初中物理牛頓第一定律教案WORD

.初中物理牛頓第一定律教案一、板書課題（2min）導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)第八章運(yùn)動(dòng)和力的第一節(jié)牛頓第一定律。運(yùn)動(dòng)和力之間是什么關(guān)系？牛頓第一定律揭示了運(yùn)動(dòng)和力之間的什么關(guān)系呢？我們一起進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)。二、出示目標(biāo)（1min ） 過渡語(yǔ)：本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請(qǐng)看屏幕：1、能通過生活實(shí)例，說出力不是維持運(yùn)動(dòng)的原因，而是改變運(yùn)動(dòng)的原因。2、通過實(shí)驗(yàn)知道物體所受阻力越小，向前滑行的距離越大。3、在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過推理得出牛頓第一定律，在理解的基礎(chǔ)上能說出牛頓第一定律的內(nèi)容。 4、能結(jié)合實(shí)例解釋生活中的慣性現(xiàn)象。 三、自學(xué)指導(dǎo)、先學(xué)、后教 過渡語(yǔ)：怎樣達(dá)到目標(biāo)呢？請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)。第一次先學(xué)后教（4min ）自學(xué)指導(dǎo) 請(qǐng)同學(xué)們看課本 P16 阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，3 分鐘后回答下面問題。 檢測(cè) 1. 滑板車在蹬地之后會(huì)繼續(xù)向前滑動(dòng)，說明物體的運(yùn)動(dòng)_ （填需要或不需要）力來維持。 .2. 滑板車沿水平方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，如果我們不再蹬地，滑板車最終會(huì)停下來是由于受到_的作用。3.總結(jié)：物體的運(yùn)動(dòng)_力來維持，力是_物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，物體之所以會(huì)停下來是由于受到_的作用。 （學(xué)生小組討論歸納）（教師出示答案） 過渡語(yǔ)：同學(xué)們，下面我們通過實(shí)驗(yàn)來探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。第二次先學(xué)后教 （8min ）下面請(qǐng)同學(xué)們看課本 P17 實(shí)驗(yàn)及牛頓第一定律內(nèi)容，請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)： 小組合作完成阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，找到牛頓第一定律。檢測(cè)： 1、兩次實(shí)驗(yàn)小車從斜面同一高度滑下，目的是_。2、去掉木板上的棉布，小車向前滑行的距離變_,說明小車在木板上受到的阻力更_. 3、推測(cè)：物體在水平面上受到的阻力越小，向前運(yùn)動(dòng)的距離越_，如果物體受到的阻力為零，速度就不會(huì)減小，物體將做_運(yùn)動(dòng)。4、牛頓第一定律：一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持_ 狀態(tài)或_狀態(tài)。5、得出牛頓第一定律的過程采用了_ 方法。由于實(shí)際上不存在不受力的物體，因此牛頓第一定律不能直接用_來檢驗(yàn)。 過渡語(yǔ)：牛頓第一定律在實(shí)際生活中如何體現(xiàn)呢？ .第三次先學(xué)后教（8min） 自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本 P18-19，并做想想做做中的小實(shí)驗(yàn)。5 分鐘后回答以下問題。1、一切物體都有保持_不變的性質(zhì)，我們把這種性質(zhì)叫做慣性。 2、想想議議 1，撥動(dòng)簧片前，小球處于_狀態(tài)，撥動(dòng)簧片把小球與支座間的金屬片彈出，小球由于慣性還要保持原來的_狀態(tài)，由于受到 _作用豎直下落。 3、想想議議 2，行駛中的汽車剎車前，乘客的速度與汽車_，當(dāng)汽車剎車時(shí)，汽車速度_，乘客由于慣性還保持原來的速度，即乘客的速度_ 汽車的速度身體會(huì)前傾；汽車開動(dòng)前，乘客速度為_，汽車突然開動(dòng)時(shí)，乘客由于慣性還保持原來的_狀態(tài)，乘客的速度小于汽車的速度身體就會(huì)后仰。4、交通工具必須配備剎車系統(tǒng)是為了防止_給人們帶來的危害。