★《我的語文生活》綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)（何銳強(qiáng)）

東風(fēng)中學(xué)語文科2016學(xué)年第二學(xué)期“研學(xué)后教”教學(xué)設(shè)計(jì)：課題：我的語文生活綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)老師何銳強(qiáng)年級七年級學(xué)科語文本章節(jié)所需課時(shí)1課時(shí)第幾課時(shí)1使用時(shí)間2017-6-1教學(xué)內(nèi)容分析本次綜合性學(xué)習(xí)以觀察和積累為主要活動(dòng)方式，引導(dǎo)學(xué)生走出校園，走向社會，走向生活，認(rèn)真觀察生活中的語文現(xiàn)象，在生活中學(xué)習(xí)語文。教學(xué)目標(biāo)知識要點(diǎn)能力要求情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)1、養(yǎng)成在生活中學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。著重培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和解決問題的能力；搜集和處理信息的能力；人際交往能力及動(dòng)手操作能力等。培養(yǎng)學(xué)生在中學(xué)習(xí)語文的興趣。培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識。2、提高賞析招牌的能力。3、增強(qiáng)對廣告詞的欣賞能力。4、通過探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和獲得知識。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)提高賞析店鋪招牌的能力。難點(diǎn)增強(qiáng)對廣告詞的欣賞能力。教學(xué)的具體過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師主要活動(dòng)學(xué)生主要活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、課前準(zhǔn)備1、向?qū)W生介紹本次活動(dòng)的宗旨和具體內(nèi)容。2、協(xié)助學(xué)生進(jìn)行分組。3、協(xié)助學(xué)生明確活動(dòng)那個(gè)的分工。4、學(xué)生在制作課件的過程中予以適當(dāng)點(diǎn)撥。1、明確老師對本次活動(dòng)的要求。2、定好組長后組合小組成員。3、自行協(xié)調(diào)分工。4、小組為單位制作相關(guān)展示的內(nèi)容。讓學(xué)生在家長的協(xié)助下走出校園，走進(jìn)社會，認(rèn)真觀察生活中的語文現(xiàn)象，在生活中學(xué)習(xí)語文。2、導(dǎo)入（1）導(dǎo)入。（2）明確對“招牌名”、“廣告詞”的相關(guān)要求。明確本節(jié)課的安排和要求。3、成果展示教師引導(dǎo)小組進(jìn)行展示。六個(gè)小組的代表發(fā)言，其他學(xué)生在展示完畢后相互交流心得體會。通過小組展示，引導(dǎo)學(xué)生深入了解招牌、廣告詞與語文知識的緊密聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)更廣闊的語文世界。4、總結(jié)老師小結(jié)：羅丹說：“生活中從不缺少美，而是 缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蓖?，生活中也從不缺少語 文，而是缺少發(fā)現(xiàn)語文的眼睛。學(xué)生總結(jié)：在本課的學(xué)習(xí)中你收獲到了什么?（亦或者你對語文和語文學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識與看法？）5、作業(yè) 引導(dǎo)學(xué)生課后繼續(xù)深入鉆研廣告詞。附：板書設(shè)計(jì)綜合性學(xué)習(xí)我的語文活動(dòng) 活動(dòng)一：正眼看招牌名 1、規(guī)范文字。 2、易懂好記，方便傳播。 3、 別具一格，雅俗共賞。活動(dòng)二：細(xì)心品廣告詞1、 內(nèi)容：點(diǎn)題、健康。 2、 形式：新穎活潑。 3、手法：靈活多樣。 2