江蘇省大豐市劉莊鎮(zhèn)三圩初級中學九年級語文上學期第一次月考試題蘇教版.doc

三圩初中20152016學年度第一學期第一次月考九年級語文試題一、積累與運用（35分）1、古詩文名句默寫。（12分）（1）_，并怡然自樂。（桃花源記）（2綠楊煙外曉寒輕，_。（木蘭花）（3）_，正是河豚欲上時。（惠崇<春江晚景>二首）（4）關關雎鳩，_，窈窕淑女，君子好逑。（詩經）（5）_，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。（詩經）（6）_，春風不度玉門關。（7）與朱元思書主旨句：_，_；_，_。（8）李白的塞下曲六首（其一）一詩中，“_ ，_ _ _?！币痪涑浞直憩F了守邊將士的赤膽忠心。2、給加點字注音或根據拼音寫漢字。（4分）再瞧瞧那沿江攢（ ）聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨lín xún ( )的，卻又那樣玲瓏剔（ ）透，千奇百怪，有的像大象在江邊飲水，有的像天馬騰空欲飛，隨著你的想象，可以變幻成各種各樣神奇的物件。這種奇景，古往今來，不知有多少詩人畫師，想要用詩句、用彩筆描繪出來，到底誰又能描繪得出那山水的精su（ ）？ 3、下列各句中沒有語病的一句是( ) （3分）下面句子沒有語病的一項是 （ ）（3分） A.通過漢字書寫大賽，人們重拾漢字之美，也就越發(fā)珍惜紙質時代的美好。B.華人游子用他們所鐘愛的音樂方式，在過去的歲月中創(chuàng)作了優(yōu)秀的大量的歌曲。C.“神舟”十號成功發(fā)射，再次贏得了世界各國的廣泛贊譽。中華民族能有今天的榮耀，靠的是勤勞智慧的中國人民的共同奮斗所取得的。D.為了優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學水平，學校加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模。4、下列句子中加點的成語使用恰當的一項是( ) （3分）A城市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護與人文景觀和諧統一的發(fā)展觀念。B昨天下午的活動中，來自各班的同學推波助瀾，使畢業(yè)聯歡的氣氛達到了高潮。C. 這部著作是他長期工作經驗的總結，是他經過反復修改后處心積慮寫出來的。D.鹽城電視臺的今晚欄目辦得惟妙惟肖，贏得了觀眾的一致好評。5、將句填在橫線上，順序最恰當的一項是（ ）（3分）低頭看去，誰知那明湖業(yè)已澄清得如同鏡子一般， ，實在奇絕。 那千佛山的倒影映在湖里，顯得明明白白。 這湖的南岸，上去便是街市，卻有一層蘆葦，密密遮住。 那樓臺樹木，格外光彩，覺得比上頭的一個千佛山還要好看，還要清楚。 現在正是著花的時候，一片白花映著帶水氣的斜陽，好似一條粉紅絨毯，做了上下兩個山的墊子。A B. C. D.6、名著閱讀。（4分）(1)格列佛游記一書的作者是 ，宮廷游戲包括兩種：一種是繩上跳舞，另一種是 。（2分）（2）在格列佛游記中，小人國的內務大臣告訴“我”：“在外國人看來我們的國勢顯得很昌隆，實際上卻被兩大危機所苦?！闭垎栠@兩大危機是什么？（2分） 7、語言運用及綜合性學習（共6分）（1）近期學校開展了“八禮四儀”教育活動，注意禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統。請在下列語句的橫線上寫出與該場合相適應的敬辭謙語。（2分）A、請人原諒，可以說“請原諒”“請諒解”，也可以說“請 ”。B、與人初次見面說“久仰”；好久未見說“ ”。（2）閱讀下列詩句,結合所學的地理知識,探究詩中所蘊含的物候現象。（2分）A、“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪?！保ㄡ瘏籽└杷臀渑泄贇w京）B、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！