超星爾雅學習通《TRIZ創(chuàng)新方法（大連理工大學）》章節(jié)測試答案

超星爾雅學習通TRIZ創(chuàng)新方法（大連理工大學）章節(jié)測試答案 超星爾雅學習通TRIZ創(chuàng)新方法（大連理工大學）章節(jié)測試答案 課程簡介1【判斷題】創(chuàng)新方法論課程所介紹的知識只包含經(jīng)典TRIZ理論。( )答案：創(chuàng)新需要方法嗎？1【單選題】"最有用的知識是關于方法的知識。'這句話是（ ）講的。A、貝爾納B、笛卡爾C、奧斯本D、吉爾福斯答案：B2【單選題】"中國沒有科學的原因在于沒有科學的方法'。這句話是（ ）講的。A、貝爾納B、蔡元培C、奧斯本D、吉爾福斯答案：B3【判斷題】通過創(chuàng)新方法論課程的學習，我們知道在創(chuàng)新實踐的時候，只需要選擇工具就可以了。( )答案：4【判斷題】創(chuàng)新方法論課程告訴我們，創(chuàng)新不需要方法，本身沒有規(guī)律可循。( )答案：5【判斷題】創(chuàng)新方法論課程告訴我們，創(chuàng)新方法是人們在創(chuàng)造發(fā)明、科學研究或創(chuàng)造性解決問題的實踐活動中，所采用的有效方法和程序的總稱。( )答案：6【判斷題】創(chuàng)新方法的根本作用在于根據(jù)一定的科學規(guī)律，啟發(fā)人們的創(chuàng)造性思維，提升人們的創(chuàng)新效率。( )答案：創(chuàng)新方法的演化1【單選題】創(chuàng)新方法按照發(fā)展歷程分為（ ）個階段。A、2B、3C、4D、5答案：B2【單選題】創(chuàng)新方法按照發(fā)展歷程劃分，第二階段是（ ）。A、嘗試法B、試錯法C、現(xiàn)代創(chuàng)新方法D、設問法答案：B3【單選題】創(chuàng)新方法論課程告訴我們，神農(nóng)嘗百草，日中七十毒'，便是（ ）的生動寫照。A、嘗試法B、試錯法C、現(xiàn)代創(chuàng)新方法D、設問法答案：A4【單選題】愛迪生以極大的毅力和耐心，先后實驗了6000多種材料，做了7000多次實驗，終于發(fā)現(xiàn)可以用棉線做燈絲，足足亮了45小時燈絲才被燒斷。這使用的是（ ）。A、嘗試法B、試錯法C、現(xiàn)代創(chuàng)新方法D、設問法答案：B5【單選題】屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素的主要途徑是大量篩選、大量實驗和靈感，主要采用了（ ）。A、嘗試法B、試錯法C、現(xiàn)代創(chuàng)新方法D、設問法答案：B6【判斷題】與試錯法等傳統(tǒng)方法相比，TRIZ理論具有顯著的特點和優(yōu)勢。( )答案：TRIZ法產(chǎn)生與發(fā)展1【單選題】人類三大進化理論包括生物進化論、人類社會進化論和（ ）。A、技術系統(tǒng)進化法則B、牛頓第一定律C、日心說D、遺傳學答案：A2【判斷題】創(chuàng)新方法論課程告訴我們，發(fā)明創(chuàng)造是"智者'的專利，是靈感爆發(fā)的結果。（ ）答案：3【判斷題】經(jīng)過長期的發(fā)展與各種理論、實踐證明，TRIZ理論正成為全能的創(chuàng)新方法。（ ）答案：阿奇舒勒的發(fā)現(xiàn)1【單選題】阿奇舒勒發(fā)現(xiàn)任何領域的產(chǎn)品，都存在誕生、生長、（ ）、衰老、滅亡，是有規(guī)律可循的。A、發(fā)育B、成熟C、長大D、開花答案：B2【單選題】TRIZ源于對（ ）的研究。A、專利B、實物C、航天技術D、人造衛(wèi)星答案：A3【判斷題】在TRIZ理論中，技術系統(tǒng)的進化一般均可分為嬰兒期、成長期、成熟期、衰退期。（ ）答案：4【判斷題】創(chuàng)新方法論課程告訴我們，類似的矛盾或問題與該問題的解決原理在不同的工業(yè)及科學領域交替出現(xiàn)。（ ）答案：發(fā)明專利等級劃分1【單選題】按照TRIZ理論對創(chuàng)新的分級"使用隔熱層減少熱量損失'屬于（ ）。A、1級簡單的解B、2級少量的改進C、3級根本性的改進D、4級全新的概念答案：A2【單選題】按照TRIZ理論對創(chuàng)新的分級"內(nèi)燃機、集成電路'屬于（）。A、1級簡單的解B、2級少量的改進C、3級根本性的改進D、4級全新的概念答案：D3【單選題】按照TRIZ理論對創(chuàng)新的分級"飛機、PC'屬于（ ）。A、1級簡單的解B、2級少量的改進C、3級根本性的改進D、5級發(fā)明創(chuàng)造答案：D4【判斷題】創(chuàng)新方法論課程告訴我們，不同問題的難易程度不同、專利解決問題的方式也不同，問題得到改善的情況不同，對社會進步發(fā)展的促進程度不同。（ ）答案：TRIZ體系結構1【單選題】TRIZ理論中，關于最終理想解的說法，哪一個是不正確的？（ ）A、保持了原系統(tǒng)的優(yōu)點B、沒有引入新的缺點C、消除了原系統(tǒng)的缺點D、使系統(tǒng)變得更復雜答案：D2【單選題】TRIZ理論中，發(fā)明問題解決理論的理論基礎是（ ）。