欣賞《媽媽的歌》教案

欣賞媽媽的歌教學(xué)內(nèi)容：一、搖籃曲的音樂(lè)特點(diǎn)。二、欣賞東北民歌搖籃曲、勃拉姆斯搖籃曲、世界各地的搖籃曲以及器樂(lè)搖籃曲等。三、學(xué)唱勃拉姆斯搖籃曲。教學(xué)目標(biāo)：一、喜愛(ài)“搖籃曲”這一音樂(lè)形式，并且愿意用這種形式進(jìn)行情感表達(dá)和思想交流，理解和回報(bào)母愛(ài)。二、能夠用自然的、柔和的、真假聲結(jié)合的聲音，同時(shí)滿懷真情實(shí)感地演唱勃拉姆斯搖籃曲。三、掌握“搖籃曲”的音樂(lè)特征，了解它與生活原型的必然對(duì)應(yīng)關(guān)系，從而感受音樂(lè)美，體會(huì)生活美。教學(xué)重難點(diǎn)：一、重點(diǎn)是欣賞和學(xué)唱“搖籃曲”。二、難點(diǎn)是如何使學(xué)生喜歡“搖籃曲”。教學(xué)設(shè)施、教具：多媒體音樂(lè)教室、自制 PowerPoint 幻燈片一套（包括音響、圖片和字幕）。學(xué)生基礎(chǔ)狀況分析及對(duì)策：初一學(xué)生具有一定音樂(lè)理解能力和識(shí)譜基礎(chǔ)，但對(duì)搖籃曲不感興趣，因?yàn)檫@個(gè)年齡段沒(méi)有此類(lèi)生活體驗(yàn)，又自認(rèn)為搖籃曲太淺顯。另外，獨(dú)生子女已習(xí)慣被母愛(ài)包圍，甚至產(chǎn)生厭煩情緒。教學(xué)設(shè)計(jì)針對(duì)以上現(xiàn)狀，從有震撼力的情感教育入手，深入挖掘音樂(lè)特點(diǎn)及其對(duì)于生活原型的直接表現(xiàn)力，使學(xué)生真正領(lǐng)略音樂(lè)美，喜愛(ài)搖籃曲，感謝母親。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)課學(xué)生看大屏幕，欣賞米勒和沃維特拍的兩張照片。聽(tīng)背景音樂(lè)，無(wú)伴奏合唱勃拉姆斯搖籃曲。目的：創(chuàng)設(shè)情境：用經(jīng)典攝影作品開(kāi)頭，揭示主題，震撼心靈，感受母愛(ài)。同時(shí)，背景音樂(lè)使學(xué)生對(duì)勃搖的旋律產(chǎn)生初步印象。二、 各國(guó)搖籃曲學(xué)生欣賞各國(guó)搖籃曲片段：地中海搖籃曲片段 巴西搖籃曲片段 非洲搖籃曲片段 法蘭西搖籃曲片段目的：開(kāi)闊視野，感受色彩豐富、原汁原味的各國(guó)搖籃曲，體會(huì)全人類(lèi)父母對(duì)孩子的愛(ài)心。增加興趣。三、 搖籃曲與母愛(ài)學(xué)生欣賞法蘭西搖籃曲的CD封面，說(shuō)出感受。欣賞偉大的母愛(ài)并不是人類(lèi)獨(dú)有的，學(xué)生欣賞一組“動(dòng)物搖籃曲”照片。聽(tīng)老師講她自己的故事。在弦樂(lè)演奏的勃拉姆斯搖籃曲的背景音樂(lè)中，欣賞一組老師從網(wǎng)上下載的圖片。目的：從CD封面、書(shū)上、動(dòng)物的、自己的親歷、網(wǎng)上的圖片、大山的話等全方位、多角度、大信息量地進(jìn)行情感教育，為欣賞和演唱?jiǎng)?chuàng)設(shè)意境。對(duì)溫綿的課堂氣氛進(jìn)行調(diào)節(jié)。再次印象勃搖。四、 搖籃曲的音樂(lè)特點(diǎn)學(xué)生聆聽(tīng)四段音樂(lè)。討論后回答三、四兩段是搖籃曲，一、二兩段不是搖籃曲。再討論，一、二為什么不是搖籃曲？三、四為什么是搖籃曲？感受并總結(jié)搖籃曲的音樂(lè)特點(diǎn)。