保ò拙右状罅炙绿一ǎ?（3）下面是鹽城9月6日的天氣預報，電臺計劃播送時，在各條信息內加上一些體現人文關懷的內容。請你為電臺設計一段這樣的話，50字左右。（2分）9月6日 多云轉陰有陣雨或雷雨 溫度：2028 0C 風力： 3級 二、閱讀與理解（55分）（一）閱讀下面古詩，按要求回答問題。（6分）望月有感白居易自河南經亂，關內阻饑，兄弟離散，各在一處。因望月有感，聊書所懷，寄上浮梁大兄、於潛七兄、烏江十五兄，兼示符離及下邽弟妹。 時難年荒世業(yè)空， 弟兄羈旅各西東。田園寥落干戈后， 骨肉流離道路中。吊影分為千里雁， 辭根散作九秋蓬。共看明月應垂淚， 一夜鄉(xiāng)心五處同。【注釋】：世業(yè)：世代傳下的產業(yè)。羈旅：猶漂泊。寥落：冷落。干戈：本是兩種武器，這里指戰(zhàn)爭。九秋：秋天。8.請指出詩歌的頸聯有哪些意象？（2分） 9.“吊影分為千里雁， 辭根散作九秋蓬”詩句除了運用對偶，還運用了比喻，請結合全詩對該句比喻修辭的作用作具體分析。（4分） （二）閱讀下面文言語段，完成1013題。（16分）【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近，忽逢桃花林。夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入，初極狹，才通人；復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂?！疽摇刻諠?，字元亮，少懷高尚，博學善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著五柳先生傳曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也?！逼渥孕蛉绱耍瑫r人謂之實錄。甚親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適融然。時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜素琴一張，弦徽不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲!” (節(jié)選自晉書)【注】適：滿足。融然：和悅快樂的樣子。畜：同“蓄”。10.解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）緣溪行 （ ） （2）漁人甚異之（ ）（3）亦雅詠不輟（ ） （4）穎脫不羈（ ）11.下列句子中加點詞語意思相同的一組是 （ ）（3分）A.有良田美池桑竹之屬 為鄉(xiāng)鄰之所貴 B.悉如外人 晏如也C.武陵人捕魚為業(yè) 為鄉(xiāng)鄰之所貴 D.環(huán)堵蕭然 并怡然自樂12.翻譯下列句子。（4分） 阡陌交通，雞犬相聞。  但識琴中趣，何勞弦上聲! 13.給下面句子劃分停頓（每句劃一處）（2分）(1)有 良 田 美 池 桑 竹 之 屬 (2)或 載 酒 肴 而 往14.自陶淵明的桃花源記問世以來，中華大地出現了“處處自詡桃花源”的現象，請結合本文分析原因。（3分） （三）閱讀下面文章，回答1518題。（15分）在陽光下看人韓志金任何人都有優(yōu)點和缺點。如何看待一個人的優(yōu)缺點，固然有其客觀標準，但也與觀察者看人的角度有一定關系。用灰暗心理看人，從人的短處著眼，所看到的缺點自然多于優(yōu)點，短處多于長處；在陽光下看人，從人的長處著眼，所看到的優(yōu)點一定多于缺點，長處多于短處，而用人的正確態(tài)度應該是：用人之所長，避人之所短。 唐代柳宗元在梓人傳中記述了這樣一件事：一個名叫楊潛的“二把刀”木匠，連自己的床都修不好，卻聲稱能造屋，且所要工錢是一般工人的三倍。柳宗元聽了大笑，覺得這是個貪圖錢財、喜歡吹牛的家伙。后來，在一個很大的造屋工地上，柳宗元又看到這位老兄，只見他發(fā)號施令，指揮若定，眾多工匠在他的指揮下奮力做事，有條不紊。