A、技術系統(tǒng)進化法則B、發(fā)明問題的標準解法和標準算法C、39個通用工程參欲、阿奇舒勒矛盾矩陣、物理效應和現(xiàn)象知識庫D、40個發(fā)明原理答案：A3【判斷題】阿奇舒勒沖突矩陣提供了一個可以根據(jù)系統(tǒng)中產(chǎn)生沖突的兩個工程參數(shù)，從矩陣表中直接查找化解該沖突的途徑與方法。（ ）答案：TRIZ解決問題的流程1【單選題】"TRIZ橋'共有五"座'："思維橋'、（ ）、"參數(shù)橋'、"結構橋'和"功能橋'。A、分離橋B、進化橋C、隔斷橋D、進階橋答案：B2【單選題】相比于直接試錯法，TRIZ解題模式采用了（ ），也可以說是一種"過橋'的方式。A、回復策略B、特殊策略C、迂回策略D、中止策略答案：C3【判斷題】TRIZ解題思路是先把具體問題轉化為問題的模型，然后用TRIZ工具找到解決方案的模型，最后將解決方案的模型轉化為具體的解決方案。（ ）答案：技術系統(tǒng)及進化趨勢1【單選題】汽車是一個技術系統(tǒng)，為了更好地考察汽車，我們可以把（）作為它的超系統(tǒng)來研究。A、輪胎B、輪轂C、交通工具D、汽車品牌答案：C2【判斷題】技術系統(tǒng)進化過程中會產(chǎn)生很多不可預知的矛盾或沖突，解決沖突是進化的唯一方法。（ ）答案：3【判斷題】技術系統(tǒng)本身是不變的。（ ）答案：4【判斷題】技術系統(tǒng)優(yōu)勝劣汰的標準是看它是否滿足人類社會的需要。（ ）答案：得分：S曲線法則1【單選題】創(chuàng)新級別很高但仍存在未被解決的關鍵問題的是技術系統(tǒng)進化的哪一階段？( )A、發(fā)明B、改進C、成熟答案：A2【單選題】技術系統(tǒng)進化的哪一階段更多的資金開始投入？( )A、發(fā)明B、改進C、成熟答案：B3【單選題】性能低水平，少數(shù)人掌握，且利潤很低甚至虧損的是S曲線的哪一階段？( )A、嬰兒期B、成長期C、成熟期D、衰退期答案：A4【單選題】經(jīng)濟效益降低，專利數(shù)量減少，需要突破性進展的是S曲線的哪一階段？( )A、嬰兒期B、成長期C、成熟期D、衰退期答案：D技術系統(tǒng)進化法則（1-4）1【多選題】通過學習技術系統(tǒng)進化法則，可以發(fā)現(xiàn)協(xié)調(diào)進化法則主要表現(xiàn)在哪幾方面？（ ）A、形狀與結構上的協(xié)調(diào)B、各性能參數(shù)的協(xié)調(diào)C、工作節(jié)奏與頻率上的協(xié)調(diào)D、功能上的協(xié)調(diào)答案：ABC2【判斷題】任何系統(tǒng)都是為實現(xiàn)某種功能而建立的，履行功能是系統(tǒng)存在的目的。( )答案：3【判斷題】通過學習技術系統(tǒng)進化法則，我們知道能量無法從能量源流向技術系統(tǒng)的所有元件。（ ）答案：4【判斷題】通過學習技術系統(tǒng)進化法則，我們知道完全理想的系統(tǒng)是存在的。（ ）答案：技術系統(tǒng)進化法則（5-8）1【單選題】通過學習技術系統(tǒng)進化法則，我們知道從掃帚到只能掃地機器人的進化體現(xiàn)了哪種動態(tài)性法則？（ ）A、提高柔性子法則B、提高可移動性子法則C、提高可控性子法則答案：B2【單選題】通過學習技術系統(tǒng)進化法則，我們知道（ ）是八大進化法則的核心和基礎。A、向超系統(tǒng)躍遷進化法則B、提高理想度法則C、動態(tài)性進化法則D、協(xié)調(diào)性進化法則答案：B3【多選題】通過學習T技術系統(tǒng)進化法則，我們知道成長期產(chǎn)品一般應用哪幾條進化法則？（ ）A、提高動態(tài)性法則B、子系統(tǒng)不均衡進化法則C、協(xié)調(diào)性進化法則D、向微觀進化法則答案：AB4【判斷題】技術系統(tǒng)的進化時沿著單系統(tǒng)雙系統(tǒng)多系統(tǒng)的方向發(fā)展的。（ ）答案：TRIZ"思維橋'1【單選題】以下不是TRIZ"思維橋'包含的部分的是（ ）。A、最終理想解（IFR）B、STC算子C、頭腦風暴法D、聰明小人法答案：C2【多選題】以下是TRIZ"思維橋'包含的部分的是（ ）。A、最終理想解（IFR）B、STC算子C、金魚法D、聰明小人法E、九屏幕法答案：ABCDE3【判斷題】創(chuàng)新思維是一種非邏輯思維，是指對事物間的聯(lián)系進行前所未有的思考，從而創(chuàng)造出新事物、新方法的思維形式。（ ）答案：4【判斷題】思維慣性對創(chuàng)新思維有阻礙。（ ）答案：最終理想解1【單選題】描述理想解的第一個步驟是（ ）。A、設計的最終目的是什么？B、理想解是什么？C、達到理想解的障礙是什么？D、出現(xiàn)這種障礙的結果是什么？答案：A2【判斷題】在進化的某一階段，不同技術和產(chǎn)品進化的方向是不同的。（ ）答案：3【判斷題】最終理想解IFR又被稱為"創(chuàng)新的導航儀'。（ ）答案：4【判斷題】使技術和產(chǎn)品處于相對理想狀態(tài)時的解，可稱之為最終理想解。（ ）答案：5【判斷題】最終理想解本質(zhì)是借助外力或外部系統(tǒng)達到最終目的。