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九年級政治全冊 232 著力改善民生 促進和諧人人有責教案 粵教版

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九年級政治全冊 232 著力改善民生 促進和諧人人有責教案 粵教版

2.3共建美好和諧社會 教學目標(一) 知識與技能:識記:社會主義和諧社會的特征。理解:社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性;公平正義是中國特色社會主義的內(nèi)在要求;保障與改善民生是加強社會建設(shè)的重點;建設(shè)社會主義和諧社會對我們的要求。(二) 過程與方法: 學生搜集、處理、運用社會信息的方法和技能;培養(yǎng)獨立思考提出疑問和進行反思的能力;通過交流討論,培養(yǎng)自己的表達能力以及和他人溝通的能力,培養(yǎng)觀察、感受、體驗參與實際生活的能力。(三) 情感態(tài)度與價值觀:深入開展和諧社會教育,通過開展構(gòu)建社會主義和諧社會的活動,促進青少年全面和諧發(fā)展,引導青少年樹立科學發(fā)展和和諧發(fā)展的思想觀念,正確處理自己與他人、個人與集體、個人與社會、人與自然的關(guān)系,為建設(shè)和諧社會增添新力量。教學重點:社會主義和諧社會的基本特征教學難點:如何構(gòu)建和諧社會教具準備:課件教學時數(shù):2教學過程: 第 2 課時第二課時:著力改善民生;促進和諧,人人有責一、引入新課教師開門見山提問:如何構(gòu)建和諧社會?二:小組討論:如何改善民生?師生總結(jié):(1)建設(shè)和諧社會,黨和國家要怎樣做?一、著力改善民生1.加快推進以改善民生為重點的社會建設(shè);2.積極解決教育、就業(yè)、收入分配、社會保障、醫(yī)療衛(wèi)生、社會管理等直接關(guān)系人民群眾根本利益和現(xiàn)實利益的問題;3.努力使全體人民學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居,促進社會和諧。具體從經(jīng)濟、政治、文化等方面入手。(“十個更好”)(2)建設(shè)和諧社會我們要怎樣做?二、促進和諧,人人有責和諧社會,人人共享;促進和諧,人人有責。增強主人翁意識,從自己做起,從身邊做起,為和諧社會作出一份力,添一分彩。(三)小結(jié)(由學生小結(jié),教師板書)小結(jié):如何構(gòu)建和諧社會?國家:_個人:_ (四)隨堂訓練(五)課后作業(yè)“社區(qū)建設(shè)小調(diào)查”主題調(diào)查。 練習冊 教學反思:3

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