說(shuō)說(shuō)生活中媽媽哄寶寶睡覺(jué)的具體情景，總結(jié)出“動(dòng)”和“靜” 特征；體會(huì)并理解音樂(lè)中“動(dòng)”與“靜”這兩個(gè)典型的既對(duì)比又協(xié)調(diào)的表現(xiàn)形式，與生活原型的準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)關(guān)系，真正從音樂(lè)中看見(jiàn)搖籃和寶寶，體會(huì)出母親的愛(ài)心，感受音樂(lè)的絕妙表現(xiàn)力目的：培養(yǎng)學(xué)生靜心深入音樂(lè)的欣賞習(xí)慣。自主體會(huì)音樂(lè)表現(xiàn)形式與內(nèi)容的必然聯(lián)系規(guī)律，從而提高想象力、感受力和理解力，增強(qiáng)信心。五、 合唱搖籃曲學(xué)生選擇欣賞以下合唱搖籃曲：合唱東北搖籃曲 柴可夫斯基暴風(fēng)雨中的搖籃曲 藏族搖籃曲 日本廣島搖籃曲 土家族搖籃曲（注：不一定全聽(tīng)，可根據(jù)時(shí)間來(lái)安排）目的：學(xué)生自主選擇，培養(yǎng)主動(dòng)性。感受和體會(huì)藝術(shù)搖籃曲的優(yōu)美意境和深邃情感。讓音樂(lè)美充分環(huán)繞、感染、震動(dòng)學(xué)生的心靈。六、 器樂(lè)搖籃曲勃拉姆斯弦樂(lè)搖籃曲 豪塞管弦樂(lè)搖籃曲 格里格鋼琴搖籃曲目的：了解搖籃曲的器樂(lè)形式，開(kāi)闊視野。七、 學(xué)唱勃拉姆斯搖籃曲 教師范唱。先學(xué)最后兩句。 用135練哼鳴，然后去掉中間的35，哼出1，解決八度大跳的演唱難點(diǎn)。跟音樂(lè)劃拍（三角形）唱譜。跟音樂(lè)唱歌詞。對(duì)聲音、情緒作要求：打開(kāi)、高位、統(tǒng)一、深情， 唱好全曲。目的：學(xué)唱一首經(jīng)典作品。盡量體會(huì)和表現(xiàn)音樂(lè)美。八、 現(xiàn)代搖籃曲學(xué)生選擇欣賞以下用現(xiàn)在流行的演繹方式演唱的搖籃曲以及具有搖籃曲風(fēng)格的歌曲： 蘇小明的軍港之夜（對(duì)海軍戰(zhàn)士的深情） 羅大佑的搖籃曲（對(duì)母子之愛(ài)的祝愿） 動(dòng)力火車(chē)搖籃曲（表現(xiàn)父愛(ài)） 美國(guó)“民謠四兄弟”的綠野（對(duì)第一次深情相遇的追憶）（以上內(nèi)容根據(jù)時(shí)間進(jìn)行取舍）目的：了解用搖籃曲的形式可以抒發(fā)各種深沉、溫柔、細(xì)膩的情感。感受藝術(shù)風(fēng)格的多樣性。九、 回報(bào)母愛(ài)學(xué)生看屏幕上的動(dòng)畫(huà)電子賀卡To：媽媽我每天都沉浸在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，都是因?yàn)槟銒寢專(zhuān)x謝您！祝您母親節(jié)快樂(lè)！ From：您的潔潔 在勃拉姆斯搖籃曲的音樂(lè)中下課目的：深思、感動(dòng)、升華！本課共有九個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，之間的銜接和串連，要流暢自然，時(shí)刻引領(lǐng)和煽情，徹底改變學(xué)生對(duì)搖籃曲既不好奇、又沒(méi)興趣的狀況。第四個(gè)環(huán)節(jié)“搖籃曲的音樂(lè)特點(diǎn)”尤為重要，它是本課作為音樂(lè)課而不是德育課的重要標(biāo)志。