（ ）答案：資源分析1【單選題】通過TRIZ理論中資源分析的學習，太陽能電池屬于（ ）資源A、自然或環(huán)境資源時間資源B、時間資源C、空間資源D、系統(tǒng)資源答案：A2【單選題】通過TRIZ理論中資源分析的學習，雙層床充分利用了（ ）資源。A、自然或環(huán)境資源時間資源B、時間資源C、空間資源D、系統(tǒng)資源答案：C3【多選題】通過TRIZ理論中資源分析的學習，理想的資源具有以下特征（ ）。A、免費的、廉價的資源B、帶來有用作用的資源或減少有害作用的資源C、足夠用的資源、無限的資源D、種類繁多的資源答案：ABC4【多選題】通過TRIZ理論中資源分析的學習，依據(jù)其在設計當中的應用資源可以分為（ ）。A、現(xiàn)成資源B、派生資源C、差動資源D、內(nèi)部資源答案：ABC5【多選題】通過TRIZ理論中資源分析的學習，資源依據(jù)其在系統(tǒng)中的作用可分為（ ）。A、內(nèi)部資源B、外部資源C、現(xiàn)成資源D、派生資源答案：AB九屏幕法1【判斷題】九屏幕圖九個窗口分為上、中、下三層，每一層都有三個窗口，從左到右分別代表了相對時間的變化從過去、現(xiàn)在、未來。答案：2【判斷題】九屏幕圖九個窗口分為上、中、下三層，每一層都有三個窗口，從下到上分別代表了子系統(tǒng)、系統(tǒng)、超系統(tǒng)。（ ）答案：3【判斷題】九屏法的主要作用是幫助我們查找解決問題所需的資源，所以它又形象地被稱之為"資源搜索儀'。（ ）答案：4【判斷題】通過技術系統(tǒng)進化法則的學習，有些資源以顯性形式存在，叫做"隱性資源'。（ ）答案：STC法1【單選題】應用STC算子沿著尺寸、時間、成本三個方向來做（ ）個維度的發(fā)散思維嘗試。A、5B、6C、7D、8答案：B2【多選題】使用STC算子要注意（ ）。A、每個想象實驗要分步遞增、遞減，直到進行到物體新的特性出現(xiàn)。B、不可以在還沒有完成所有想象實驗、擔心系統(tǒng)變得復雜時而提前終止。C、使用成效取決于主觀想象力、問題特點等情況。D、不要在試驗的過程中嘗試猜測問題最終的答案。答案：ABCD3【判斷題】STC算子法可以說是分析問題、查找資源的方法。（ ）答案：金魚法1【單選題】在實施金魚法的過程中，可分為如下（ ）個步驟。A、6B、7C、8D、9答案：A2【單選題】實施金魚法第一步為（ ）。A、先把問題分為現(xiàn)實和幻想兩部分。B、提出問題1：幻想部分為什么不現(xiàn)實。C、提出問題2：在什么樣的條件下，幻想部分可以變?yōu)楝F(xiàn)實。D、列出子系統(tǒng)、系統(tǒng)、超系統(tǒng)中可以利用的資源。答案：A3【判斷題】金魚法通過反復迭代，引導我們從現(xiàn)實出發(fā)，對現(xiàn)實的問題進行求解構想，最后變?yōu)榭尚械慕鉀Q方案。（ ）答案：4【判斷題】金魚法是采用層層遞進的方式來分析問題的，可以逐步深入地對問題進行分解。（ ）答案：5【判斷題】在使用金魚法時，應注意要及時否定幻想部分。（ ）答案：聰明小人法1【單選題】在使用聰明小人法解決問題時，首先要（ ）。A、分析系統(tǒng)的構成找到系統(tǒng)中存在的問題或矛盾B、通過小人來建立小人問題模型C、通過能動的小人來建立解決方案模型D、過渡到實際方案答案：A2【單選題】聰明小人法的實施步驟第一步是（ ）。A、對物體的各個部分進行劃分，并把對象中各個部分想象成一群小人（當前怎樣）。B、根據(jù)問題的條件對小人進行分組，描繪出現(xiàn)有和曾經(jīng)的情況（分組）。C、研究小人問題模型，并對其進行改造、重組，使其符合所需的理想功能，消除原始的矛盾（應該怎樣）。D、將小人固化成所需功能的組件，小人模型過渡至技術解決方案（變成怎樣）。答案：A3【多選題】基干TRIZ的發(fā)散思維可以（ ）。A、有效地避免了在發(fā)散思考的過程中結果過于散亂無序、難以收斂到有效解集的缺點。B、有助于我們快速跳出思維定勢的圈子。C、及早偏離固定思維模式的方向。D、具有新的眼光。答案：ABCD4【多選題】以下對于TRIZ的描述正確的是（ ）。A、對人的知識和經(jīng)驗的依賴性大大降低。B、搜索的方向更加明確，搜索步驟和時間也大大縮短。C、可以使設計者避免在解空間中迷失方向。D、避免設計中已有知識和經(jīng)驗的束縛。答案：ABCD5【判斷題】與傳統(tǒng)創(chuàng)造性思維方法相比，TRIZ主要以工程技術系統(tǒng)的發(fā)展規(guī)律為背景探討創(chuàng)新問題的解決過程，重點在于創(chuàng)新問題的求解。（ ）答案：現(xiàn)代TRIZ理論體系的形成1【單選題】經(jīng)典TRIZ階段主要的代表工具是解決矛盾、（ ）、進化法則和標準解等。A、40個發(fā)明原理B、發(fā)明問題解決算法ARIZC、技術系統(tǒng)進化法則D、39個通用工程參欲、阿奇舒勒矛盾矩陣、物理效應和現(xiàn)象知識庫答案：B2【單選題】TRIZ理論的第二個發(fā)展階段主要研究的是（ ）。A、找到正確的問題去解決B、找到切實可行的解決方案答案：A現(xiàn)代TRIZ理論應用三大步驟1【單選題】應用TRIZ理論解決問題時，其典型過程分為以下三個步驟，問題識別問題解決（ ）。A、問題驗證B、概念界定C、概念驗證D、問題轉化答案：C2【單選題】應用TRIZ理論解決問題時，問題識別階段的重點是對工程系統(tǒng)進行全面分析并且識別（ ）來解決。