柳宗元大為驚嘆。對這個人應當怎么看?如果把他看成一個“棒槌”棄之不用，無疑埋沒了一位出色的工程組織者。這個故事告訴我們這樣一個道理：人各有所長，亦各有所短，只要揚長避短，天下便沒有不可用之人。 揚長避短是用人的基本方略，其重點應該在揚長。因為人的長處決定一個人的價值，揚長不僅可以避短、抑短、補短，而且能夠強化人的才干和能力，使人的才干和能力不斷地成長和發(fā)展。舍長以求短，智者難為謀。這里需要區(qū)分兩種情況：一種是“優(yōu)勢”與“劣勢”分明的人。受主觀和客觀因素的影響，人在知識和技能方面的特長具有明顯的領域性，一旦離開所適應的領域，這些特長可能變得沒有意義。正所謂：駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟。一名職業(yè)作家能寫出靈動激越的文字，但對圖書銷售卻可能一竅不通。同樣，一位營銷高手能在圖書市場上叱咤風云，但點燈熬夜寫出的文字卻可能不值幾何。用人就要根據人的特長領域區(qū)別任用，使其長處得到發(fā)展，短處得到彌補或規(guī)避。另一種是“優(yōu)點”與“缺點”并存的人。古人說，有高世之才，必有遺俗之累。一個有著明顯長處和強項的人，也常有明顯的短處和弱點。有才干的人往往恃才自傲；有魄力的人容易不守常規(guī)；意志堅定的人容易固執(zhí)己見；為人謙和的人又多膽小怕事。人的優(yōu)點越突出，缺點往往越明顯。用人就要破除“任人唯全”的束縛，用其所長，避其所短。給“虎”一座山，給“鯊”一片洋，讓其長處和優(yōu)勢得到充分發(fā)揮。而不能把無傷大雅的毛病看重，無關痛癢的問題看大，無足輕重的缺點看死，更不能削足適履。 日本松下電器創(chuàng)始人松下幸之助說，能看出部屬長處的人是非常幸福的。光自己一個人能干，能做的事情畢竟是有限的。即使是個卓越超群的人，也無法勝任所有的事情。唯有知人善任的管理者，才能完成超出一己之力的事情。在用人所長的同時，還要容其所短，特別是人的某些失誤或過錯。接受任務者在完成任務的過程中，由于種種意想不到的原因，任務完成得不夠好，或偶爾出現失誤在所難免。對于一些方法上的過失，要用寬容心來包容，幫助其總結經驗教訓，避免再犯同類錯誤。一出現失誤就任意指責，簡單處罰，接受任務者就會變得謹小慎微。畏葸不前，甚至會激化矛盾，影響工作。 尺有所短，寸有所長。在陽光下看人，從人的長處著眼，才能用好更多的人。誰要是指望找到沒有缺點的人才任用，那恐怕就得永遠孤軍奮戰(zhàn)了。 15本文的中心論點是什么?(3分)  16本文第段劃線句運用了什么論證方法?有何作用?(3分)  17請簡述本文的論證思路。(4分) 18.“尺有所短，寸有所長?！闭f的是每個人都有自己的長處和短處，正如宋代盧梅坡雪梅中所說： ， 。結合本文所講道理，談談如何看待自己或他人的長處和短處。(5分)  （四）閱讀下面文章，完成1922題。（15分）故鄉(xiāng)紅葉凸 凹香山的紅葉，我是賞過的。第一次賞香山紅葉，我正上著一所專業(yè)院校，適逢紅葉盛季，滿山皆紅遍，同伴便驚嘆不迭。但我只感到親切，并沒有難抑的驚奇。因為我覺得，故鄉(xiāng)的秋天，也是紅葉滿山、流丹溢彩的；而且，山脈綿亙，紅到極遠遙的地方，比香山來得有氣魄。只因為香山離市區(qū)近些，且是一個著名的公園，命運便很闊達了。故鄉(xiāng)的山巒，植被是極豐茂的：黃櫨滿坡，柘叢盈崗，楸樹峰聳，檀木溝伏夏時山色蓊郁，入秋，則漸漸變化起來，先是淡黃，而后是斑駁，最終是紅得一統了，滿山滿野就一如火燒。但這時卻是故鄉(xiāng)的農忙時節(jié)莊稼的秸稈被村人鍘碎了，厚厚地鋪到豬廄中去，再取山上的表土覆蓋，以期在來年漚出一些好肥料來。所以，未上凍前，村人的第一宗要事，便是背土墊圈。而后，有余力的，要在地堰的邊上，砍一垛垛的干柴雜草，燒一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地，蔓菁憋得大，土豆長得足，谷穗也結得沉。此時，山上的紅葉正紅得爛漫呢。人們哪顧得多看幾眼呢。