設(shè)計(jì)。四、提高教學(xué)質(zhì)量措施:(一)、完成措施1 .認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí) 注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。2 .因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。3 .設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4 .課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度 的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定 的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5 .積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要(二)提高措施愉悅性:在教學(xué)過(guò)程中,不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí),都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃,主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中 去。藝術(shù)性:在教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,從而進(jìn)行審美教育和品德教育。本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸累積樂理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多, 應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。五、教學(xué)進(jìn)度:第一課童年聆聽:走迷藏我們多么幸福演唱:搖啊搖小酒窩第二課好伙伴聆聽:同伴進(jìn)行曲我和你原諒我演唱:噢!蘇珊娜第三課草原聆聽:賽馬桑吉德瑪演唱:草原上我是草原小牧民第四課放牧聆聽:牧民新歌草原放牧演唱:老水牛角彎彎放牛山第五課媽媽的歌聆聽:媽媽比克肖曲媽媽寶貝陳炯順曲媽媽教我的歌演唱:媽媽的心唱給媽媽的搖籃曲第六課四季的歌聆聽:雪花飛舞德彪西曲櫻花演唱:四季童趣捉迷藏第七課鐘聲聆聽:靈隱鐘聲維也納的音樂鐘演唱:美麗的黃昏歐美歌曲鈴聲叮叮當(dāng)澳大利亞民歌第八課豐收歌舞聆聽:瀏陽(yáng)河豐收(片段)王酩曲演唱:桔梗謠如今家鄉(xiāng)山連山 4

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