歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

《色彩的明與暗》教案

  • 資源ID:46734441       資源大?。?span id="gxvxph1" class="font-tahoma">25KB        全文頁數(shù):4頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:10積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要10積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

《色彩的明與暗》教案

精品文檔,僅供學(xué)習(xí)與交流,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除色彩的明與暗教案教學(xué)目標(biāo):1引導(dǎo)學(xué)生尋找色彩的明度,認識色彩的明度,表現(xiàn)色彩的明度。體驗不同色彩的明度所表達的不同感覺。2通過學(xué)習(xí)色彩的明度及明度漸變的知識,使學(xué)生理解什么是明度,什么是明度漸變,并了解明度是所有色彩都具備的屬性。3提高學(xué)生的觀察能力、分析能力和色彩表現(xiàn)能力,讓學(xué)生感受用色彩裝點生活的樂趣,激發(fā)熱愛生活的情感。教學(xué)重點:通過調(diào)色練習(xí),掌握明度漸變的調(diào)色方法,體會漸變的繪制要領(lǐng)。教學(xué)難點:掌握明度漸變的調(diào)色技巧,繪制富有趣味的明度漸變圖案,用明度漸變的方法裝飾生活。學(xué)情分析:能夠有興趣體驗明度漸變所產(chǎn)生的縱深感、節(jié)奏感和立體感,引發(fā)學(xué)生學(xué)以致用的興趣,能運用明度漸變的方法創(chuàng)作圖案畫,裝飾生活,培養(yǎng)學(xué)生自主探究意識,激發(fā)他們對色彩的興趣,充分感受色彩的藝術(shù)魅力以及色彩與生活的緊密聯(lián)系。養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習(xí)慣,提高觀察和分析能力。教學(xué)準(zhǔn)備:師:實物投影儀、PPT課件。調(diào)色盤、水粉顏料、水粉筆、水杯、抹布等。生:鉛筆、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色板。教學(xué)過程:一、游戲?qū)?游戲一:找明暗游戲展示一組彩色氣球(紅、黃、藍、橙、綠、紫),引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣a這些氣球中,哪個氣球的色彩看起來最明亮?哪個看起來最暗?(學(xué)生回答:黃色的氣球看起來最亮,紫色的氣球看起來最暗。)b(將黃色氣球另置一邊)除去黃色的氣球,哪個氣球最亮?(學(xué)生回答:橙色氣球較亮)c(將紫色氣球另置 一邊)除去紫色的氣球,哪個氣球最暗呢?(學(xué)生回答:藍色氣球較暗。)d剩下的兩個氣球,哪個亮,哪個暗呢?(學(xué)生回答:紅色氣球看起來比綠色氣球亮。)2游戲二:排色游戲現(xiàn)在,我們把這些氣球按顏色的深淺排隊。你發(fā)現(xiàn)什么了?原來色彩也有深淺變化。 3.引出課題:色彩的明與暗(色彩的明度漸變)二、講授新知,實驗探究1明度的概念 色彩的明度是指色彩的明暗、深淺、濃淡的程度。 色彩的明度漸變 色彩的明度有兩種情況:同一色相不同明度。如同一顏色在強光照射下顯得明亮,弱光照射下顯得較灰暗模糊;同一顏色加黑或加白摻和以后也能產(chǎn)生各種不同的明暗層次。 各種顏色的不同明度。每一種純色都有與其相應(yīng)的明度。黃色明度最高,藍紫色明度最低,青、綠色為中間明度。