做時(shí)間的主人 小學(xué)心理輔導(dǎo)活動(dòng)教案

做時(shí)間的主人 小學(xué)心理輔導(dǎo)活動(dòng)教案 小學(xué)心理輔導(dǎo)活動(dòng)教案 做時(shí)間的主人 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖： 小學(xué)生由于其年齡特點(diǎn)，缺乏一定的自覺(jué)性導(dǎo)致做事拖拉、上課不用心，不按時(shí)完成作業(yè)，今日的事明天做，不知道時(shí)間的珍貴，不知道怎樣合理支配時(shí)間。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們需要讓學(xué)生正確熟悉時(shí)間是珍貴的，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人。 活動(dòng)目的： 1、讓學(xué)生懂得時(shí)間的珍貴，要珍惜時(shí)間。 2、教育學(xué)生合理支配時(shí)間，充分利用時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：讓學(xué)生知道時(shí)間是珍貴的，要珍惜時(shí)間。 難點(diǎn)：教育學(xué)生要珍惜時(shí)間，合理支配時(shí)間，充分利用時(shí)間 活動(dòng)預(yù)備：1、自制課件 2、課前搜集珍惜時(shí)間的名言。 活動(dòng)過(guò)程： 一、激發(fā)情趣，引入課題 導(dǎo)入：高爾基說(shuō)過(guò)：“世界最歡樂(lè)而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最寶貴，最簡(jiǎn)單被忽視而又最令人懊悔的是？” 你們知道是什么嗎？ 板：時(shí)間 大家說(shuō)得很對(duì)。隨著年級(jí)的增高，學(xué)習(xí)科目的增多，我們的學(xué)習(xí)也越來(lái)越緊急。我在生活中發(fā)覺(jué)，有許多同學(xué)并不懂得時(shí)間的價(jià)值，不知道怎樣合理支配時(shí)間，所以也難取得好成果。怎樣做時(shí)間的主人？這是我們大家都應(yīng)思索的問(wèn)題。期望通過(guò)今日的這節(jié)課，能幫大家找到正確的答案。 二、調(diào)查體驗(yàn)，深化熟悉。 （一）時(shí)間就是學(xué)問(wèn)。 1、體驗(yàn)一分鐘的時(shí)間。 師：同學(xué)們平?？赡懿涣粢庖环昼姷臅r(shí)間，現(xiàn)在請(qǐng)大家閉上眼睛，聽(tīng)音樂(lè)體驗(yàn)一分鐘的時(shí)間。 學(xué)生交流一分鐘的長(zhǎng)短。 師總結(jié)：我們平常根本就感覺(jué)不到時(shí)間一分一秒地過(guò)去，也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走！ 2、體驗(yàn)一分鐘能做些什么。 以合作小組比賽：寫(xiě)字、做口算。 學(xué)生小組合作并統(tǒng)計(jì)，得出也許的平均數(shù)。 師：剛才我們?cè)囼?yàn)了一下，一分鐘能寫(xiě)二十多個(gè)字，能算十幾道口算題，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？（時(shí)間就是學(xué)問(wèn)。） （二）時(shí)間就是財(cái)寶。 師：那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一分鐘能創(chuàng)造多少財(cái)寶，請(qǐng)大家看： 出示投影：（一分鐘：1臺(tái)先進(jìn)的采摘機(jī)可摘西紅柿69千克。1臺(tái)新型的太陽(yáng)能水泵可抽水3、8噸。1臺(tái)高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可印報(bào)紙1300多張。1條彩色電視機(jī)生產(chǎn)線可組裝1、5臺(tái)電視機(jī)。）讀給大家聽(tīng)。 通過(guò)這些調(diào)查交流我們感受到，對(duì)于工人叔叔來(lái)說(shuō)時(shí)間就是財(cái)寶。 （三）時(shí)間就是生命。 1、播放醫(yī)務(wù)人員搶救病人的錄象。 2、讓學(xué)生講一講聽(tīng)到的、看到的、親身經(jīng)歷的醫(yī)務(wù)人員抓緊每分每秒搶救病人的事例。 通過(guò)事例說(shuō)明對(duì)醫(yī)務(wù)人員來(lái)說(shuō)時(shí)間就是生命。 （四）時(shí)間就是成功。 播放戰(zhàn)斗故事片片段的錄象，讓學(xué)生體會(huì)戰(zhàn)斗中時(shí)間的重要。通過(guò)實(shí)例說(shuō)明戰(zhàn)斗中時(shí)間就是成功。 三、游玩：和時(shí)間賽跑 俗話說(shuō)：“光陰好比河中水，只能流去不能回。”鋪張時(shí)間就等于鋪張生命；珍惜時(shí)間就等于延長(zhǎng)生命?，F(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)和時(shí)間賽跑的游玩。 規(guī)則：眾人圍圈，圈內(nèi)放置數(shù)張小椅，張數(shù)比人數(shù)小一，由時(shí)間老人領(lǐng)頭小跑，并與眾人對(duì)話：“嘀嗒嘀嗒幾點(diǎn)鐘？”“嘀嗒嘀嗒一點(diǎn)鐘”直到十二點(diǎn)鐘。每到一個(gè)整點(diǎn)時(shí)間，眾人便四處散開(kāi)搶占椅子，余下的一人便為失敗者，需表演節(jié)目。 四自我解剖、爭(zhēng)論交流 。 1、自我解剖，談?wù)勛约浩匠１憩F(xiàn)，明白鋪張時(shí)間的惋惜。 2、聯(lián)系實(shí)際談?wù)劊骸霸鯓硬拍芩憷脮r(shí)間，做時(shí)間的主人”。說(shuō)說(shuō)以后該怎樣。 五辨析推斷，指導(dǎo)行為 爭(zhēng)論下面的說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？ 1、小剛說(shuō)：“今日的事做不完明天再做，只要完成就行了。 2、小麗邊寫(xiě)作業(yè)邊看電視，她說(shuō)：“這叫抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)消遣兩不誤?！?3、小寧跟小軍約好七點(diǎn)鐘到他家作小制作。小寧抓緊時(shí)間預(yù)習(xí)功課到7點(diǎn)差6分，走到小軍家正好是7點(diǎn)。 六、拓展主題，深化熟悉。 1、學(xué)生交流搜集的珍惜時(shí)間的名言。 2、學(xué)生把搜集的珍惜時(shí)間的名言自制成美麗的書(shū)簽，送給父母或者朋友。 七、課堂小結(jié)。 1、學(xué)生談收獲與體會(huì)，播放歌曲童年。 2、小結(jié)：同學(xué)們，讓我們從今日起，珍惜每分每秒，與時(shí)間比速度，向時(shí)間要效率，做時(shí)間的主人。 - 4 -