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《請讓我來幫助你》活動設計

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《請讓我來幫助你》活動設計

請讓我來幫助你教學目標:克服依賴心理,學會寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學的缺點能當面指出。初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。教學重點:初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。教學難點:消除依賴心理,學會寬容別人。教學過程:一、談話導入,揭示課題。1、師:小朋友,我們在學校里一起生活、學習。你覺得開心嗎?如果,你看到有位同學犯錯誤了,你會怎么辦?引出:打小報告(板書)2、如果,在學校里有人欺負你了,你又會怎么辦?3、你在哪些情況下,會去報告老師?(教師隨意板書)二、看小品,明理。1、小品1:下課了,同學們在玩,丁丁無意中撞了小明一下,小明不問緣由,就跑去向老師報告,說丁丁打他,急得老師放下要批改的作業(yè)本,去處理這件事??赐暾垖W生說小明是怎么做的?對不對?為什么?2、小品2:有一位家長在和老師交談,冬冬總是插進來說話,使老師和家長都無法談話??赐暾垖W生說冬冬這樣做對嗎?為什么?3、 教師小結剛才兩位同學的做法,都是不對的,不僅把同學之間發(fā)生的一些小事夸大,還影響了老師辦公。所以我們“不要動不動就打小報告”(板書)4、行為指導如果你是他們,你會怎么做?請你幫他們一下好嗎?板書:請讓我來幫助你三、行為指導。剛才我們同學說了好多事都要報告老師。那我們現(xiàn)在再來想想,有哪些事我們可以不報告老師,讓我們來自己解決?1、看板書指導。并貼上小紅花。2、指名表演。(1) 丁丁和同學吵架了,小明看見了,進行勸阻。(2) 老師在辦公,冬冬看見了一件不文明的事,本想告訴老師,但思考了一下就走過去勸阻。(3) 丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒,摔斷了幾只鉛筆,冬冬原諒了他。四、表揚與獎勵1、夸夸我們班能主動幫助同學的學生。2、夸夸能寬容別人的學生。3、夸夸能自己的事自己想辦法解決的學生。五、總結、唱歌今天這堂課,使你學到了什么本領?是呀,只要我們都有一顆寬容別人的心,不依賴老師。自己的事自己想辦法解決,我們就會快快長大,變得更能干,這個世界也會變得更美麗。全班齊唱請讓我來幫助你

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