幼兒園中班科學教案《各種各樣的紙》

幼兒園中班科學教案各種各樣的紙 中班科學教案?各種各樣的紙適用于中班科學主題教學活動當中，讓幼兒初步了解其特性，認識常見的紙，了解其用途，快來看看幼兒園中班科學?各種各樣的紙教案吧?；顒幽繕耍?.認識常見的紙，了解其用途。2.初步了解其特性。3.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。活動重點：認識常見的紙，了解其用途。激發(fā)幼兒對科學活動的興趣.活動難點：初步了解其特性?；顒訙蕚洌何镔|準備：各種類型的紙、一盆清水、各種紙的ppt。經(jīng)驗準備：提前了解各種紙的用途。設計理念：中班的孩子見過的紙已經(jīng)是不少了，但是對于紙的認識僅僅只是知道這是紙，對于值得特性以及用途知道的是不多的，所以我設計了這次活動，主要為了讓孩子們對于紙有更深一層的了解，對于紙的用途和簡單的特性有一定的認識。另外中班孩子的自主探索能力有待加強，所以在活動中我讓孩子通過實驗，自己探索并說說紙的特性。設計思路：在第一環(huán)節(jié)中，我用談話法，讓幼兒說說對于紙的認識，引起幼兒興趣，引出課題：各種各樣的紙。在第二環(huán)節(jié)中，我出示ppt，運用察看法，讓幼兒自己察看，并且?guī)兔τ變阂黄鹫f一說圖中紙的用途，這樣就解決了本次活動的重點。第三環(huán)節(jié)中，我用實驗法，讓幼兒在自主的實驗中習得紙的一些特性。最后一環(huán)節(jié)中讓幼兒說一說他們手中的紙入水后出現(xiàn)的現(xiàn)象，從而解決了難點?；顒舆^程：一、談話導入，激發(fā)興趣。展示各種紙，提問：1.看看老師是手上拿的是什么呀？2.你們都見過這些紙嗎？3.有誰知道這些紙叫什么名字嗎？4.他們分別有什么用途？誰來說說看？我們來看看老師圖片上。二、展示圖片，了解用途。出示ppt，幫忙幼兒一起說說每張圖片上的紙是什么用途。師：看看老師這里，誰來說說看這些紙有什么用途？可以干什么？三、進行試驗，了解特性。讓幼兒每人拿一張紙，然后放入水中蘸一下，察看手中的紙有什么變化。師：下面請小朋友們將自己手中的紙放到水中，看看會有什么現(xiàn)象，等一會告訴老師哦！四、說說結果，結束活動。師：剛剛小朋友拿的是哪一種紙？它放入水中后有什么現(xiàn)象？教材簡解：紙是我們生活中常見的物品。各種各樣的紙對于幼兒來說既熟悉又陌生，他們隨時隨地能看到、用到紙，但這些紙的真正用途和特性，他們卻是不了解的。?綱要中指出：幼兒的科學活動應密切聯(lián)系幼兒的實際生活，教師應充沛利用幼兒身邊的食物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。因此我設計了本次教學活動，是幼兒對各種常見的紙的用途及特性有一定的了解。小百科：紙張創(chuàng)造的時間大大向前推進。紙的創(chuàng)造結束了古代簡牘繁復的歷史，大大地促進了文化的傳播與開展。紙是中國勞動人民長期經(jīng)驗的積累和智慧的結晶，用于書寫、印刷、繪畫或包裝等的片狀纖維制品。早在2200年前，西漢初期已有，但還是很粗糙，不被廣泛應用。公元105年，東漢蔡倫改良后，被認為是現(xiàn)代造紙術的鼻祖?！居變簣@中班科學教案?各種各樣的紙】