第二框《珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會》教案(人教新課標(biāo)初二下)(7)

0第二框珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會教案（人教新課標(biāo)初二下）一、鎮(zhèn)定講課第一目：愛護(hù)受教育權(quán)益 要緊講如何愛護(hù)我們的受教育權(quán)。以學(xué)生遇到的侵 犯受教育權(quán)情形中較典型的情形之一入手提出了本目的重點(diǎn)咨詢題：如何愛護(hù)我們的 受教育權(quán)。給出了維權(quán)方式中的一種：尋求學(xué)校老師的關(guān)心。接著以知識拓展的方式 讓學(xué)生找出其他的維權(quán)方式，并指出學(xué)生能夠采納非訴訟方式或訴訟方式予以愛護(hù)。最后，本目又提出了一個學(xué)生以群體為單位被侵犯受教育權(quán)的案例，引發(fā)學(xué)生的摸索 和探究，以期引起學(xué)生對該種情形的關(guān)注，提高學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)咨詢題的能力。第二目：履行受教育義務(wù) 要緊講述什么緣故要珍愛受教育機(jī)會，以及如何樣 履行受教育義務(wù)。從三個材料入手，關(guān)心學(xué)生認(rèn)識到歷史的進(jìn)步使公民都能獲得學(xué)習(xí) 的機(jī)會，如此的機(jī)會是來之不易的，應(yīng)該專門珍愛。接著用小剛的故事關(guān)心學(xué)生認(rèn)識 到受教育不僅是公民應(yīng)該享受的一種權(quán)益，也是公民必須履行的一種義務(wù)，進(jìn)而認(rèn)識 到不完成義務(wù)教育的違法性，學(xué)生及家長都要為此承擔(dān)一定的法律責(zé)任。二、教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)：了解愛護(hù)受教育權(quán)的手段；明白受教育權(quán)的機(jī)會不管是對自己 依舊對國家而言，差不多上專門寶貴的；作為正在同意義務(wù)教育的學(xué)生，履行受教育 的義務(wù)，最要緊的有三項。過程與方法：通過案例分析使學(xué)生了解愛護(hù)受教育權(quán)的方法；自覺履行受教育的義務(wù)。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)珍愛自己受教育的機(jī)會，履行自己的受教育義務(wù)的 決心，關(guān)心學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)觀，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的態(tài)度。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同自覺履行 受教育的義務(wù)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)生從理論上弄清受教育不僅是公民的權(quán)益，也是公民的義務(wù)，能夠增強(qiáng)受教育 的義務(wù)感，增強(qiáng)同意義務(wù)教育的自覺性，把自己培養(yǎng)成為四有新人。故本框的重點(diǎn)是 明白得受教育既是公民的權(quán)益也是公民的義務(wù)，這也是本框的難點(diǎn)。四、教學(xué)過程：一導(dǎo)入新課播放電影？ 一個都不能少？片段：小代課老師雨中追找逃課學(xué)生張慧科。設(shè)疑：請用法律知識評判小代課老師的行為，老師的這種做法對張慧科有什么意 義？張慧科的做法實(shí)際上違反了什么法律規(guī)定？假如張慧科不同意教育， 對他個人來 講有什么阻礙？假如國家聽任像張慧科如此的行為，對國家和民族來講有什么阻礙？ 由此導(dǎo)出課題?；蛘撸浩刚垙V告水泥廠招收制袋工，初中文化，軀體健康，工資每月-軟件公司聘請工程師，研究生學(xué)歷，軟件開發(fā)專業(yè)，月薪 南京華工學(xué)院招收客座教授，除國家工資外，年工資補(bǔ)貼 房三室兩廳招收道路清潔工，建筑工地小工假設(shè)干，軀體健壯，月薪 吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生愛好，引導(dǎo)學(xué)生談上述材料對自身的啟發(fā)400400 元。80008000 元1010 萬元，配備不墅式住300300 元師：在當(dāng)代，一個人假如沒有豐富的科學(xué)文化知識，就不可能獲得良好的就業(yè)機(jī) 會，也不可能為社會制造更多的財寶。因此，我們要珍愛自己學(xué)習(xí)的機(jī)會。二教學(xué)過程1 1、愛護(hù)受教育權(quán)益板書情形材料 1 1:見教材 P62P62 頁圖文材料議一議：小梅的遭遇講明了什么呢？