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《合作真愉快》教學(xué)設(shè)計(jì)

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《合作真愉快》教學(xué)設(shè)計(jì)

合作真愉快教學(xué)設(shè)計(jì) 作者/洪月玲 一、教學(xué)目標(biāo) 1.體會(huì)、理解到合作對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性,增強(qiáng)合作意識(shí)。 2.學(xué)習(xí)、掌握一些與人合作的方法、技巧和經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)合作水平。 3.感受合作的樂(lè)趣,樹(shù)立為團(tuán)隊(duì)服務(wù)的精神。 二、教材分析 本課教學(xué)主要是想通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)到合作的重要性。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作,交流的水平,讓他們意識(shí)到有很多事情是必須要與人合作才能完成的。并引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)合作的樂(lè)趣,從而為他們的健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。 三、課前準(zhǔn)備 1.制作課件。 2.準(zhǔn)備教具。 3.搜集在學(xué)習(xí)和生活中相關(guān)合作的事例。 四、教學(xué)過(guò)程 (一)理解合作 師:同學(xué)們!你們還記得天鵝、大蝦和梭魚(yú)(出示課件)的故事嗎?天鵝、大蝦和梭魚(yú)想拉動(dòng)一輛車,它們都給自己上了套,使勁地拉呀拉呀,車子卻一動(dòng)也動(dòng)不了,你們知道是什么原因嗎? 生1:它們不是一條心。 師:還有嗎? 生2:它們各拉各的。 生3:它們沒(méi)有往同一個(gè)方向拉。 師:是啊,它們雖然目標(biāo)一致,卻各拉各的,勁沒(méi)往一處使,(指導(dǎo)學(xué)生看大屏幕)你們看,天鵝往上拉,大蝦往前拉,梭魚(yú)卻往水里拉。 師:那么它們應(yīng)該怎么做才能拉動(dòng)車子呢? 生:它們應(yīng)該往同一個(gè)方向拉。 生:它們應(yīng)該互相合作。 師:是啊,它們勁往一處使,相互合作終于把車子拉著跑,你看,他們多高興呀,所以說(shuō)合作真是一件令人愉快的事。(板書(shū)課題:合作真愉快) 那么要怎樣合作呢?請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)第7頁(yè)。思考:(1)書(shū)上給我們介紹了幾種合作活動(dòng)?(2)要合作成功先要做好什么? 學(xué)生看完書(shū)后,小組交流。 師:請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕,看看書(shū)上介紹了哪幾種合作活動(dòng)? 生:書(shū)上介紹了四種合作:拔河、接力賽、兩人三足、出板報(bào)。 師:(指著出板報(bào))他們是怎樣合作的呢? 生:他們有的查資料、有的寫(xiě)字、有的畫(huà)畫(huà)、有的剪紙。 師:是啊,他們合作得多好!那么想要合作成功應(yīng)該先做好什么? 生:事先分工(板書(shū):分工) 生:先商量(板書(shū):商量) 生:說(shuō)好每個(gè)人做什么。 師:很好!現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)把這三句話讀一遍。 學(xué)生讀書(shū)。 師:是啊,要想合作成功必須先商量、后分工,最后相互合作(板書(shū):合作)。合作,在日常學(xué)習(xí)和生活中隨處可見(jiàn),課前老師已經(jīng)布置大家去尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的合作,下面把你們的發(fā)現(xiàn)拿出來(lái)交流。 師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)校里的合作。 生1:我們每天做的衛(wèi)生值日,需要合作。 師:怎樣合作呢? 生1:有的掃地、有的擦窗戶、有的擦黑板、有的倒垃圾,最后合作把教室打掃干凈。 師:說(shuō)得真棒!你舉的例子真典型。 