人教版初中化學九年級上冊 第五單元課題1質量守恒定律

1.提出問題 化學反應前后各物質的質量和是否會發(fā)生變化呢？科學探究 2 .猜想與假設 （1）參加反應的各物質的質量之和大于生成的各物質的質量之和。（2）參加反應的各物質的質量之和等于生成的各物質的質量之和。 （3）參加反應的各物質的質量之和小于生成的各物質的質量之和。 資料鏈接：質量守恒定律的發(fā)現波義耳的實驗(1673年)拉瓦錫的實驗(1777年) 請注意觀察實驗的現象，討論實驗結果：白磷在錐形瓶中燃燒探究實驗一現象：大量白煙，放出大量熱，氣球鼓起后癟掉,天平仍保持平衡文字表達式： 磷+氧氣點燃五氧化二磷白磷燃燒前后的質量測定進行實驗密閉體系1、錐形瓶底部為何要鋪細砂？2、玻璃管有何作用？3、氣球有何變化？為何有此現象？4、能否將玻璃管換成玻璃棒，一端不系氣球？細砂玻璃管氣球白磷（防止集氣瓶底炸裂）（引燃白磷）（氣球鼓起后癟掉。氣體熱脹冷縮）（不能，由于氣壓過大，瓶塞易被沖出）1、錐形瓶底部為何要鋪細紗？2、玻璃管有何作用？3、氣球有何變化？為何有此現象？4、能否將玻璃管換成玻璃棒，一端不系氣球？白磷燃燒前后的對比思考：反應前物質反應后物質錐形瓶細砂橡皮塞玻璃管、氣球（空氣）氧氣氮氣白磷錐形瓶細砂橡皮塞玻璃管、氣球五氧化二磷（剩余氣體）氮氣稀有氣體等稀有氣體等白磷五氧化二磷氧氣磷 + 氧氣 五氧化二磷點燃實驗1小結：反應前的總質量等于反應后的總質量 磷 + 氧氣 點燃 五氧化二磷 鐵與硫酸銅溶液反應探究實驗二實驗2小結： 鐵+硫酸銅銅 +硫酸亞鐵 m1 m2將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，觀察到的現象：鐵釘表面變成紅色，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色稱量燒杯中物質的總質量：波義耳的實驗在反應后測得生成物的質量增加了，為什么質量會增加？討論一下？分 子分裂原 子聚集成新物質新分子重新組合分裂重新組合聚集成H2O2H2O2、化學反應前后質量守恒的原因原子數目沒有增減原子質量沒有變化原子種類沒有改變原子數目原子質量原子種類微觀元素種類不變物質的種類分子的種類改變宏觀可能改變分子數目物質的總質量實驗55： 實驗56：鎂+氧氣氧化鎂點燃完全燃燒后稱量留下固體的質量比反應前鎂帶的質量還要輕，為什么？ 在實驗中，稀鹽酸和碳酸鈉反應有氣泡生成，反應前后物質的總質量為什么不相等呢？實驗55： 在開放容器中：鹽酸 + 碳酸鈉 氯化鈉 + 水 +二氧化碳 m1 m2氣體在密閉容器中：鹽酸 + 碳酸鈉 氯化鈉 + 水 +二氧化碳 m1 = m2實驗5 56 6：現象：鎂條燃燒，發(fā)出耀眼的白光，產生白現象：鎂條燃燒，發(fā)出耀眼的白光，產生白 煙，有白色固體生成。煙，有白色固體生成。 天平不平衡，指針偏向砝碼一邊。天平不平衡，指針偏向砝碼一邊。原因：1、坩堝鉗上殘留一部分氧化鎂。2、實驗過程中隨白煙跑走一部分氧化鎂。=鎂 + 氧氣 氧化鎂 m1 m2若在密閉容器中進行試驗：參加化學反應的各物質的質量總和，等于反應后生成的各物質的質量總和。質量守恒定律概念要點:2、參加化學反應的各物質的質量總和并不是各物質的任意質量之和，不參加反應的物質的質量不能計算在內。 1、“總和”意味著把各種狀態(tài)的反應物和生成物都算在內。如沉淀、肉眼看不見的氣體也應考慮。3、質量守恒定律的“守恒”，是指質量守恒，而不是體積、反應物的分子個數守恒 。 凡是有氣體參加或有氣體生成的化學反應，可以在密閉容器中進行，防止反應系統(tǒng)內物質與環(huán)境物質之間的物質交換，否則反應后剩余物質質量會增大或減小。我們知道了： 質量守恒定律的適用范圍是什么？學了該定律，對我們有什么用？ 