六年級數(shù)學(xué)教案《比的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

六年級數(shù)學(xué)教案比的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生理解掌握比的基本性質(zhì)，能應(yīng)用比的基本性質(zhì)進(jìn)行比的化簡。 2、培養(yǎng)學(xué)生類比、推理和概括思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、理解比的基本性質(zhì)。2、運(yùn)用比的基本性質(zhì)進(jìn)行化簡比。一、探究新知（一）比的基本性質(zhì)1、前面我們認(rèn)識了比，想一想2：4與6：12這兩個比的大小是相等的嗎？你能證明嗎？-小研究（后附）（1）4人小組交流（2）全班交流（3）比值相等可以證明，還可以運(yùn)用學(xué)過的哪個知識也可以證明呢？（4）商不變的性質(zhì)是不是對每個比都適用呢？自己舉例試一試。2、聯(lián)系除法中商不變的性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)這兩個已學(xué)過的知識，就得到今天的比的基本性質(zhì)。能利用學(xué)過的知識解決新問題，是最棒的。誰能完整地說一說比的性質(zhì)呢？3、老師板書結(jié)語：比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時乘上（除以）相同的數(shù)，比值不變。這句話有問題嗎？添上0除外，為什么？4、學(xué)生齊讀，我們學(xué)習(xí)比的基本性質(zhì)有什么作用呢？分?jǐn)?shù)的性質(zhì)可以使分?jǐn)?shù)化簡，比的性質(zhì)同樣可以使比化簡，那么，什么樣的比才是最簡單的整數(shù)比呢？（比的前項(xiàng)和后項(xiàng)是互質(zhì)數(shù)）最簡單的整數(shù)比就簡稱為最簡比。5、你能舉例說幾個最簡比嗎？說得很好，在計(jì)算結(jié)果時，我們一般要得到最簡比。（二）化簡比-完成練習(xí)題（后附）1、小組交流2、全班交流小結(jié)：化簡比時，我們一般利用比的性質(zhì)把比的前項(xiàng)和后項(xiàng)化成整數(shù)，再化簡比較快。但在比的前項(xiàng)和后項(xiàng)都是分?jǐn)?shù)時，用求比值的方法較快，只是注意最后結(jié)果要寫成真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)或比的形式。結(jié)合學(xué)生的匯報，引導(dǎo)學(xué)生注意化簡比和求比值的區(qū)別。化簡比：它是為了得到一個最簡單的整數(shù)比。結(jié)果可以寫成比的形式，也可以寫成分?jǐn)?shù)的形式，但不能寫成帶分?jǐn)?shù)、小數(shù)獲整數(shù)的形式。二、鞏固練習(xí)1、學(xué)校體育室有10個籃球，15個足球，籃球與足球的個數(shù)比是（）。2、李師傅8小時生產(chǎn)了72個零件，李師傅生產(chǎn)零件總個數(shù)和時間的比是（）。3、拓展練習(xí)3：8=（3+6）：（8+）（讓學(xué)生分小組討論方法）三、課堂總結(jié)這節(jié)課有哪些收獲？師生共同總結(jié)。2 / 2