2018-2019人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷一套

2018-2019 人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷一套五年級(jí)語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷學(xué)校_班級(jí)_姓名_考號(hào)_總分_一、1.下面加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是（ ）(2分)挑（tio）撥 埋葬（zhàng） 便（pián）宜 靈魂（hún） 沮喪（sàng） 誦(s òng)讀 誘（ ròu）惑 處（chù）理 支撐（chng） 磨（m ó）難 即（jí）使 珍藏（cáng）湖畔（pàn ） 魚(yú)腮（si ） 哺（p）乳 環(huán)繞（yào）二、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 （10 分）í x¡áng gn hé w yán fng q xu y（ ） （ ） （ ） （ ）yú lè g lì pàn duàn u duàn s lián（ ） （ ） （ ） ( ) 三、我能讀句子，按要求填寫(xiě)。 （9 分）（一） 、你喜愛(ài)的書(shū)就像是一個(gè)朋友，就像你的家。書(shū)，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果” 。以上的句子中，作者分別把書(shū)比作（ ） 、 （ ）和（ ） 。關(guān)于書(shū)，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請(qǐng)大膽地把它們寫(xiě)出來(lái)吧！你喜愛(ài)的書(shū)就像是_，就像是_。 （二） 、給下列句子選擇正確的說(shuō)明方法，并填在題號(hào)后的括號(hào)里。A 舉例子 B 列數(shù)字 C 作比較 D 打比方 E 假設(shè)1、有智慧的機(jī)器人，據(jù)統(tǒng)計(jì)，日本有 15000 具，美國(guó)有 3200 具，西德約有 1000 具，英國(guó)有 200 具。 （ ）2、螃蟹在挖洞時(shí)，把四對(duì)小足當(dāng)作“挖土機(jī)” ，把“蟹鉗”當(dāng)作“推土機(jī)” 。 （ ）3、有一種虎鯨胃口大得令人驚駭。有人發(fā)現(xiàn)一頭虎鯨竟能一次吞下 60 頭海狗崽子。 （ ）4、藍(lán)鯨是動(dòng)物世界的大力士。一頭藍(lán)鯨前進(jìn)所產(chǎn)生的功率相當(dāng)于一個(gè)中型火車頭的拉力。 （ ）四、我會(huì)按要求填空。 （25 分）1、急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹_，貪婪地讀著。我很_，也很（ ）這種_的滋味。3、讀書(shū)破萬(wàn)卷，_。讀書(shū)有三到，謂_，_，_。 4、看到有的同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，虛度光陰，我會(huì)用古人的詩(shī)句：“_,_。 ”勸他；看到有的同學(xué)取得一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，我會(huì)用“_，_” 這句名言告誡他。 5、 “春風(fēng)又綠江南岸，_。 ”是宋代詩(shī)人( )的_中的名句。6、悠悠天宇曠，_。家在夢(mèng)中何日到，_？7、梅花與( )、( )被稱為“歲寒三友” ，你能寫(xiě)出一句和梅花有關(guān)的詩(shī)句嗎?(4 分)_8.(1)猜字謎（3 分）揮手告別 （ ） 早不說(shuō),晚不說(shuō)( )有皿能把物存，有口笑出聲音，有手把物取走，有鳥(niǎo)象征和平。 （ ） (2)、在括號(hào)里寫(xiě)出加點(diǎn)字的諧音字（2 分） 老虎拉車誰(shuí)敢（ ） 炒咸菜不放鹽有言（ ）在先五、我會(huì)讀課文片斷，完成練習(xí)。 （9 分）離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書(shū)房里，鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開(kāi)一看，原來(lái)是那幅墨梅，就說(shuō)：“外公，這不是您最寶貴的畫(huà)嗎？”“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪 R，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們（ ）歷經(jīng)多少磨難， （ ）受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”1、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音畫(huà)上“” 。 （1 分）（1）墨梅（mò mù） (2)秉性（bng bn） 2、在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 （1 分）3、這段話中的“她”指的是（ ） （1 分）A、媽媽 B、作者 C、外祖母 D、梅花4、聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)梅花的品格、靈魂、骨氣表現(xiàn)在哪些地方。 （用文中的話作答） （2 分）_ 5、作者不僅僅在贊頌梅花，更重要的是通過(guò)梅花的精神品質(zhì)來(lái)贊頌（ ） （2 分）A、中國(guó)人的氣節(jié) B、外祖父的思鄉(xiāng)之情C、中華民族的精神 D、中國(guó)人都要有梅花的秉性6、幾千年來(lái)，我們偉大的民族涌現(xiàn)了許多具有梅花品格、氣節(jié)的人，想想學(xué)過(guò)的歷史或課外閱讀，你能寫(xiě)出一些具有梅花秉性的人嗎？（最少寫(xiě)出 2 個(gè)）（2 分）_ 六、我來(lái)讀短文，然后回答問(wèn)題。 （14 分）故鄉(xiāng)只因?yàn)槲以诠枢l(xiāng)度過(guò)了人生最初的十幾個(gè)年頭，因而從離開(kāi)它的那一刻起，思鄉(xiāng)便成為一種?。簾o(wú)從治愈，無(wú)法自已。每當(dāng)深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹(shù)影投上天花板，我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應(yīng)該都已經(jīng)甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧?kù)o；而我的老屋里卻空無(wú)一人，月光銀練般流過(guò)窗格，悄然落向閑置的床??；田野上的小路寂無(wú)行人，只有莊稼在微拂著長(zhǎng)大的闊葉；遠(yuǎn)處的河堤依稀可辨，樺樹(shù)林傳來(lái)遙遠(yuǎn)的葉動(dòng)聲；更遙遠(yuǎn)處，不眠人似有似無(wú)的歌聲飄忽不定我是那樣地思念故鄉(xiāng)，它與我少年的彷徨，青春的無(wú)奈共存著。多少個(gè)無(wú)眠的夜晚，我為它寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)首思念的詩(shī)歌，因?yàn)樗俏矣肋h(yuǎn)的戀人。故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍(lán)。久久地，直到我長(zhǎng)大。1、從文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞。 （4 分）搖動(dòng)（ ） 空閑（ ） 憂愁（ ） 悄悄（ ）2、畫(huà)線的句子中的“它”指的是（ ） 。（3 分）3、找出文中的一句比喻句用波浪線畫(huà)出來(lái)。 （2 分）4、 “明月千里寄鄉(xiāng)思” ，這段中作者除了寫(xiě)明月外還通過(guò)描述家鄉(xiāng)的_、_、_、_、_等表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。 （5 分）七、快樂(lè)習(xí)作（任選一題） 。 （30 分）生活中每個(gè)人都有對(duì)手，每個(gè)人也都需要對(duì)手。請(qǐng)以“對(duì)手”為話題，題目自擬,寫(xiě)一篇記敘文，敘述你和對(duì)手之間發(fā)生的事,寫(xiě)出真情實(shí)感,450 字以上。 _