語文14安塞腰鼓課課練蘇教版六年級上

14安 塞 腰 鼓課前自主梳理 開心自主預(yù)習(xí)，輕松搞定基礎(chǔ)。1.拼音小關(guān)卡。給加點字選擇正確的讀音。（1）它震撼著你，燒灼（zhu sho）著你，威逼著你。（2）驟（zu zhu）雨一樣，是急促的鼓點；旋（xun xun）風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇。（3）每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗（s l）在濃烈的藝術(shù)享受之中，使人嘆為觀止。2.文化展覽館。查閱資料填空。陜西安塞腰鼓是一種獨特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式，具有_年以上的歷史。改革開放以來，安塞人打腰鼓打出了盛名，1997年安塞縣被文化部命名為“中國民間藝術(shù)(舞鼓)之鄉(xiāng)”。安塞腰鼓，被人們稱為“_”，號稱“_”。1990年，安塞腰鼓參加了第十一屆亞運會開幕式的大型舞蹈表演，轟動了全場觀眾，當(dāng)時的國際奧委會主席_說：“這樣的場面太激動人心了！”在舉世矚目的_回歸和_回歸慶典中，安塞腰鼓又出盡了風(fēng)頭。3.課文蹦蹦床。按照下面的提示，把課文分為三段，在括號里寫出相應(yīng)的自然段序號。寫作思路：場面特點：靜鬧靜段落起止：()()()課堂快樂提升 重難疑點，一網(wǎng)打盡。4.詞語立交橋。選擇下面帶有“然”字的詞語填入括號里。 居然 驀然 驟然 戛然 竟然(1)話音剛落，掌聲()像暴風(fēng)雨般響起來。(2)百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖()變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。(3)那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，()可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰俊?.句子閱讀吧。照樣子，寫句子。（1）一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！（寫排比句） （2）驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的舞步；火花一樣，是閃射的瞳仁； 一樣，是 ； 一樣，是 。6.佳句小靈通。根據(jù)課文內(nèi)容填空。用“（ ）美，你看(聽) ”的句式敘述出來。蓄而待發(fā)的后生美，你看，_?；鹆业奈璧笀雒婷溃憧?，_。激越的鼓聲美，你聽，_ 。擊鼓的后生美，你看，_。變幻的舞姿美，你看，_。7朗讀空間站?！昂靡粋€安塞腰鼓！”在文中多次出現(xiàn)，“好”體現(xiàn)在哪四個方面？好在有 的舞蹈場面 好在有 的鼓聲好在有 的擊鼓后生 好在有 的舞姿8.詞語立交橋。選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入句中橫線上，使句意完整，并說明選擇的理由。(1)百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，_在四野長著酸棗樹的山崖上(回響回蕩碰撞)_(2)黃土高原上，_一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！(爆出現(xiàn)出跳出)_9.精彩展示廳。閱讀課文片段，完成練習(xí)。后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角、老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?！黃土高原哪，你生養(yǎng)了這些元氣淋漓的后生，也只有你，才能承受如此驚心動魄的搏擊！ 好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻，每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受之中，使人嘆為觀止。 好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 愈捶愈烈！痛苦和歡樂，現(xiàn)實和夢幻，擺脫和追求，都在舞姿和鼓點中，交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！升華！人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片 當(dāng)它戛然而止的時候，世界出奇地寂靜，以致使人感到對她十分陌生。 簡直像來到另一個星球。 耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。