A、正確的問題B、正確的缺點C、關鍵的問題D、關鍵的缺點答案：A3【判斷題】應用TRIZ理論解決問題時，問題解決階段的輸出是產(chǎn)生的大量技術解決方案（創(chuàng)意）。（ ）答案：4【判斷題】應用TRIZ理論解決問題時，在概念驗證階段，基于創(chuàng)新項目的技術和業(yè)務需求，對問題解決階段中開發(fā)的所有提出的解決方案進行實際可行性的評估。（ ）答案：現(xiàn)代TRIZ理論解決問題所用到的工具1【單選題】關于ARIZ概述錯誤的是（ ）。A、英文發(fā)明問題解決算法的縮寫B(tài)、英文縮寫為AIPSC、是發(fā)明問題解決過程中應遵照的理論方法和步驟D、是基于技術系統(tǒng)進化法則的一套完整問題解決的程序答案：D2【單選題】應用TRIZ理論解決問題時，將其他工程系統(tǒng)的優(yōu)點轉移到本工程系統(tǒng)，以彌補本工程系統(tǒng)的缺點，使其兼具二者的優(yōu)點。這是（ ）階段的（ ）工具。A、問題識別；特性傳遞B、問題解決；特性傳遞C、問題識別；進化法則分析D、問題識別；優(yōu)勢傳遞答案：A3【多選題】TRIZ理論中，功能分析的目的有：（ ）A、辨識出主要功能、基本功能、輔助功能、不足功能、有害功能等B、發(fā)現(xiàn)技術系統(tǒng)中存在的不必要的功能并進行裁剪C、優(yōu)化技術系統(tǒng)中存在的不足或有害作用，對存在有害、不足功能的組件進行裁剪D、找出矛盾的組件，為重新定義問題做準備答案：ABCD4【判斷題】因果鏈分析是一種識別分析工程系統(tǒng)的關鍵缺點的分析工具。（ ）答案：什么是功能分析1【判斷題】功能分析是一種識別工程系統(tǒng)和超系統(tǒng)組件的功能、特點及其成本的分析工具。（ ）答案：2【判斷題】在功能分析中，工程系統(tǒng)的范圍可以根據(jù)我們的研究目的確定。( )答案：3【判斷題】工程系統(tǒng)和超系統(tǒng)的劃分有時沒有嚴格的界限，完全取決于項目的需要。（ ）答案：組件分析1【判斷題】在組件分析中，組件就是指組成系統(tǒng)或超系統(tǒng)的一部分的物體。（ ）答案：2【判斷題】在組件分析中，單個物質(zhì)和單個的場都不能作為組件。（ ）答案：3【判斷題】在組件分析的過程中，組件的數(shù)量越多越好。（ ）答案：4【判斷題】在組件分析的過程中，分析車的時候，如果有了車輪這個組件，輪轂、外胎等就沒必要列出來了。（ ）答案：相互作用分析1【判斷題】在相互作用分析中，兩塊靠的很近但沒有接觸的磁鐵間是有相互作用的。（ ）答案：2【判斷題】描述聲音的時候，一個人說話另一個人能聽到，可以認為兩人通過聲場有相互作用。（ ）答案：3【判斷題】若相互作用分析的表格不對稱，則說明相互作用分析得有問題，需檢查。（ ）答案：功能建模（一）1【單選題】在功能建模中，一個功能如果存在，必須滿足（ ）個條件？A、2B、3C、4D、5答案：B2【單選題】"開著的門是讓人通過的。'這句話屬于？（ ）A、日常用語B、功能語言答案：A3【判斷題】一個系統(tǒng)能夠執(zhí)行的功能可能不止一個。（ ）答案：功能建模（二）1【單選題】如果功能的對象是系統(tǒng)中的其他組件，則這個功能是（ ）。A、輔助功能B、附加功能C、基本功能D、過量功能答案：A2【單選題】在功能建模中，電飯煲內(nèi)膽加熱米飯是屬于什么功能？（ ）A、基本功能B、輔助功能答案：A3【單選題】功能-成本分析圖中，需要設法去掉并轉移有用功能的象限是（）。A、第一象限B、第二象限C、第三象限D、第四象限答案：D創(chuàng)建功能模型1【判斷題】圖形化的功能模型往往比表格化的功能模型更直觀。（ ）答案：功能分析案例1【多選題】以改善油漆罐裝系統(tǒng)案例為例，在進行功能分析后得出的功能分析表格包含哪些內(nèi)容？A、功能B、等級C、性能水平D、得分答案：ABCD什么是因果鏈分析1【單選題】下列關于因果鏈分析的表述，錯誤的是（ ）。A、是全面識別工程系統(tǒng)缺點的分析工具B、能夠有效挖掘初始缺點背后的各種缺點C、通過多次問"為什么這個缺點存在'就能得到一系列原因D、解決頂層的關鍵問題，由它引起的一系列問題都會迎刃而解答案：D2【判斷題】因果鏈分析可以挖掘隱藏于初始缺點背后的各種缺點。（ ）答案：缺點的種類1【單選題】以下哪一項不屬于因果鏈中缺點的種類：（ ）。A、初始缺點B、中間缺點C、極端缺點D、末端缺點答案：C2【單選題】因果鏈分析中，從功能的角度來找到工程系統(tǒng)中的功能缺點或者存在問題的組件。該方法得到的缺點是（ ）。A、中間缺點B、初始缺點C、極端缺點D、末端缺點答案：A3【判斷題】因果鏈分析中，在中間缺點中找到關鍵缺點，作為解決問題的突破口，使問題更加容易處理。（ ）答案：4【判斷題】我們知道摩擦力的計算公式為：摩擦力=施加的力摩擦系數(shù)。（ ）答案：關鍵缺點的解決1【判斷題】在因果鏈分析過程中，在根據(jù)項目的實際情況確定關鍵缺點后，要將關鍵缺點轉化為（ ），然后尋找可能的解決方案。答案：2【判斷題】因果鏈分析中，檢查前面分析問題的工具所尋找出來的功能缺點及流缺點是否全部包含在因果鏈中，如果不在，則必須添加。