【蘇教版】小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊：第一單元 長方體和正方體教案第12課時 整理與練習(xí)2

精品資料第一單元 長方體和正方體第13課時 整理與練習(xí)（2）教學(xué)內(nèi)容： 課本第25頁“探索與實(shí)踐”第1113題。教學(xué)目標(biāo)： 1、在實(shí)際操作中再次感受長方體和正方體頂點(diǎn)和棱的特點(diǎn)。 2、使學(xué)生進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)知識的價值。 3、引導(dǎo)學(xué)生對自己在探究新知識過程中的表現(xiàn)和應(yīng)用知識解決實(shí)際問題的能力作出實(shí)事求是的評價。教學(xué)重點(diǎn)： 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活的聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)： 感受數(shù)學(xué)知識的價值。課前準(zhǔn)備： 小黑板教學(xué)過程：一、練習(xí)與應(yīng)用第11題。 可以先出示一個長方體框架，讓學(xué)生觀察它的特征 引導(dǎo)學(xué)生思考做一個長方體或正方體框架時，應(yīng)該怎樣選料。 做好后組織相應(yīng)的展示和交流，讓學(xué)生介紹自己選料時的思考過程二、練習(xí)與應(yīng)用第12題。出示學(xué)生在課前收集的相關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行計(jì)算和交流。三、評價與反思 先讓學(xué)生閱讀表中的評價項(xiàng)目，然后回憶學(xué)習(xí)每部分內(nèi)容時的表現(xiàn)，對自己作出客觀，合理的評價。 引導(dǎo)學(xué)生對自己在探究新知識的過程中的表現(xiàn)和應(yīng)用知識解決實(shí)際問題的能力作出實(shí)事求是的評價。四、布置作業(yè) 練習(xí)與應(yīng)用第13題及思考題。教學(xué)反思：