河北省唐山市灤南縣青坨營(yíng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)2.3自然界中的水學(xué)案1無答案新版滬教版

自然界中的水學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過電解水的實(shí)驗(yàn)，掌握電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、氣體的驗(yàn)證及得出的結(jié)論2了解氫氣的性質(zhì)3掌握造成水污染的因素及防止水污染的措施重點(diǎn)難點(diǎn)通過電解水的實(shí)驗(yàn)，掌握電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、氣體的驗(yàn)證及得出的結(jié)論教學(xué)內(nèi)容師生隨筆【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】1下圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖： (1)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定，A端接電池的 極 (2)A試管里產(chǎn)生的是 氣；B試管里產(chǎn)生的是 氣；B試管里的氣體用 來檢驗(yàn) (3)寫出該實(shí)驗(yàn)中的文字表達(dá)式 2下列各項(xiàng)措施可以減少水污染的是（ ）工業(yè)生產(chǎn)中的廢水和城市生活污水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)排放 農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥 減少有害氣體的排放 提倡不使用含磷洗衣粉A 只有B CD全部3下列敘述正確的是（ ）A 水是取之不盡用之不竭的 B 水是一種有限的寶貴資源，必須保護(hù)水資源C 人類需要淡水可通過海水蒸餾來補(bǔ)充 D 雨水是天然蒸餾水，所以是純凈物【展示反饋】 引入：通過小學(xué)自然的學(xué)習(xí)和你的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)阒浪且环N什么樣的物質(zhì)？它有哪些性質(zhì)？怎樣理解“水是生命之源”這句話的含義嗎？水的組成是什么樣的？一、水是由什么組成的實(shí)驗(yàn)：電解水目的：探究水是由什么元素組成 A端是 極 ，B端是 極 現(xiàn)象： A氣體檢驗(yàn)： B氣體檢驗(yàn)： 結(jié)論： 思考：1、水的加熱煮沸過程與水的通電分解過程有什么不同？ 2、做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么向水中加氫氧化鈉溶液？3、水可以燃燒嗎？有人說可以將水開發(fā)成能源，你怎樣認(rèn)為？4、全世界的水資源的狀況如何？我國(guó)的水資源情況怎樣？我國(guó)是缺水的國(guó)家嗎？二、水的利用1、造成水污染的原因： 1、 防止水污染的措施：2、 節(jié)約用水的方法【課堂反饋練習(xí)】1、關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）A 試管A中的氣體是H2 B 試管B中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃點(diǎn)燃C 產(chǎn)生的H2和O2的質(zhì)量比為2：1 D 反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水 氫氣+氧氣2、關(guān)于水的組成說法中正確的是（ ）A 水是由水元素組成 B 水是由氫氣和氧氣組成C 水是由氫元素和氧元素組成 D 水的組成很復(fù)雜，至今沒有明確的答案3、下列關(guān)于氫氣在空氣中燃燒的現(xiàn)象敘述錯(cuò)誤的是（ ）A 產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 B 放出大量熱 C 產(chǎn)物是水 D 在火焰上方罩一個(gè)小燒杯，燒杯內(nèi)壁有小液滴4、赤潮是海洋中一種紅色的浮游生物在特定條件下過度繁殖的生物現(xiàn)象，這種現(xiàn)象對(duì)海洋的危害越來越大。為減少赤潮的發(fā)生，善待我們的家園，就是要從源頭消除污染。你認(rèn)為造成赤潮的主要原因是（ ）農(nóng)田中化肥、農(nóng)藥的超量施用 工業(yè)生產(chǎn)和城市居民生活污水的任意排放 使用含磷洗衣粉 過度進(jìn)行海水養(yǎng)殖 海洋中的潮汐現(xiàn)象 海岸綠化A BCD5、宇航員從太空飛船上觀察到的地球是一個(gè)蔚藍(lán)色的美麗星球，下列說法正確的是（ ）A 地球上的水是無色無味的 B 蔚藍(lán)色主要是海洋的體現(xiàn)C 大氣層中有淡藍(lán)色的液氧 D 蔚藍(lán)色主要是森林的體現(xiàn)6、下列敘述正確的是（ ）A 無色透明、沒有氣味、沒有味道的液體一定是純水B 水是生命之源，但淡水占總水量不足1%，因此，我們要節(jié)約用水C 水中含氫、氧兩種元素，含氫、氧元素的物質(zhì)一定是水D 人體中含量最多的物質(zhì)是水，地球上淡水的儲(chǔ)水量最大7、小蘭通過預(yù)習(xí)知道，電解水是生成氫氣與氧氣的體積比為2：1，但實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)是氫氣與氧氣體積比略大于2：1。針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列做法中不可取的是 （ ）A反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因 B實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)和理論值差不多，可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已成功 C 大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水 D 查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣師生反思、總結(jié)3