（ ）答案：3【判斷題】因果鏈分析中，關鍵缺點的確定，需要根據(jù)項目的實際情況。（ ）答案：因果鏈分析案例1：靜電危害的消除1【單選題】因果鏈分析案例：靜電危害的消除，這一案例的神經(jīng)末梢能這一分支繼續(xù)深入分析屬于生物學或醫(yī)學所關注的范疇，與本項目關系不大。因此，這一分支不再做更深入的分析了，它也就成了一個（ ）。A、初始缺點B、中間缺點C、極端缺點D、末端缺點答案：D2【判斷題】因果鏈分析案例：靜電危害的消除，這一案例的初始缺點是：靜電打到我們的時候感到疼。（ ）答案：3【判斷題】因果鏈分析中，將初始問題轉化為多個問題，只要解決了其中的一個或者幾個關鍵問題就可以解決初始問題。（ ）答案：因果鏈分析案例2：油漆溢出問題1【單選題】因果鏈分析案例：油漆溢出問題，這一案例中，油漆過多和油漆箱太小都是造成油漆溢出的直接原因，二者缺一不可，因此是（ ） 關系。A、andB、orC、butD、anr或or答案：A什么是剪裁1【判斷題】TRIZ中剪裁通過"教會'系統(tǒng)或超系統(tǒng)內(nèi)其他組件執(zhí)行被剪裁組件的有用功能，來保留系統(tǒng)的功能。（ ）答案：2【判斷題】剪裁是現(xiàn)代TRIZ理論中的一種解決問題的工具。（ ）答案：剪裁規(guī)則1【單選題】TRIZ中剪裁流程中，為方便降低成本和改進剩余組件，剪裁掉（ ）組件。A、具有較高價值B、具有較低價值C、距離目標最遠D、距離目標最近答案：B2【單選題】TRIZ中剪裁流程中，出現(xiàn)哪種情況，則不能剪裁掉該組件。（ ）A、可以對被剪裁組件進行再分配B、無法對被剪裁組件進行再分配C、無法對被剪裁組件進行解釋D、可以對被剪裁組件進行解釋答案：B3【單選題】TRIZ中剪裁的程度可以是激進的或者（ ）的。A、勻速B、和緩C、冒進式D、漸進式答案：D4【判斷題】TRIZ中剪裁的程度取決于項目的商業(yè)和技術的限制。這些限制決定了可以被剪裁的候選組件。（ ）答案：剪裁案例1【判斷題】TRIZ中剪裁流程中，油漆溢出的案例中，經(jīng)過分析，決定用漸進式的的剪裁規(guī)則，即將浮標和杠桿同時剪裁掉。（ ）答案：2【判斷題】TRIZ中剪裁的程度越大，則創(chuàng)新的水平也越高。（ ）答案：3【判斷題】TRIZ中的剪裁是一種退化趨勢。（ ）答案：什么是特性傳遞1【單選題】在TRIZ中，具有完全相反優(yōu)點、缺點的工程系統(tǒng)被稱為（ ）。A、相反工程系統(tǒng)B、相似工程系統(tǒng)C、不同工程系統(tǒng)D、互補工程系統(tǒng)答案：D2【單選題】TRIZ理論中，選擇成本比較低的或者比較簡單的系統(tǒng)比較合適，但這取決于項目的（ ）以及具體的限制條件。A、目標B、成本C、功能D、性質(zhì)答案：A3【判斷題】TRIZ理論中，競爭系統(tǒng)是指主要功能相同的工程系統(tǒng)。（ ）答案：4【判斷題】TRIZ理論中，工程系統(tǒng)是指能夠執(zhí)行特定功能的系統(tǒng)。目前已有可以滿足所有需求的完善的工程系統(tǒng)。（ ）答案：特性傳遞分析實例1【單選題】在本小節(jié)TRIZ理論的實例分析中，以紙杯為例，在分析系統(tǒng)的優(yōu)缺點時，可以發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的優(yōu)點是成本高，而缺點是隔熱效果不好。 ( )A、正確B、錯誤答案：B2【判斷題】TRIZ理論中，在利用特性傳遞的時候，需要首先識別系統(tǒng)的輔助功能。（ ）答案：什么是功能導向搜索1【判斷題】TRIZ理論中，功能導向搜索是搜索經(jīng)過一般化處理過的功能化模型。（ ）答案：2【判斷題】TRIZ理論中，對功能進行一般化的處理就是將功能中的動詞以及功能的對象中的術語去掉，用一般化的語言代替。（ ）答案：功能導向搜索案例1【判斷題】TRIZ理論中，功能導向搜索可以將一些看起來不相關的領域的解決方案借用于所研究的領域。（ ）答案：發(fā)明原理概述1【單選題】阿奇舒勒針對大量的發(fā)明專利進行仔細研究，發(fā)現(xiàn)其中只有（ ）才是真正的創(chuàng)新。A、少數(shù)的專利B、少數(shù)的發(fā)明C、少數(shù)的方案D、少數(shù)的問題答案：A2【單選題】發(fā)明原理的應用是TRIZ理論中的一個解決問題的工具。（ ）A、正確B、錯誤答案：A3【多選題】在TRIZ理論的發(fā)明原理中，分割原理包括（ ）。A、把一個物體分成相互獨立的部分B、將物體分解成容易拆卸和組裝的部分C、增加物體的分割程度D、任意分割答案：ABC4【判斷題】在TRIZ理論的發(fā)明原理中，方形西瓜、"永不分梨'酒、人形的人參果等等，都是運用相同的原理。（ ）答案：發(fā)明原理1-101【單選題】在TRIZ理論的發(fā)明原理中，以下哪項不屬于局部質(zhì)量原理的內(nèi)容?（ ）A、將物體、環(huán)境或外部的均勻結構變?yōu)椴痪鶆虻?。B、使物體的不同部分各具不同功能。C、物體的各部分都處于各自的最佳狀態(tài)。D、用非對稱形式代替對稱形式答案：D2【單選題】在TRIZ理論的發(fā)明原理中，俄羅斯套娃是利用了40個發(fā)明原理中的（ ）。