質量守恒定律適用于一切化學反應。 可運用定律 1. 進行有關的計算 2. 推測一些物質的組成 3. 解釋一些實驗事實 有人說他能點石（主要成分CaCO3）成金(Au)，他的說法是否有科學道理？所以，氧化鎂的質量要比鎂條的質量大1、根據質量守恒定律解釋：鎂條在空氣中燃燒后，生成物的質量比原來鎂條的質量要大答：鎂在空氣中和氧氣反應,生成物氧化鎂的質量應等于反應物鎂條與氧氣的質量之和。解釋現象：2、高錳酸鉀受熱分解后，剩余固體質量減少了答:40(1)24克鎂與16克氧氣恰好完全反應。則生成氧化鎂的質量為 克(2)反應A+B=C+D中，已知2克A和5克B參加了反應，生成了4克C，則有_克D生成。3B（3）現有m g KClO3跟2 g MnO2混合加熱，完全反應后剩余固體物質的質量是n g，則生成氧氣的質量是（ ）Am-n Bm+2-n Cm+2+n Dn-2(2) 化工廠通過電解食鹽（NaCl）水制取一些化學工業(yè)的基本原料，此反應物中不可能有的物質是（ ）A、NaOH B、H2SO4 C、H2 D、Cl2(1) O2+2SO2=2X, X的化學式為_ SO3（3）在X+2O2 =CO2+2H2O中，X的化學式為 。1 1、（、（ ）鎂帶在密閉的容器內加熱，下圖能）鎂帶在密閉的容器內加熱，下圖能正確表示坩堝及其所盛物質總質量的變化關正確表示坩堝及其所盛物質總質量的變化關系的是系的是符合質量守恒定律，反應前后物質的總質量保持不變。C補充練習2 2在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質，一定條件下充分反應，測得反應前后各質，一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表：物質的質量如下表：請根據質量守恒定律判斷請根據質量守恒定律判斷x x的值（的值（ ） A A50 B50 B40 C40 C10 10 D D7070物質物質甲甲乙乙 丙丙丁丁反應前的質量反應前的質量(g) 20 508030反應后的質量反應后的質量(g) 010010XD3 3在一密閉容器內放置一定量的甲、乙、丙、丁四在一密閉容器內放置一定量的甲、乙、丙、丁四種物質，讓其在一定條件下充分反應，反應前后它種物質，讓其在一定條件下充分反應，反應前后它們的質量變化如下表：們的質量變化如下表：則該密閉容器中發(fā)生的化學反應類型為（則該密閉容器中發(fā)生的化學反應類型為（ ） A A化合反應化合反應 B B分解反應分解反應 C C置換反應置換反應 D D復分解反應復分解反應物質物質甲甲乙乙丙丙丁丁反應前質反應前質量量/g4 2 58 5 反應后質反應后質量量/g待測待測 27 0 19 B23反應物減少，生成物增多+19+25-58+144 4、如圖表示在一定條件下發(fā)生的某化學反應，、如圖表示在一定條件下發(fā)生的某化學反應，則下列說法正確的是則下列說法正確的是A A該反應屬于化合反應該反應屬于化合反應B B該反應不符合質量守恒定律該反應不符合質量守恒定律C C該反應前后元素的種類發(fā)生了改變該反應前后元素的種類發(fā)生了改變D D兩種反應物均為化合物兩種反應物均為化合物A“多變一”的反應任何化學反應都符合質量守恒定律不變單質單質化合物5 5、用、用“ ”和和“ ”代表兩種不同的單質代表兩種不同的單質分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應，反分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應，反應前后的模擬模型如下圖所示，下列說法正確應前后的模擬模型如下圖所示，下列說法正確的是的是( )( )A.A.