假如你是小梅，你打算采納什么方 式愛護(hù)自己的受教育權(quán)？它講明了我們還有許多的兒童、青年的受教育權(quán)因?yàn)榉N種緣故，還未能得到有效 的保證。遇到這種情形如何辦呢？它告訴我們要明白得愛護(hù)自己受教育的權(quán)益。類似小梅的情形在我國還有專門多。請同學(xué)們再想想，在我們的周圍，還有哪些 侵犯適齡兒童、青年的受教育權(quán)的情形。情境材料 2 2:有一小學(xué)，校方一個學(xué)期除了向每位學(xué)生收取 135135 元的書本費(fèi)、雜費(fèi)、報名費(fèi)以外，還要收報紙費(fèi)、藥費(fèi)、考試費(fèi)，并為鄉(xiāng)里代收每年5050 元的普九費(fèi)。100100 多名學(xué)生因繳不起或不愿繳普九費(fèi)而退學(xué)。想一想：學(xué)校這種做法錯在哪里？假如你是該校的一名因繳不起普九費(fèi)而被 迫退學(xué)的失學(xué)青年，你該如何辦？情境材料 3 3:見教材 P P 頁議一議1假如你是該校的一名學(xué)生，應(yīng)該如何辦？加入你是該校的校長，應(yīng)該如何辦？ 上述情形講明了我們有許多兒童、青年的受教育權(quán)正受到來自家庭、學(xué)校、社會 的侵犯。有的是個人的受教育權(quán)被侵犯、有的是學(xué)生群體的受教育權(quán)被侵犯。教師講述：1 1侵犯受教育權(quán)的行為時有發(fā)生板書受教育是法律給予我們的差不多權(quán)益，是我們成長和進(jìn)展的基礎(chǔ)。然而，在現(xiàn)實(shí) 生活中，由于各種緣故，侵犯我們受教育的行為時有發(fā)生。2 2如何愛護(hù)受教育權(quán)板書我國法律愛護(hù)公民享有的受教育權(quán)。當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時， 我們能夠采納非訴訟方式或訴訟方式予以愛護(hù)。同時我們要明白得：受教育一一作為我們的權(quán)益，一是我們不得隨意舍棄；二是 在它受到侵犯時我們必須盡力愛護(hù)。同時也告訴我們作為中國小公民，適齡的青年， 我們還必須履行受教育的義務(wù)。2 2、履行受教育義務(wù)板書情境材料 4 4:見教材 P P 頁想一想：你從上述材料中感悟了到什么？教師講述：1 1 丨什么緣故要履行受教育的義務(wù)？板書從國家來講，我國目前還處在社會主義初級時期，國家財政還比較緊張，然而國 家每年都得拿出幾千億的資金來進(jìn)展教育；關(guān)于有的家庭來講，家長每個學(xué)期也要拿 出成百上千的費(fèi)用供我們學(xué)習(xí)，對有的家庭來講，也是相當(dāng)吃力的?？梢姡芙逃?機(jī)會來之不易。我們要珍愛機(jī)會，努力學(xué)習(xí)，報答國家和父母教師講述：我們受教育的機(jī)會是來之不易的。我們必須十分珍愛這來之不易的學(xué) 習(xí)機(jī)會，才對得起國家、對得起父母。作為正在同意義務(wù)教育的中學(xué)生，我們在義務(wù) 教育中應(yīng)該履行那些法定義務(wù)呢？2 2初中學(xué)生應(yīng)如何履行受教育的義務(wù)？板書學(xué)生朗讀教材 P64P64 頁內(nèi)容，教師強(qiáng)調(diào)作為正在同意九年義務(wù)教育的學(xué)生履行受教育的義務(wù)，最要緊的有三項：1認(rèn)真履行按時入學(xué)的義務(wù)認(rèn)真履行同意規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中 途輟學(xué)認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù) 教師講述：為了完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們應(yīng)該做到：1上課時用心聽講，認(rèn)真摸索，敢于發(fā)表自己的見解，積極與老師同學(xué)探究咨詢 題；2課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)；以下由學(xué)生摸索后回答除此之外，你認(rèn)為我們還應(yīng)該做到哪些呢？. .假如遇到下面的咨詢題，你打算如何辦？引導(dǎo)學(xué)生回答上課走神，遇到老師的批判；做作業(yè)時，遇到疑難咨詢題；3上自己不大喜愛的課；考試成績不理想3 3初中學(xué)生應(yīng)如何珍愛學(xué)習(xí)機(jī)會？板書1在學(xué)習(xí)過程中，我們要積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成良 好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，提高學(xué)習(xí)能力。2我們不僅要現(xiàn)在學(xué)、還要今后學(xué)。養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好適應(yīng)。