（1）解釋詞語。 嘆為觀止： 戛然而止： （2）第1自然段中用 、 、 三個詞語形容后生們擂鼓的動作，突出的是后生們身上所散發(fā)出來的_ _。（3）理解第1自然段畫“ ”語句的含義。 （4）“交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！升華！”這些詞語的位置能否調(diào)換？為什么？ （5）文章最后以腰鼓“戛然而止”后人們的感覺來結(jié)束，這樣寫有什么作用？ 課后拓展沖浪 源于教材、寬于教材、拓展探究顯身手。10.文化展覽館。安塞腰鼓是陜北地區(qū)帶有濃郁地方特色的藝術(shù)形式，在我國其他地區(qū)還有許多種藝術(shù)形式，你能再說出兩種嗎？簡要說說它們給你留下了什么印象。_11.美文欣賞屋。閱讀短文，完成練習(xí)。鼓 神（節(jié)選）我像被魔語詛咒了似的，雙目緊盯著他，只見他急敲慢敲，重敲輕敲，時而敲打鼓沿，時而肘杵鼓面，時而躍騰猛捶，時而貼鼓輕撫，柔時如絲綢無骨，堅時像槍擊鋼板，亂時如烏云橫壓，齊時如布兵排陣；鐵馬金戈亂箭飛，細(xì)雨輕風(fēng)荷塘清，劈山開路是男兒，再聞堂前紡織聲 就在敲擊出的聲聲鼓鳴中，我似乎聽到了天庭的意志，大地的精神，男人的c gung（ ），女人的嬌娉，還有生命，嬰兒落地開始的生命，老人撒手西去的生命這些奇妙的幻象在鑼鼓聲交織而成的音韻的羅網(wǎng)中不斷地沖突，糾纏，呼嘯，狂亂它們似在演繹著生命，似在點撥著生命，似在操縱著人類奔向精神將要達(dá)及的終點 我站在這群肅立的山民之間，觀看眼前出現(xiàn)的b k s y（ ）的奇跡，大鼓在響，小鼓在響，銅鑼銅鈸鏗鏗鏘鏘，而指揮這支創(chuàng)造奇跡的鼓隊的老人他已不再是一個蔫耷漢，而是一個pio y（ ）的精靈!一串神秘的符號!一團(tuán)無形的罡聲!皇天在上，后土在下，人在其中。而他，這個人中的英杰此時就代表著人類在立地頂天!我驚愕了，世上竟有著這樣的聲音。我醒悟了，生命中原本就沒有bi wi（ ）和可憐。我從人群中慢慢地退了出來，充滿敬意地望著他們。我想我該回家過年了。（1）讀拼音，寫詞語。（2）用“ ”畫出描寫鼓聲的句子。（3）“而他，這個人中的英杰此時就代表著人類在立地頂天!我驚愕了，世上竟有著這樣的聲音。”中，作者“驚愕”的是什么？ （4）仿寫下面的句子。老人時而敲打鼓沿，時而肘杵鼓面，時而躍騰猛捶，時而貼鼓輕撫，柔時如絲綢無骨，剛時像槍擊鋼板；亂時如烏云橫壓，齊時如布兵排陣。仿寫： （5）文章以“鼓神”為題，想一想，這里的“鼓神”指誰？為什么稱他“鼓神”？ 參考答案與提示1.（1）zhu （2）zhu xun （3）l4. (1)驟然(2)驀然(3)居然5.（1）創(chuàng)新是石，擦出星星之火；創(chuàng)新是火，點燃希望之燈；創(chuàng)新是燈，照亮前進(jìn)之路。（2）流星一樣 揮舞的鼓槌 閃電一樣 是亂舞的身影 6. 他們的神情沉穩(wěn)而安靜，緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過 百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前 驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步 后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著 每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光與影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止7.火烈 力量巨大 茂騰騰 變幻8. (1)碰撞“碰撞”寫出了安塞腰鼓沉重的響聲，表現(xiàn)了安塞腰鼓的氣勢不同凡響。(2)爆出寫出了安塞腰鼓火烈、豪放的特點。9.（1）贊美見到的事物好到了極點。 形容聲音突然中止。（2）有力 急速 大起大落 粗獷、豪放和強悍的性格（3）這句話寫出了安塞腰鼓不僅給人感官上的刺激，更能給人的心靈帶來震撼，生動地展現(xiàn)出安塞腰鼓所蘊含的旺盛的生命力。（4）不能。因為它們之間有漸進(jìn)關(guān)系。（5）腰鼓突然停止，使人感到“像來到了另一個星球”，原本熟悉的世界變得陌生了，反襯出在打腰鼓時的那種親切、喜悅的感覺。10. 東北二人傳：幽默詼諧；陜北信天游：粗獷高遠(yuǎn)。11.（1）粗獷 不可思議 飄逸 卑微（2）時而敲打鼓沿，時而肘杵鼓面，時而躍騰猛捶，時而貼鼓輕撫，柔時如絲綢無骨，堅時像槍擊鋼板，亂時烏云橫壓，齊如布兵排陣；鐵馬金戈亂箭飛，細(xì)雨輕風(fēng)荷塘清，劈山開路是男兒，再聞堂前紡織聲（3）老人的鼓敲得如此出神入化。（4）大海時而平和寧靜，時而波瀾起伏，時而海天一色，時而黑云壓頂，靜時如嬰孩沉睡，動時如雷霆萬鈞，亮?xí)r如明鏡鋪天，暗時如混沌未分。（5）敲鼓的老人；老人的鼓敲得如此出神入化，給人以震撼。