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一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件第8單元 第4課時(shí)用數(shù)學(xué)一 人教新課標(biāo)(共20張PPT)

  • 資源ID:47202457       資源大小:3.91MB        全文頁(yè)數(shù):21頁(yè)
  • 資源格式: PPT        下載積分:10積分
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一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件第8單元 第4課時(shí)用數(shù)學(xué)一 人教新課標(biāo)(共20張PPT)

第第 4 課時(shí)課時(shí) 解決問(wèn)題(一)解決問(wèn)題(一)RJ 一年級(jí)上冊(cè) 8 20以內(nèi)的進(jìn)位加法以內(nèi)的進(jìn)位加法課后課后作業(yè)作業(yè)探索探索新知新知課堂課堂總結(jié)總結(jié)當(dāng)堂當(dāng)堂檢測(cè)檢測(cè)多角度解決求總數(shù)的問(wèn)題多角度解決求總數(shù)的問(wèn)題1課堂探究點(diǎn)課堂探究點(diǎn)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入導(dǎo)入2課時(shí)流程課時(shí)流程看屏幕口算??雌聊豢谒恪?3 88 94 78 76 75 68 95 65 77 59 87 86 66 85 96 11 16 13 15 13 12 14 14 11 14 14 15 14 12 13 15探究點(diǎn)探究點(diǎn)多角度解決求總數(shù)的問(wèn)題多角度解決求總數(shù)的問(wèn)題一共有多少人?一共有多少人?點(diǎn)擊播放例題動(dòng)畫(huà)點(diǎn)擊播放例題動(dòng)畫(huà)同一幅圖,為什么觀察到的信息不一樣呢?同一幅圖,為什么觀察到的信息不一樣呢? 男生男生后排后排前排前排女生女生把你的解答方法寫(xiě)下來(lái),再和同桌同把你的解答方法寫(xiě)下來(lái),再和同桌同學(xué)相互交流一下。學(xué)相互交流一下。 一共有多少人?一共有多少人?78 15(人)(人)96 15(人)(人)2.都是求都是求“一共有多少人?一共有多少人?”,并且都是用加法計(jì),并且都是用加法計(jì)算解決這個(gè)問(wèn)題,為什么列出的算式不一樣呢?算解決這個(gè)問(wèn)題,為什么列出的算式不一樣呢? 1.同學(xué)們都是用加法算出同學(xué)們都是用加法算出“一共有多少人?一共有多少人?”的,的,誰(shuí)來(lái)誰(shuí)來(lái) 說(shuō)一說(shuō)為什么用加法算呢,你是怎么想的?說(shuō)一說(shuō)為什么用加法算呢,你是怎么想的? 1.同一個(gè)問(wèn)題,可以從不同的角度去思同一個(gè)問(wèn)題,可以從不同的角度去思 考,考,用不同的方法去解決,但結(jié)果是相同的。用不同的方法去解決,但結(jié)果是相同的。2.求兩部分的和,用加法計(jì)算。求兩部分的和,用加法計(jì)算。歸納總結(jié):歸納總結(jié):(只只)小試牛刀小試牛刀 1. (選題源于教材(選題源于教材P97做一做)做一做)一共有多少只天鵝?一共有多少只天鵝?7714(只只)86142. (選題源于教材(選題源于教材P99第第1題)題)一共有多少人?一共有多少人?5914(人人)(人人)8614 (個(gè)個(gè)) 夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)一、看圖列式計(jì)算。一、看圖列式計(jì)算。 (個(gè)個(gè)) 或或1.8 5136 713 (棵棵) 或或 (棵棵)2.8 61410 414 (只只) 或或 (只只)3.6 6125 712一共有多少只羊?一共有多少只羊? (把把) (把把)二、認(rèn)真分析問(wèn)題,仔細(xì)解決。二、認(rèn)真分析問(wèn)題,仔細(xì)解決。一共有幾把傘一共有幾把傘?878 715969 615 易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析三、圈出你認(rèn)為正確的算式。三、圈出你認(rèn)為正確的算式。一共有多少個(gè)?一共有多少個(gè)?87 78 69 510 88 27辨析:辨析:兩種方法求總數(shù)時(shí),思路兩種方法求總數(shù)時(shí),思路不夠清晰。一行一行的看,不夠清晰。一行一行的看,上邊有上邊有7個(gè),下邊有個(gè),下邊有8個(gè)。個(gè)。按顏色看,灰色的有按顏色看,灰色的有10個(gè),個(gè),白色的有白色的有5個(gè)。個(gè)。一共有多少只猴子?一共有多少只猴子?5813(只)(只)(只)(只)7613四、四、解決問(wèn)題(一):解決問(wèn)題(一): 同一個(gè)問(wèn)題,可以從不同的角度去思考,同一個(gè)問(wèn)題,可以從不同的角度去思考,用不同的方法去解決,但結(jié)果是相同的。用不同的方法去解決,但結(jié)果是相同的。作作 業(yè)業(yè)請(qǐng)完成教材第請(qǐng)完成教材第99頁(yè)練習(xí)二十三第頁(yè)練習(xí)二十三第2題、第題、第3 題、第題、第4題、第題、第5題。題。 Thank you! 謝謝你的閱讀v知識(shí)就是財(cái)富v豐富你的人生

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本文(一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件第8單元 第4課時(shí)用數(shù)學(xué)一 人教新課標(biāo)(共20張PPT))為本站會(huì)員(仙***)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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