A、局部質(zhì)量B、嵌套C、預處理D、自服務答案：B3【單選題】在TRIZ理論的發(fā)明原理中，"將對象暴露在有害物質(zhì)之前進行遮蓋是利用了40個發(fā)明原理中的（ ）。A、反饋B、變有害為有益C、自服務D、預先反作用答案：D4【單選題】在TRIZ理論的發(fā)明原理中，在大型項目中應用工作分解結構是利用了40個發(fā)明原理中的( )。A、提取B、分割C、復制D、預防答案：B發(fā)明原理11-201【單選題】在TRIZ理論的發(fā)明原理中，在手術中采用超聲波接骨體現(xiàn)了（ ）。A、同質(zhì)性作用B、周期性作用C、機械振動原理D、局部質(zhì)量答案：C2【單選題】在TRIZ理論的發(fā)明原理中，音叉體現(xiàn)了機械振動原理中（ ）。A、持續(xù)振動狀態(tài)B、提高振動的頻率C、利用共振頻率D、壓電振動替代機械振動答案：C3【單選題】在TRIZ理論的發(fā)明原理中，指運用"多于'或"少于'所需的某種作用或物質(zhì)獲得最終結果，這種原理被稱為（ ）。A、嵌套B、未達到或過度作用原理C、重量補償D、變害為利答案：B4【單選題】在TRIZ理論的發(fā)明原理中，可彎曲的飲用吸管體現(xiàn)了（ ）。A、動態(tài)化原理B、重量補償C、嵌套D、未達到或過度作用原理答案：A發(fā)明原理21-301【單選題】在TRIZ理論的發(fā)明原理中，"通過計算機虛擬現(xiàn)實而不去進行昂貴的度假是利用了40個發(fā)明原理中的（ ）。A、自助服務B、普遍性C、同質(zhì)性D、復制答案：D2【單選題】在TRIZ理論的發(fā)明原理中，回收廢紙做成紙質(zhì)家具，體現(xiàn)了（ ）。A、自助服務B、普遍性C、同質(zhì)性D、變害為利答案：D3【單選題】在TRIZ理論的發(fā)明原理中，遇到森林起火，進行滅火工作時，要在火勢推進的前方，預先燃火將草木燒光。這是利用了什么原理（ ）。A、提高有害因素的程度使之不再有害B、將一有害的要素與另一有害要素結合，用以消除物體所存在的有害作用C、利用有害的因素，獲取有益的效果D、將有害因素進行復制答案：A4【單選題】在TRIZ理論的發(fā)明原理中，汽車使用有修復缸體磨損作用的特種潤滑油，體現(xiàn)了（ ）。A、自服務原理B、未達到或過度作用原理C、復制原理D、重量補償答案：A發(fā)明原理31-401【單選題】在TRIZ理論的發(fā)明原理中，用玻璃纖維制成的沖浪板，體現(xiàn)了（ ）。A、自服務原理B、復合材料原理C、重量補償D、嵌套答案：B2【單選題】在TRIZ理論的發(fā)明原理中，用液態(tài)的洗手液代替固體肥皂，不僅潔凈效應更好，還可以控制使用量，減少浪費。體現(xiàn)了（ ）。A、重量補償B、自服務原理C、復合材料原理D、參數(shù)變化原理答案：D3【判斷題】在TRIZ理論的發(fā)明原理中，熱膨脹原理是指，利用對象的受熱膨脹原理將熱能轉換為機械能或機械作用。（ ）答案：4【判斷題】在TRIZ理論的發(fā)明原理中，宇宙飛船的保護層可以部分氣化，以保護宇宙飛船不致過熱，體現(xiàn)了熱膨脹原理。（ ）答案：什么是矛盾1【單選題】TRIZ理論中，蘿卜與白菜的種植案例中，種植面積此消彼長的矛盾在TRIZ中屬于什么矛盾？（ ）A、管理矛盾B、技術矛盾C、物理矛盾D、邏輯矛盾答案：B2【單選題】TRIZ理論界定的矛盾中，對于同一個子系統(tǒng)或者同一個參數(shù)提出完全相反的要求，這屬于TRIZ界定的什么矛盾？（ ）A、管理矛盾B、技術矛盾C、物理矛盾D、邏輯矛盾答案：C3【多選題】TRIZ理論中，矛盾可以分為哪幾種相互關聯(lián)、層層遞進的不同類型？（ ）A、管理矛盾B、技術矛盾C、物理矛盾D、邏輯矛盾答案：ABC什么是技術矛盾1【單選題】TRIZ理論界定的矛盾中，發(fā)現(xiàn)并確定矛盾大致分為幾個步驟？（ ）A、三B、四C、五D、六答案：A2【判斷題】TRIZ理論中的技術矛盾中，從矛盾參數(shù)視角看，技術矛盾意味著相互矛盾的兩個參數(shù)處于一種此消彼長的關系。（ ）答案：3【判斷題】TRIZ理論界定的矛盾中，折中和妥協(xié)對于徹底解決技術矛盾無濟于事。（ ）答案：通用工程參數(shù)1【單選題】在TRIZ理論的39個通用工程參數(shù)中，運動物體的重量屬于哪一類通用工程參數(shù)？（ ）A、通用物理及幾何參數(shù)B、通用技術負向參數(shù)C、通用技術正向參數(shù)答案：A2【單選題】在TRIZ理論的39個通用工程參數(shù)中，物質(zhì)的量屬于哪一類通用工程參數(shù)？（ ）A、通用物理及幾何參數(shù)B、通用技術負向參數(shù)C、通用技術正向參數(shù)答案：B3【單選題】在TRIZ理論的39個通用工程參數(shù)中，可靠性屬于哪一類通用工程參數(shù)？（ ）A、通用物理及幾何參數(shù)B、通用技術負向參數(shù)C、通用技術正向參數(shù)答案：C4【判斷題】TRIZ理論界定的矛盾中，所有工程問題都可以使用一系列有限的通用工程參數(shù)來描述。（ ）答案：矛盾矩陣1【判斷題】阿奇舒勒矛盾矩陣給出的發(fā)明原理只是大體的方向，還需要我們通過頭腦風暴等方法進一步思考。（ ）答案：2【判斷題】阿奇舒勒矛盾矩陣中豎列為欲改善的參數(shù)。