16自行車傳動的奧妙

金臺區(qū)代家灣小學科 學 導學案年級五年級課題1.6自行車車輪轉動的奧秘備課教師梁風執(zhí)教 梁風 備課日期2015-4.1學習目標1、能夠在比較現(xiàn)代自行車與過去自行車的差別，發(fā)現(xiàn)自行車有鏈條傳動方式。2、能夠識別齒輪傳動和鏈條傳動，比較其特點。3、會利用瓦楞紙和塑料瓶蓋組裝鏈條傳動和齒輪傳動的裝置。4、能夠留心觀察所見到的機械傳動方式，知道其作用。重點發(fā)現(xiàn)機械中的傳動裝置及其作用難點了解齒輪傳動和鏈條傳動的相同點和不同點主 要 導 學 過 程教 學 環(huán) 節(jié)時間分配活動內容導學策略與方法備注一、激趣導入51、談話：全班多少同學會騎自行車？2、談話：中國是自行車大國，你們了解自行車嗎？試著談一談認真思考積極回答二、探究新知15探究鏈條傳動的特點1、了解鏈條傳動出示圖片：過去的自行車，現(xiàn)在的自行車進行比較： 小結：現(xiàn)在的自行車車輪能轉動，是因為鏈條將動力從踏板那里傳到了后輪上。鏈條傳動2、組裝鏈條傳動裝置，并根據實驗記錄中的表格進行實驗和記錄。小結：傳動的方向一致，大輪傳動的速度比小輪慢小組實驗合作交流三、應用提升15探究齒輪傳動的特點1、展示自己的四驅車，觀察2、組裝齒輪傳動裝置，并根據實驗記錄中的表格記錄，觀察齒輪傳動的特點。方向相反、大輪慢分組活動，實驗、記錄，并總結特點。四、總結評價51、尋找鏈條傳動與齒輪傳動的相同和不同。2、舉例說明生活中的齒輪傳動裝置，并說明其作用。 練習總結板書 設計自行車車輪轉動的奧秘傳動方式： 鏈條傳動 齒輪傳動教學反思