參加反應的參加反應的“ ”和和“ ”分子的個數分子的個數比是比是 2 21 1B.B.該反應是化合反應該反應是化合反應 C.C.該反應有該反應有2 2種生成物種生成物D.D.每個生成物分子由每個生成物分子由3 3個原子構成個原子構成+反應前反應后B6：2=3：14個1種6 6、“尾氣催化轉換器尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中的有毒氣將汽車尾氣中的有毒氣體轉變?yōu)闊o毒氣體。其微觀過程如下圖所示，體轉變?yōu)闊o毒氣體。其微觀過程如下圖所示，其中不同的圓球代表不同的原子。下列說法中其中不同的圓球代表不同的原子。下列說法中正確的是：正確的是：A A生成物全部是化合物生成物全部是化合物 B B參加反應的兩種分子個數比為參加反應的兩種分子個數比為32 32 C C反應后分子個數變少了反應后分子個數變少了 D D反應后原子個數變少了反應后原子個數變少了 C2：2=1：1質量守恒定律：前后原子的種類、全數保持不變。3 3、 對質量守恒定律的正確理解是（對質量守恒定律的正確理解是（ ） A A參加反應的各種物質的質量不變參加反應的各種物質的質量不變 B B化學反應前后各物質的質量不變化學反應前后各物質的質量不變 C C化學反應前的各物質質量總和等于反化學反應前的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和應后生成的各物質質量總和 D D參加化學反應的各物質質量總和與反參加化學反應的各物質質量總和與反應后生成的各物質質量總和相等應后生成的各物質質量總和相等D參加反應物的質量越來越少反應物越來越少,生成物越來越多4、密閉容器中加熱蔗糖產生炭黑和水實驗說明（ ）A、蔗糖是由 炭黑和水組成的純凈物B、蔗糖是由 炭黑和水組成的混合物C、蔗糖分子是由碳元素和水構成的D、蔗糖是由碳元素、氫元素和氧元素組成的DD4、在化學反應2XY2+Y2=2Z中Z的化學式為（ ）A、X2Y3 B、XY3 C、X2Y6 D、 X2Y4 3、已知石蠟是蠟燭的主要成分，蠟燭在空氣中完全燃燒后的產物是CO2和H2O，判斷石蠟中一定含有_元素，可能含有_元素。C、HOB小結小結質量守恒定律質量守恒定律內容內容原因原因應用應用 參加化學反應的各物質 生成的各物質的質量總和 的質量總和等于反應后 原子數目沒有增減原子種類沒有改變原子質量沒有變化推測一些物質的組成 進行有關的計算解釋一些實驗事實第 二 課 時誰能回答？誰能回答？上述幾個反應都遵守質量守恒定律嗎？二.化學方程式 自學P96 97內容思考: (1)什么是化學方程式？ (2)化學方程式表示的意義有哪些？ (3)怎樣讀化學方程式？ (4)從化學方程式中知道哪些信息？WhatsThis?CCOO量的含義：1、每12份質量的碳跟32份質量的氧氣完全反應生成44份質量的二氧化碳這是什么式子?它可以提供哪些信息?它怎么讀呢?質的含義：碳和氧氣在點燃條件下 反應生成二氧化碳2、每一個碳原子和一個氧分子反應，生成一個二氧化碳分子化學方程式 用化學式來表示化學反應的式子: 表示反應物、生成物 表示反應條件 表示反應物和生成物間的質量比 表示參加反應和生成的各微粒的數量關系化學方程式其他:a.該反應是分解反應;b.化學變化中分子可分,原子不可再分;c.化學變化中元素種類、原子種類、數量都不變。 練習練習 從從2H2H2 2O=2HO=2H2 2+O+O2 2中你知道什么？中你知道什么？ a水在通電條件下生成水; b.每36份質量的水完全反應生成32份質量的氧氣和4份質量的氫氣; c.每2個水分子反應生成2個氫分子和1個氧分子。說說下列化學式的含義寫出下列化學反應的方程式：1.實驗室用過氧化氫制取氧氣2.電解水3.鋁在氧氣中燃燒4.氫氣燃燒生成水收獲大家談