大班社會(huì)活動(dòng)《雷雨來(lái)了》教學(xué)反思

大班社會(huì)活動(dòng)雷雨來(lái)了教學(xué)反思 ?雷雨來(lái)了是我們從?幼兒創(chuàng)新智慧游戲中?大自然的變化這一活動(dòng)中延伸出來(lái)的一節(jié)活動(dòng)課，在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，我通過(guò)講述法，啟發(fā)提問(wèn)法，情景表演法,根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，給了幼兒一條線索，讓幼兒自由的講述，自由表演，我再與幼兒一起給小結(jié)，加深幼兒記憶，大班社會(huì)活動(dòng)?雷雨來(lái)了教學(xué)反思?！驹O(shè)計(jì)意圖】雷雨是夏天一種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，但當(dāng)打雷時(shí)，許多的孩子會(huì)驚慌、膽怯。所以我從?幼兒創(chuàng)新智慧游戲中?大自然的變化這一活動(dòng)中延伸出這節(jié)活動(dòng)課，意在通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解自然現(xiàn)象并沉著面對(duì)自然現(xiàn)象?！居變悍治觥看蟀嗟挠變簩?duì)身邊的事物、現(xiàn)象很感興趣、有好奇心和求知欲，也非常樂(lè)于探索周?chē)h(huán)境、樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦，由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)缺乏，孩子對(duì)周?chē)囊恍┈F(xiàn)象會(huì)產(chǎn)后恐懼心理，這需要老師引導(dǎo)幼兒了解自然現(xiàn)象并沉著面對(duì)自然現(xiàn)象。活動(dòng)需要給予幼兒充沛的操作自由、交流合作的自由，幼兒會(huì)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題?！驹O(shè)計(jì)思路】在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，我通過(guò)講述法，啟發(fā)提問(wèn)法，情景表演法,根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，給了幼兒一條線索，讓幼兒自由的講述，自由表演，我再與幼兒一起給小結(jié)，加深幼兒記憶。充沛發(fā)揮幼兒是主體，教師的引導(dǎo)者的作用，讓幼兒在廣大的空間里充沛的發(fā)揮想象。【活動(dòng)目標(biāo)】1、幫忙幼兒回顧雷雨前后的變化。2、與孩子一起探討雷雨形成的過(guò)程。3、讓幼兒充沛發(fā)揮想象，表現(xiàn)出雷雨的景象，并通過(guò)情景表演加深幼兒記憶;【活動(dòng)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：讓幼兒了解雷雨的過(guò)程。難點(diǎn)：讓幼兒充沛發(fā)揮想象，并用不同的方式表現(xiàn)出雷雨的景象?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】活動(dòng)課件與視頻【活動(dòng)過(guò)程】導(dǎo)入活動(dòng)：?雷雨來(lái)了歌曲導(dǎo)入活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境里開(kāi)始活動(dòng)課。(聽(tīng)歌曲進(jìn)入活動(dòng)室，坐好)提問(wèn)：剛剛我們?cè)谶@首歌曲的一開(kāi)始聽(tīng)到了什么聲音雷公公的脾氣可大了，我們?cè)谙奶旖?jīng)常見(jiàn)到它，小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)雷公公發(fā)脾氣的樣子嗎誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)1、引導(dǎo)幼兒回顧并說(shuō)出雷雨之前天氣、動(dòng)物、人們的變化誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)下雷雨前天空是有哪些變化小朋友們，你們想一想，下雷雨前，小動(dòng)物們都在做什么(做著哪些準(zhǔn)備，說(shuō)到小魚(yú)，要提水中的氧氣很少，所以游到了水面上)(看課件)2、啟發(fā)幼兒用不同的方式表現(xiàn)出雷雨中雷、閃電、風(fēng)、雨的聲音，并激勵(lì)孩子用自己的方式模仿出來(lái)，資料共享平臺(tái)?大班社會(huì)活動(dòng)?雷雨來(lái)了教學(xué)反思(https:/www.youjiao5 )。下雷雨時(shí)，你聽(tīng)到了什么雷，你能來(lái)學(xué)一學(xué)雷的聲音嗎他是用這種辦法，你還有更好的辦法來(lái)模仿一下雷來(lái)了的.樣子嗎依次說(shuō)出風(fēng)、雷、閃電、雨)下雷雨時(shí)，你還聽(tīng)到了什么(風(fēng))是大風(fēng)還是微風(fēng)你有沒(méi)有被大風(fēng)吹到的時(shí)候你是什么樣子的(誰(shuí)能來(lái)回顧一下被大風(fēng)吹到時(shí)的樣子)，大風(fēng)是什么樣的聲音你還看到了什么(閃電)閃電是什么樣子的你能來(lái)學(xué)一學(xué)嗎下雷雨時(shí)，你還看到了什么(雷雨)是大雨還是小雨誰(shuí)能還模仿一下下大雨的聲音小結(jié)：下雷雨的時(shí)候，你是先聽(tīng)到打雷，還是先看到閃電，為什么那你知道雷和閃電是怎么產(chǎn)生的呢小結(jié)：天上的云彩越聚越多，碰到一起產(chǎn)生雷電，由于光比聲音傳的要快，所以我們總是先看到閃電再聽(tīng)到雷聲。(看課件)4、幫忙幼兒整理活動(dòng)課的內(nèi)容：表演?雷雨來(lái)了小朋友們說(shuō)的很好，那你能不能自己來(lái)模仿雷雨的過(guò)程呢你們覺(jué)得難不難(難)這樣吧!老師給你們解說(shuō)員，你們來(lái)表演，好嗎天氣陰沉沉的，又悶又熱，要下雷雨了，小動(dòng)物們?cè)谧鲋吕子昵暗臏?zhǔn)備，小燕子飛的很底，忙著捉著被潮濕的空氣沾濕了翅膀的小飛蟲(chóng)。小螞蟻在忙著把家搬到高處，蜜蜂忙著多采些花蜜5、與幼兒一起探討怎樣防止遇到雷擊：小朋友們，雷公公的脾氣很大，雷擊會(huì)給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)許多傷害那怎樣防止雷擊給我們帶來(lái)的傷害呢打雷時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做你們知道我們的房子是怎樣規(guī)避雷擊的嗎(看視頻)雷雨給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)了許多傷害，但也會(huì)給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)一些好處，你們知道，給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)了哪些好處嗎(1、凈化空氣;2、給莊稼帶來(lái)肥料)【延伸活動(dòng)】與幼兒一起小結(jié)：打雷是一種自然現(xiàn)象，教育幼兒不要膽怯打雷。【活動(dòng)反思】充沛發(fā)揮幼兒是主體，教師的引導(dǎo)者的作用，讓幼兒在廣大的空間里充沛的發(fā)揮想象。但幼兒教育僅靠集體教育活動(dòng)是不夠的，因此，在活動(dòng)后，我們應(yīng)為孩子們開(kāi)設(shè)了區(qū)角活動(dòng)，讓幼兒在課后可以到區(qū)角中去玩玩，讓他們自由去探索，同時(shí)也增強(qiáng)孩子們的興趣【大班社會(huì)活動(dòng)?雷雨來(lái)了教學(xué)反思】