（ ）答案：3【判斷題】在TRIZ理論中，技術矛盾是由包含改善參數(shù)行與包含惡化參數(shù)列的交叉單元來表示的。（ ）答案：運用阿奇舒勒矛盾矩陣解決技術矛盾的步驟1【單選題】運用阿奇舒勒矛盾矩陣解決技術矛盾時，解決技術矛盾的具體實施可以分為幾步？（ ）A、五B、六C、七D、八答案：C2【判斷題】運用阿奇舒勒矛盾矩陣解決技術矛盾時，解決創(chuàng)造發(fā)明難題的第一步即描述要解決的工程問題，這里的工程問題就是我們所遇到的初始問題。（ ）答案：案例分析1【單選題】在PIZZA盒中加入吸水紙，是利用了Triz推薦的哪一個創(chuàng)新原理？A、變害為利原理B、物理或化學參數(shù)改變原理C、抽取原理D、借助中介物原理答案：D2【單選題】防彈衣改進的案例中，最終新型防彈衣的設計利用了Triz推薦的哪一個創(chuàng)新原理？A、非對稱性B、增強動態(tài)性C、氣壓或液壓結構替代D、改變物體的物理狀態(tài)原理答案：A3【判斷題】在PIZZA盒的案例中，技術矛盾是"溫度'和"物體產(chǎn)生的有害因素'。答案：什么是物理矛盾1【多選題】TRIZ理論中，物理矛盾的出現(xiàn)包含以下兩種情況（ ）。A、一個子系統(tǒng)中有害功能降低的同時導致該子系統(tǒng)中有用功能的降低。B、一個子系統(tǒng)中有害功能降低的同時導致該子系統(tǒng)中有用功能的升高。C、一個子系統(tǒng)中有用功能加強的同時導致該子系統(tǒng)中有害功能的加強。D、一個子系統(tǒng)中有用功能加強的同時導致該子系統(tǒng)中有害功能的減弱。答案：AC2【判斷題】TRIZ理論中，物理矛盾是指同一個參數(shù)具有相反的并且合乎情理的需求。( )答案：3【判斷題】TRIZ理論中，技術矛盾是指兩個不同參數(shù)之間的矛盾，而物理矛盾則是同一個參數(shù)的矛盾。( )答案：4【判斷題】TRIZ理論中，物理矛盾反映的是唯物辯證法中的對立統(tǒng)一規(guī)律，矛盾雙方存在著兩種相互依賴的關系對立的關系及統(tǒng)一的關系。( )答案：5【判斷題】TRIZ理論中，物理矛盾是對技術系統(tǒng)中的兩個參數(shù)，提出相互排斥需求的一種物理狀態(tài)。( )答案：物理矛盾的解決方法(上）1【單選題】TRIZ理論的物理矛盾中，一塊土地既要種蘿卜，又要種蔬菜，運用的是（）方法。A、空間分離B、時間分離C、條件分離D、系統(tǒng)級別分離答案：A2【單選題】TRIZ理論的物理矛盾中，測量海底時，將聲納探測器與船體空間分離，用以防止干擾，提高測試精度，運用的是（）方法。A、空間分離B、時間分離C、條件分離D、系統(tǒng)級別分離答案：A3【單選題】TRIZ理論的物理矛盾中，在快車道上建立人行天橋，車流和人流各行其道，運用的是（）方法。A、空間分離B、時間分離C、條件分離D、系統(tǒng)級別分離答案：A4【單選題】TRIZ理論的物理矛盾中，將飛機機翼設計成可調(diào)節(jié)的活動機翼，以適應在飛行中各個時間段的不同要求，運用的（ ）方法。A、空間分離B、時間分離C、條件分離D、系統(tǒng)級別分離答案：B5【判斷題】TRIZ理論的物理矛盾中，解決物理矛盾的核心思想是繞過矛盾需求。答案：物理矛盾的解決方法(下）1【單選題】TRIZ理論的物理矛盾中，在高臺跳水運動中，水硬可以防止運動員撞擊池底，水軟可以防止運動員受傷，采用物理參數(shù)改變水的密度，向游泳池的水中打入氣泡，降低水的密度，使水變得柔軟一些，防止受傷，運用的（ ）方法。A、空間分離B、時間分離C、條件分離D、系統(tǒng)級別分離答案：C2【單選題】TRIZ理論的物理矛盾中，以十字路口的交通問題為例，將十字路口分解，比如分解為兩個丁字路口，通過局部與整體的系統(tǒng)分離可以在一定程度上緩解沖突現(xiàn)象。運用的（ ）方法。A、空間分離B、時間分離C、條件分離D、系統(tǒng)級別分離答案：D3【單選題】TRIZ理論的物理矛盾中，以十字路口的交通問題為例，建造安全島，即在十字路口的中央位置設置一個大轉盤，各個方向的車輛進入十字路口時首先右轉按逆時針繞行，行駛到出行方向時，全部以右轉彎方式駛出轉盤，通過附加以上條件把沖突分離開。運用的（ ）方法。A、空間分離B、時間分離C、條件分離D、系統(tǒng)級別分離答案：C4【單選題】TRIZ理論的物理矛盾中，如果矛盾需求在子系統(tǒng)或超系統(tǒng)級別上有相反的需求，可以使用( )原理分離它們。A、空間分離B、時間分離C、條件分離D、系統(tǒng)級別分離答案：D5【判斷題】TRIZ理論的物理矛盾中，當系統(tǒng)矛盾雙方在某一條件下只出現(xiàn)一方時，條件分離是可以實現(xiàn)的。答案：物理矛盾和技術矛盾之間的轉化1【判斷題】在TRIZ理論中，我們在解決具體問題的時候，要優(yōu)先考慮分離原理，然后再嘗試滿足矛盾的需求，最后再嘗試是否可以繞過矛盾的需求。（ ）答案：2【判斷題】在TRIZ理論中，對于同樣一個物理矛盾，有可能既適用基于空間分離，又可能適用基于時間分離等等，還有可能適用滿足矛盾需求的方法。（ ）答案：3【判斷題】在TRIZ理論中，物理矛盾可以轉化成為技術矛盾，同樣的技術矛盾也可以轉化成為物理矛盾。