色彩的明度變化往往會影響到純度, 2實驗探究所有的色彩真的都有明度變化嗎?我們來一起做個實驗吧。教師提出問題,請學(xué)生通過實驗的方法找出問題的答案。小組合作進行實驗,一部分小組解決問題a和c,另一部分小組解決問題b和d。a實驗一:提出問題:怎樣使杯中水的色彩變淺?(課前已準(zhǔn)備染好色的水的杯子)小組實驗探究并進行討論,得出結(jié)論。小結(jié):使一種色彩變淺,可以在這種顏色里加白色顏料或加水。小組派代表闡述經(jīng)過實驗并討論后得出的結(jié)論,并將實驗結(jié)果展示給全班同學(xué)將三個透明杯并置擺放(一個杯中裝的是色彩未變淺的水,一個杯中裝的是加水使色彩變淺的水,一個杯中裝的是加白色顏料使色彩變淺的水)。請學(xué)生對實驗結(jié)果進行觀察并討論:同一種顏色,加水能使顏色變淺,加白色顏料也能使顏色變淺,兩者有何不同?(加水使色彩變淡,加顏料使色彩變亮。)b實驗二:提出問題:怎樣使杯中水的色彩變暗?(課前已準(zhǔn)備染好色的水的杯子)小組實驗探究并進行討論,得出結(jié)論。小結(jié):使一種色彩變暗,可以在這種顏色里加黑色顏料。小組派代表闡述經(jīng)過實驗并討論后得出的結(jié)論,并將實驗結(jié)果展示給全班同學(xué)將兩個透明杯并置擺放(一個杯中裝的是色彩未變暗的水,一個杯中裝的是加黑色顏料使色彩變暗的水)。3欣賞感受,體味美感a.欣賞生活中的明度變化,感受色彩帶給生活的美。b欣賞明度漸變作品。教師談話:讓我們一起感受明度漸變的圖案美、秩序美、造型美、色彩美這里老師收集了一些美麗的圖片,請同學(xué)們欣賞。(播放課件,教師稍作解說。)c賞析學(xué)生作品。教師談話:剛才我們欣賞了藝術(shù)家們繪制的明度漸變作品,真是美不勝收?,F(xiàn)在我們一起來看看學(xué)生們的作品,看看他們又有怎樣精彩的表現(xiàn)。5教師示范,技法練習(xí)a教師在投影儀上演示:在紅色顏料里逐步添加白色,每添加一次白色并調(diào)勻后,即在白紙上涂好,逐步形成以紅色為基調(diào)的明度序列。邊講邊演示:顏色一次要調(diào)出足夠的量,最好能調(diào)成奶油狀。水分要控制好,不要加太多的水。顏色調(diào)勻后再涂,筆要沿著圖形的邊緣畫。提醒學(xué)生:每次加入的白色顏料的量應(yīng)近于相等,否則色度變化就會過于跳躍或過于緩慢。b技法練習(xí):同桌二人為一組以同一色相為基調(diào),進行明度漸變的調(diào)色練習(xí),兩人一起做使色彩逐漸變淺的練習(xí)(加白色)。練習(xí)完成后,將兩張練習(xí)并置擺放,共同體味明度漸變所產(chǎn)生的特殊美感。三、創(chuàng)作實踐1創(chuàng)作表現(xiàn)創(chuàng)作一幅有趣的明度漸變作品。作業(yè)要求:a可采取小組合作的形式完成作業(yè),也可獨立完成。b構(gòu)思巧妙有新意。c認真細致地完成作業(yè)。教師輔導(dǎo):教師在學(xué)生作業(yè)時巡回輔導(dǎo),對學(xué)生出現(xiàn)的問題,特別是共同存在的問題要及時地引導(dǎo)糾正。四、作業(yè)展評,課題延伸展示各組作品,師生共同對作品進行賞析。1教師充分肯定學(xué)生的創(chuàng)作:大家學(xué)習(xí)了明度漸變的知識,掌握了明度漸變的調(diào)色方法,創(chuàng)作了漂亮有趣的作品,同學(xué)們的想象力真的很豐富。2學(xué)生自評、互評:說說本組作品體現(xiàn)了明度漸變的哪些特點嗎?(縱深感、立體感、節(jié)奏感)作品哪一部分最讓人滿意,哪一部分有待改善?你最欣賞哪件作品,說說這件作品的優(yōu)點與不足。五、總結(jié)【精品文檔】第 4 頁

注意事項

本文(《色彩的明與暗》教案)為本站會員(1505****484)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!