生2:家里爸爸、媽媽煮飯需要合作。 生3:過(guò)年貼春聯(lián)需要合作。 生4:玩老鷹捉小雞,有的當(dāng)老鷹,有的當(dāng)母雞,有的當(dāng)小雞。 生:玩捉迷藏。 師:同學(xué)們真厲害!能用一雙明亮的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中這么多相關(guān)合作的活動(dòng)。其實(shí),在各行各業(yè)中都少不了合作。比如,國(guó)慶閱兵、千手觀音等都需要很多人的合作才能完成。(播放課件的圖片)所以學(xué)會(huì)合作很重要,我們要從小學(xué)會(huì)合作,合作里面有很多技巧,是不是這樣,我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事就知道。 (二)體驗(yàn)合作 1.小猴和水牛合作過(guò)河摘蘋(píng)果的故事。(出示課件的故事) 師:小猴和水牛遇到困難了,你們能幫幫它們嗎? 生:我想到一個(gè)辦法,小猴騎在水牛背上,水牛把小猴背到對(duì)岸,小猴爬上樹(shù)去摘果子,然后下來(lái)和水牛分享果子。 師:還有不同的方法嗎? 師:看來(lái)大家都同意這個(gè)方法。我們來(lái)看看,小猴和水牛是不是像你們說(shuō)的這樣做呢?(繼續(xù)播放課件) 師:同學(xué)們真了不起!小猴和水牛就是用你們的方法成功地吃到桃子。 師:它們?yōu)槭裁茨艹晒δ??小猴的長(zhǎng)處是什么? 生:小猴的長(zhǎng)處是爬樹(shù)。 師:水牛的長(zhǎng)處又是什么? 生:水牛的長(zhǎng)處是游泳。 師:是啊,它們都發(fā)揮各自的長(zhǎng)處,實(shí)行合作,成功地吃到桃子。 師:那么你們會(huì)合作嗎? 生:會(huì)! 2.地震逃生。 師:下面我們來(lái)實(shí)行“地震逃生”的演練游戲。 師:這里有個(gè)房子,里面的小球代表房子里面每個(gè)人。現(xiàn)在地震了,只能從這個(gè)小門逃生。而且只有10秒的逃生時(shí)間,10秒以后墻會(huì)倒塌。小組長(zhǎng)的任務(wù)是10秒后把插銷拔掉,墻就會(huì)倒。 想一想,如何在規(guī)定10秒鐘內(nèi)全部成功逃生?師:好,給你們一分鐘時(shí)間商量商量。生:進(jìn)行商量。師:準(zhǔn)備!開(kāi)始!師:哇!這組同學(xué)勝利了,我真替你們高興,掌聲送給他們,同時(shí)獎(jiǎng)給他們一面紅旗。師:現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎樣順利逃生的?生:我們事先商量好誰(shuí)排第幾,然后按順序一個(gè)一個(gè)地出來(lái),不爭(zhēng)先恐后。師:說(shuō)得多好,一個(gè)一個(gè)地出來(lái),不爭(zhēng)先恐后。師:我們也來(lái)采訪一個(gè)沒(méi)有成功的?師:沒(méi)有脫險(xiǎn)心情怎么樣?你們也說(shuō)說(shuō)原因吧?生:我們都想自己先出來(lái),不顧及別人,所以就一起堵在那兒。師:不顧及別人。還有嗎?生:都互不謙讓。師:都能找到原因了,如果再給你們一次機(jī)會(huì),你們會(huì)怎么樣做?生:統(tǒng)一行動(dòng),按順序出來(lái)。師:好,說(shuō)得很好。師:通過(guò)剛才同學(xué)們的發(fā)言,大家知道,我們首先要分好工,一個(gè)一個(gè)地出來(lái),對(duì)不對(duì)?師:那么我們讓這些沒(méi)有成功的同學(xué)再來(lái)體驗(yàn)一次,好不好!生:好!師:準(zhǔn)備!開(kāi)始!生:活動(dòng)。師:真替你們高興!都成功逃生了,也獎(jiǎng)給他們一面紅旗。師:剛才同學(xué)們經(jīng)過(guò)模擬地震演練成功地逃生,在現(xiàn)實(shí)生活中遇到這種情況,我們不要慌張,應(yīng)該像這樣按順序快速逃生。(三)總結(jié)提升師:同學(xué)們,剛才我們聽(tīng)了一個(gè)故事、玩了兩個(gè)游戲,大家開(kāi)心嗎?生:開(kāi)心!師:是??!合作真愉快。其實(shí)生活中需要合作的事情真的是說(shuō)也說(shuō)不完!師:今天這節(jié)課我們合作得很愉快,今后我們還有很多與人合作的機(jī)會(huì),希望同學(xué)們能多多與人合作,善于與人合作。在這里我也謝謝同學(xué)們與我的合作,有機(jī)會(huì)我們下次再合作。播放歌曲眾人劃槳開(kāi)大船。

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