（ ）答案：4【判斷題】在TRIZ理論中，相對于技術矛盾而言，物理矛盾的描述更加準確，更能反映真正的問題所在。（ ）答案：5【判斷題】在TRIZ理論中，"如果A，那么B，但是C'的技術矛盾的描述中，B和C是一對技術矛盾，而A與-A就是物理矛盾中同一參數(shù)的相反需求。（ ）答案：物質(zhì)-場模型1【單選題】在TRIZ理論的物-場模型中，常用物場模型有( )種類型。A、2B、3C、4D、5答案：D2【單選題】在TRIZ理論的物-場模型中，不足效應功能圖形為（ ）。A、實線箭頭B、虛線箭頭C、直線D、曲線箭頭答案：B3【單選題】在TRIZ理論的物-場模型中，有害效應功能圖形為（ ）。A、實線箭頭B、虛線箭頭C、直線D、曲線箭頭答案：D4【多選題】在TRIZ理論的物-場模型中，以下屬于常用物場模型的有（ ）。A、不完整模型B、有效完整模型C、效應不足D、效應有害E、效應過度答案：ABCDE5【判斷題】在TRIZ理論中，物質(zhì)是指具有凈質(zhì)量的對象。（ ）答案：標準解系統(tǒng)1【單選題】在TRIZ理論的物-場模型中，物場模型求解變換規(guī)則有（ ）個。A、2B、3C、4D、5答案：D2【單選題】在TRIZ理論的物-場模型中，物場模型一般如何求解解法有（ ）種。A、5B、6C、7D、8答案：B3【單選題】阿奇舒勒總結了（ ）個標準問題的物場模型并給出相應的解決模型，稱其為標準解系統(tǒng)。A、75B、76C、77D、78答案：B4【單選題】在TRIZ理論的物-場模型中，應用標準解法來解決問題第一步是（ ）。A、確定所面臨的問題類型B、建立現(xiàn)有系統(tǒng)或情況的物場模型C、如果問題是對某件東西有測量或探測的需求，應用第四類標準解法中的17個標準解法D、當獲得了對應的標準解法和解決方案后，檢查模型（實際是系統(tǒng)）是否可以應用標準解法第五類中的n個標準解法來進行簡化。答案：A5【判斷題】在TRIZ理論的物-場模型中，物場模型求解5種變換規(guī)則概括了所有可能的解題形式。（ ）答案：6【判斷題】在TRIZ理論的物-場模型中，功能模型是描述整個系統(tǒng)的組件及各組件間的相互作用；物場模型是描述系統(tǒng)中出現(xiàn)問題的兩組件及其相互作用。（ ）答案：ARIZ算法的基本概念1【單選題】在TRIZ理論中，對于第（ ）等級的簡單發(fā)明問題，采用40個創(chuàng)新原理和76種標準解法一般即可解決。A、一、二B、二、三C、三、四D、五答案：A2【單選題】在TRIZ理論中，對于第（ ）等級的發(fā)明問題，要應用76種標準解法、科學效應和發(fā)明問題解決算法（ARIZ)。A、一、二B、二、三C、三、四D、五答案：C3【單選題】在TRIZ理論中，解決第（ ）級的發(fā)明問題，嘗試使用ARIZ并結合科學實驗及其他研究方法。A、一、二B、二、三C、三、四D、五答案：D4【判斷題】ARIZ是對"TRIZ橋'的綜合應用，它提供了特定的算法步驟，幫助我們實現(xiàn)由復雜模糊的問題情境向明確的發(fā)明問題進行轉變。（ ）答案：如何使用ARIZ1【單選題】ARIZ算法主要包含( )個模塊。A、5B、6C、7D、8答案：B2【單選題】ARIZ-85共有（ ）個步驟。A、8B、9C、10D、11答案：B3【單選題】使用ARIZ第一步是（ ）。A、分析與表述問題B、抽象提取技術矛盾C、抽取提取物理矛盾D、建立物場模型答案：A4【判斷題】ARIZ是發(fā)明問題解決的完整算法，是TRIZ理論中的一個主要分析問題、解決問題的方法，其目標是為了解決問題的物理矛盾。（ ）答案：5【判斷題】ARIZ算法主要針對問題情境簡單、矛盾及其相關部件明確的技術系統(tǒng)。（ ）答案：How-to模型與知識效應庫1【單選題】TRIZ理論中，"功能橋'解題步驟第一步是（ ）。A、分析待解決問題，明確要實現(xiàn)的功能。B、用標準表達形式"如何做'描述問題，從30個標準"How to'模型中選擇其一構建問題模型。C、根據(jù)"How to'問題模型查找所對應的科學效應和現(xiàn)象。D、根據(jù)科學效應及其應用示例，結合專業(yè)知識與領域經(jīng)驗得到問題解決方案。答案：A2【單選題】TRIZ理論中，運用科學效應和現(xiàn)象解決實際問題有（ ）個步驟。A、5B、6C、7D、8答案：A3【單選題】TRIZ理論中，篩選所推薦的每個科學效應和現(xiàn)象，優(yōu)選適合解決本問題的科學效應和現(xiàn)象。是運用科學效應和現(xiàn)象解決實際問題的第（ ）步。A、2B、3C、4D、5答案：C4【單選題】TRIZ理論中，根據(jù)所要解決的問題，定義并確定解決此問題所要實現(xiàn)的功能。是運用科學效應和現(xiàn)象解決實際問題的第（ ）步。A、1B、2C、3D、4答案：A5【判斷題】TRIZ理論中，應用"功能橋'的關鍵是構建合適的"How to'模型作為問題模型。 （ ）答案：How-to模型與知識效應庫的應用1【判斷題】TRIZ理論中，科學效應是科學原理、現(xiàn)象、定理和定律的集中表現(xiàn)形式和實施的必然結果。（ ）答案：2【判斷題】TRIZ理論中，科學效應和現(xiàn)象的應用，對解決技術創(chuàng)新問題具有超乎想象的、強有力的幫助和支持。（ ）答案：