2019秋三年級語文上冊 課時測評8 蒲公英 蘇教版.doc

8 蒲公英課時測評方案字詞模塊一、看拼音寫詞語。 f yu jin lu rn qin b kn hu zh f二、根據(jù)意思寫出對應(yīng)的詞語。1使迷惑。()2(年輕人、孩子、動植物)強(qiáng)壯；健壯。()3各種花兒爭先恐后地開放。()三、多音字組詞。p（） xin（）泊 降b（） jin（） 四、仿寫詞語?！爸挥泻邝铟畹哪嗤粒攀瞧压⒎N子生根長葉的地方”中“黑黝黝”的意思是“黑黑的”，像這樣表示顏色的詞，我還會把它們補(bǔ)充完整，并選詞填空。()油油 ()燦燦()彤彤 ()澄澄(1)蒲公英在_的陽光下競相開放。(2)_的太陽、_的田野真是美麗極了。句子模塊五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。A只有才B假若就 C雖然但是1()明天還會有新的太陽，()永遠(yuǎn)不會有今天的太陽了。()2()你一直和時間賽跑，你()可以成功。()六、填標(biāo)點符號，并判斷語氣。小降落傘大聲答道放心吧太陽公公我們一定到泥土中去生長1讀出堅定、有力、肯定的語氣。()2讀出親切、溫和的語氣。()讀寫模塊七、課外閱讀。一顆小花種子不喜歡自己出生的地方，就請小燕子幫忙，帶它到別的地方去安家。小燕子帶著小花種子來到湖邊，小花種子抬起頭看看，不高興地說：“這里水多，太潮濕，我不喜歡?！毙⊙嘧佑謳е』ǚN子來到山上，小花種子低下頭一看，皺(zhu)皺眉頭說：“這里石頭多，太硬，我也不喜歡?！毙⊙嘧訋е』ǚN子來到樹林里，小花種子看看四周，不耐煩地說：“這里樹太多，草太多，太雜亂，我更不喜歡。”小燕子生氣了，把小花種子丟在路邊。1寫出下列詞語的反義詞。潮濕_ 喜歡_2小燕子先把小花種子帶到_，小花種子認(rèn)為那里_，不喜歡；接著小燕子把小花種子帶到_，小花種子認(rèn)為那里_，也不喜歡；然后小燕子把小花種子帶到_，小花種子認(rèn)為那里_，更不喜歡。最后，小燕子生氣了，就把小花種子_。3等到小花種子發(fā)芽，秋天已經(jīng)來臨，想一想，小花種子會怎么樣？此時它會說什么？_八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1課文中有兩顆種子沒有聽太陽公公的話，一顆種子落在_，結(jié)果_；另一顆種子落在_，結(jié)果_。只有落在_的種子_起來。2假如我是太陽公公，我會這樣勸告想去沙漠和湖泊里的種子：_參考答案一、略二、1.迷惑2.茁壯3.競相開放三、 湖泊 投降漂泊 降落四、綠金紅黃(1)金燦燦(2)紅彤彤 綠油油五、1.C2.B六、：“，！”1.七、1.干燥討厭2.湖邊太潮濕山上石頭多太硬樹林里太雜亂丟在路邊3.提示：小花種子還沒等到開花就漸漸枯萎了。它會勸告伙伴不要挑三揀四，不要像它一樣白白浪費了生長、開花的大好時機(jī)。八、1.沙漠里干死了湖泊里淹死了泥土里茁壯成長2.不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑，要實事求是，不要有不切實際的幻想。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 4 頁 共 4 頁