3青青年時期是人一輩子的黃金時期，在全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，我 們樹立遠(yuǎn)大的志向，珍愛在校學(xué)習(xí)的機(jī)會，自覺履行受教育的義務(wù)，以勤奮和聰慧去 擷取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光榮，為祖國的繁榮富強(qiáng)建功立業(yè)。三課堂小結(jié)我國近年來哪些措施保證公民受教育權(quán)的實(shí)現(xiàn)？你打算如何對待學(xué)習(xí)？你在學(xué)習(xí) 中面臨的困惑是什么？你打算如何解決？二、珍愛學(xué)習(xí)的機(jī)會上一框我們學(xué)習(xí)了每個年滿六周歲的適齡兒童、青年，不分性不、民族、種族都有入學(xué)同意教育的權(quán)益。然而這些適齡兒童、 青年的受教育權(quán)都能得到實(shí)現(xiàn)嗎？請看課本第62 頁”小梅的遭遇。它講明了什么呢？它講明了我們還有許多的兒童、青年的受教育權(quán)因?yàn)榉N種緣故，還未能得到有效的保證。遇到這種情形如何辦呢？它告訴我們要明白得愛護(hù)自己受教育的權(quán)益。1、愛護(hù)受教育權(quán)益類似小梅的情形在我國還有專門多。請同學(xué)們再想想，在我們的周圍，還有哪些侵犯適齡兒童、青年的受教育權(quán)的情形上述情形講明了我們有許多兒童、青年的受教育權(quán)正受到來自家庭、學(xué)校、社會的侵犯。有的是個人的受教育權(quán)被侵犯、有的是學(xué)生群體的受教育權(quán)被侵犯。以上介紹的是：受教育權(quán)被侵犯的情形接下來，請同學(xué)們結(jié)合課本”小梅的遭遇摸索一一假如你是小梅，你打算采納什么方式愛護(hù)自己的受教育權(quán)？如何愛護(hù)自己的受教育權(quán)益方式一：尋求學(xué)校及老師的關(guān)心；方式二：方式三：方式四：方式. 請同學(xué)上講臺到黑板上填寫課本第 63 頁寺院建到學(xué)校旁針對這一事例，請同學(xué)們各抒己見1假如你是該校的一名學(xué)生，應(yīng)該如何辦？學(xué)生回答2假如你是該校的校長，應(yīng)該如何辦？學(xué)生回答通過上述學(xué)習(xí)，我們要明白得：受教育一一作為我們的權(quán)益，一我們不得隨意舍棄；二在它受到 侵犯時我們必須盡力愛護(hù)。同時也告訴我們作為中國小公民，適齡的青年，我們還必須履行受教育 的義務(wù)。2、履行受教育義務(wù)從國家來講，我國目前還處在社會主義初級時期，國家財政還比較緊張，然而國家每年都得拿出 幾千億的資金來進(jìn)展教育； 關(guān)于有的家庭來講，家長每個學(xué)期也要拿出成百上千的費(fèi)用供我們學(xué)習(xí), 對有的家庭來講，也是相當(dāng)吃力的?？梢?，受教育的機(jī)會來之不易。我們要珍愛機(jī)會，努力學(xué)習(xí)，報答國家和父母。我們受教育的機(jī)會是來之不易的。我們必須十分珍愛這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，才對得起國家、對 得起父母。初中學(xué)生應(yīng)如何履行受教育的義務(wù)？參考課本第 64 頁。共有三項。具體地講，為了完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們應(yīng)該做到：1上課時用心聽講，認(rèn)真摸索，敢于發(fā)表自己的見解，積極與老師同學(xué)探究咨詢題；2課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)；以下由學(xué)生摸索后回答3.4.5.假如遇到下面的咨詢題，你打算如何辦？引導(dǎo)學(xué)生回答1上課走神，遇到老師的批判；2做作業(yè)時，遇到疑難咨詢題；3上自己不大喜愛的課；4考試成績不理想.3初中學(xué)生應(yīng)如何珍愛學(xué)習(xí)機(jī)會？1在學(xué)習(xí)過程中，我們要積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)， 提高學(xué)習(xí)能力。2我們不僅要現(xiàn)在學(xué)、還要今后學(xué)。養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好適應(yīng)。3青青年時期是人一輩子的黃金時期，在全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，我們樹立遠(yuǎn)大的志 向，珍愛在校學(xué)習(xí)的機(jī)會，自覺履行受教育的義務(wù)，以勤奮和聰慧去擷取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光榮，為祖國的繁榮富