所以，山里人并未想到，那一叢叢的紅葉，便是一團團的激情、一首首的詩，自己正生于美境與福地，正可以坐享一番。紅就讓其兀自紅去吧，我們還有正經的營生干不完呢，他們想。那時，我并沒有一絲悲哀，因為身在其中，與村人的感覺相同。真正醒悟了，感到有些惆悵了，是看到城里人，居然要爬那么遠的路徑，到香山專程賞紅葉之后。于是，我懷著這么一種情緒，待人們去香山賞紅葉的時候，我便回到故鄉(xiāng)去，探撫那故鄉(xiāng)的紅葉。它們被漠視和遺忘得太久了！我爬到屋后的山上：高遠的天，襯以峻拔的山形，那凌風的紅葉，簌簌地，便讓人極感動。但激動的心，很快就黯然了沉默的父親，正在地堰的邊上埋頭打柴草，他要多燒幾堆木灰啊。于是，觀賞紅葉的這一份閑雅，就顯得多么不合時宜，顯得多么奢侈，兀然就生出一絲羞恥，便踅到父親的身邊，想給他打個下手。父親很懂我的心思，笑笑，“去賞你的景吧?！币娢胰赃t遲不動，父親說：“有什么不好意思的呢，你高興賞景就賞景，我高興做活就做活，不都圖個自在么？！”我知道，要父親埋頭干他喜歡干的活，比要他賞紅葉更使他心安與歡悅，這是情理中的事，不關乎我的勤與懶。但我終究不忍在勞作的父親身邊，作賞景的清客，便同他一起干下去了。這是第一次回故鄉(xiāng)賞紅葉的情景。第二年秋深，想到故鄉(xiāng)那滿山的絢麗，仍有熱熱的歸心。但父親在地堰上彎曲的身影從腦底晃出的時候，歸心就有了幾分遲疑,心中就有了一種惆悵。最后，還是回去了。因為：紅葉歲歲依舊，而父親卻要一天天衰老；父親已經辜負了紅葉，兒女還要辜負父親么？！回到故鄉(xiāng)，父親很高興，抱出一壇雄自釀：“崽呀，知道你要回來，爹特意給你留著呢?！蔽业难鄹C便不由得濡濕了。從此，每到秋深，我皆毫不遲疑地回故鄉(xiāng)去。每次，我們低頭砍著柴草，卻都把紅葉擱置于一邊。但只要我們抬起頭來，山上的紅葉，便很執(zhí)著地紅到我們的眼眸中來紅葉沒有怨艾，只有默默的守望和多情的注視，一如山里的人們。 （本文有改動）【注】漚（òu）：長時間地浸泡，使起變化。惆悵：傷感，失意。踅（xué）：中途折回。雄自釀：一種自家釀造的酒。19.本文以“故鄉(xiāng)紅葉”為題，為什么在一、二兩段中要寫“香山紅葉”？（3分） 20.指出下列句子中作者“惆悵”的具體原因。（4分）（1）但父親在地堰上彎曲的身影從腦底晃出的時候，歸心就有了幾分遲疑,心中就有了一種惆悵。 （2）真正醒悟了，感到有些惆悵了，是看到城里人，居然要爬那么遠的路徑，到香山專程賞紅葉之后。 21.分析“故鄉(xiāng)紅葉”在文中的象征意義以及在結構上的作用。（4分） 22.請結合文章內容分析“父親”這一人物形象。（4分） 23.讀了本文，你有什么話要對父母表達呢？（至少運用一種修辭，字數在80字左右）（3分） 三、寫作。（60分）24、“舞臺小天地，天地大舞臺?！奔彝ナ俏覀兩畹奈枧_，課堂是我們學習的舞臺，演藝廳是展示我們才藝的舞臺，考場是我們展露自己才學的舞臺每個人心中也有一個屬于自己的或大或小的舞臺，我們每個人都在扮演著自己的角色。對于“舞臺”，不同的人會有不同的體驗和看法。請以“舞臺”為題寫一篇文章。要求：詩歌外，文體不限；自定立意，寫出真情實感；字跡工整，書面整潔；不少于600字。九年級語文答題紙一、積累與運用（35分）1、古詩文名句默寫。（12分）（1）_（2）_（3）_（4）_（5）_（6）_（7）_，_；_，_（8）_ ，_ _ 2、給加點字注音或根據拼音寫漢字。（4分） 3、 （3分） 4、 （3分） 5、 （3分）6、（1） （2分） （2） （2分） 7、（1）A B (2分）（2）A B （2分)（3） （2分）二、閱讀與理解（55分）（一）閱讀下面古詩，完成89題。（6分）8、 （2分）9、 （4分）（二）閱讀下面文言語段，完成1013題。（15分）10、 （4分）11 、 （2分）12、 （2分） （2分）13、（1）有良田美池桑竹之屬（1分） （2）或載酒肴而往（1分） 14、 （ 3分)   （三）閱讀下面文章，回答1518題。（15分）15、  (3分)16.、 (3分)17、 (4分)18、_ ，_ _ （5分）（四）閱讀下面文章，完成1922題。（19分）19、 （3分）20、（1） （2分）（2） （2分）21、 （4分）22、 （ 4分）23 （ 3分）答 卷600700九年級語文試題參考答案一、積累與運用（35分）1、略2、 cuán 嶙峋 t 髓3、A （3分） 4、A（3分） 5、B（3分）6、(1) 斯威夫特 跳橫桿 （2分） (2) 國內黨爭激烈 國外外敵入侵（2分）7、（1）包涵 （海涵；見諒）（2）久違（2分）（2）A句反映了物候與緯度有關系；B句反映了物候與地勢高下有關系。（2分）（3）今天多云轉陰有陣雨，溫度2028 0C，風力小于3級，出門的朋友，請帶上雨具，雨天路滑，請請注意安全。（4分）二、閱讀與理解（55分）（一）閱讀下面古詩，完成89題。（6分）8、影、雁、根、蓬（答對二、三個意象只給1分，答對四個意象2分，只答對一個意象不給分）9、“千里雁”一喻，將與親人分離后孤單的自己比作在千里遷徙中落單的孤雁（1分），形象生動地表現了作者的孤獨感，有形影相吊之意。（1分）“九秋蓬”一喻，將在荒年、戰(zhàn)亂中離散的兄弟姐妹比作散飛的蓬草（1分），表達了作者對故鄉(xiāng)和親人的相思之情。深化了骨肉分離而自傷孤寂的感情（1分）10.（4分）（1）沿著 （2）對感到詫異 （3）停 （4）拘束，約束11.D（3分） 12.（4分）田間小路交錯相通，村落間能相互聽到雞鳴與狗叫的聲音只要領會琴中的樂趣，又何必非要在琴上奏出美妙的音樂呢?13.（2分） (1)有 /良 田 美 池 桑 竹 之 屬 (2)或 /載 酒 肴 而 往14.（4分）因為桃花源是人們理想中的最佳風景，寧靜而優(yōu)美；但又絕不是單純的風景，是為理想的光環(huán)所籠罩著的山水，是沒有壓迫、沒有剝削、人人安居樂業(yè)的理想生活。(因為桃花源不是單純的美景，“桃花源”已成為一種精神符號，一種文化標記，寄托著千百年來人們對理想社會、美好生活的追求。) （評分標準：每點2分，意思符合即可。）15(3分)用人的正確態(tài)度是：從人的長處著眼，用人之所長，避人之所短。(2分) 16(3分)運用比喻論證 (1分)。生動形象(1分)地證明了“人在知識和技能方面的特長具有明顯的領域性，一旦離開所適應的領域，這些特長可能變得沒有意義”的觀點。 (1分) 17文章開頭首先提出中心論點“用人的正確態(tài)度是：從人的長處著眼，用人之所長，避人之所短。”，然后舉柳宗元梓人傳的故事證明了“只要揚長避短，天下便沒有不可用之人?！痹龠\用比喻、舉例和道理論證強調“用人重點應該在揚長”；最后得出結論：從人的長處著眼，才能用好更多的人，照應題目。(4分) 18(5分)詩句：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（2分）觀點言之成理即可?？蓮恼_利用他人和自己的長處，避開短處的角度作答。也可從對自己和他人的長處和短處應該全面長遠地看的角度作答。(共3分，觀點明確，正確1分，能圍繞觀點展開適當闡述1分語言表達通順得體1分。) 19.（3分）將香山紅葉與故鄉(xiāng)紅葉作比較，突出了故鄉(xiāng)紅葉更為壯觀，更有氣魄，為下文寫故鄉(xiāng)紅葉被人漠視的命運作鋪墊。20.（1）父親雖在美景和福地之中，但因艱辛勞作和無暇賞景，且要天天衰老。（2分）感受到比香山紅葉更為壯美的故鄉(xiāng)紅葉，卻長久地被人漠視和遺忘。（2分）21.（4分） “故鄉(xiāng)紅葉”象征那些極為普通、沒有怨言、默默堅守的山里人。（2分）結構作用：“故鄉(xiāng)紅葉”是行文的線索，貫穿文章的始終，使文章內容集中、結構緊湊。（2分）22.父親”形象：父親在地堰邊埋頭干活，并以此心安和歡悅，表現了父親的樸實和勤勞；父親讓我去觀賞紅葉。做自己喜歡的事，表現了父親對兒女的理解和寬厚；父親特意給我留著一談雄自釀，表現了父親對兒女的關愛。（結合內容2分，父親形象2分，至少答兩點）23.略 （注：可編輯下載，若有不當之處，請指正，謝謝!）