人民解放軍橫渡長(zhǎng)江.ppt

人民解放軍占領(lǐng)南京毛澤東鐘山風(fēng)雨起蒼黃 百萬雄師過大江 虎踞龍盤今勝昔 天翻地覆慨而慷 宜將剩勇追窮寇 不可沽名學(xué)霸王 天若有情天亦老 人間正道是滄桑 毛澤東 人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江 新聞兩則 教學(xué)目標(biāo) 1 了解新聞的有關(guān)知識(shí) 培養(yǎng)閱讀新聞的能力 2 理清文章層次 體會(huì)文章準(zhǔn)確 簡(jiǎn)潔的語言 3 體會(huì)蘊(yùn)含字里行間的思想情感 教學(xué)重點(diǎn) 掌握新聞知識(shí) 難點(diǎn) 體會(huì)作者遣詞造句的語言美 教學(xué)方法 既從文體上抓住新聞的特點(diǎn) 又從題材上抓住戰(zhàn)爭(zhēng)的主題 詞匯掌握注音 鄂 豫 綏靖 阻遏 泄氣 上當(dāng) 潰退 殲滅 管轄 要塞 瓶塞 阻塞 堵塞 銳不可當(dāng) y su z xi d ngku ji nxi s is is is d ng 課文誦讀 新聞簡(jiǎn)介 從廣義講包括消息 通訊 報(bào)告文學(xué) 從狹義來講 就是指消息 新聞的特征 1 用事實(shí)說話 內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確 不能虛構(gòu)或夸張 2 報(bào)道迅速及時(shí) 3 語言簡(jiǎn)明扼要 注意 消息不是 純客觀 的報(bào)道 它要把作者的立場(chǎng) 觀點(diǎn) 思想感情融入其中 因此 消息一般以記敘為主 也可適當(dāng)穿插議論 新聞的五個(gè)結(jié)構(gòu) 標(biāo)題 迅速了解新聞的主要內(nèi)容導(dǎo)語 比較詳細(xì)地了解新聞的內(nèi)容 新聞開頭的第一段或第一句 主體 更為細(xì)致地了解新聞的內(nèi)容 用充足的事實(shí)表現(xiàn)主題 是對(duì)導(dǎo)語內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展 背景 新聞發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境結(jié)語 新聞結(jié)尾 背景和結(jié)語常常暗含在主體中 思考題 1用簡(jiǎn)潔語言說說這則新聞的內(nèi)容 讀新聞要抓住記敘的六要素 即時(shí)間 地點(diǎn) 人物 事件發(fā)生的原因 經(jīng)過 結(jié)果 作為讀者 你能在看了這則新聞后找出它的六要素嗎 請(qǐng)概括出來 何人 Who 何時(shí) When 何地 Where 何因 Why 何事 What 如何 How 3新聞是從哪幾個(gè)方面來報(bào)道渡江情況的 按什么順序報(bào)道 為什么 4你從中讀出作者怎樣思想感情 人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江 時(shí)間 1949年4月20日夜起至4月22日22時(shí) 地點(diǎn) 西起九江 不含 東至江陰一千余華里長(zhǎng)江戰(zhàn)線 人物 人民解放軍百萬大軍 時(shí)間發(fā)生的原因 國民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定 人民解放軍為打倒蔣介石 解放全中國而發(fā)起渡江戰(zhàn)役 經(jīng)過與結(jié)果 中路軍首先突破安慶 蕪湖線 三十萬人全部渡過 占領(lǐng)長(zhǎng)江南岸 西路軍三十萬渡過三分之二 已占領(lǐng)廣大南岸陣地 東路軍三十五萬已渡過大部 經(jīng)過整天激戰(zhàn) 殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?占領(lǐng)南岸陣地 控制江陰要塞 切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路 問題討論 請(qǐng)找出本文的導(dǎo)語和主體 說說導(dǎo)語從哪幾個(gè)方面概括了全文 主體可分為哪幾個(gè)層次 它們之間的關(guān)系又是如何銜接的呢 自讀課文 對(duì)照地圖 復(fù)述三路大軍的渡江情況 請(qǐng)找出本文議論句 并說說它的表達(dá)效果 江陰 安慶 蕪湖 中路軍 西路軍 東路軍 35萬 30萬 35萬 九江 議論句 分析原因 承上啟下句 課文結(jié)構(gòu) 標(biāo)題人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江 第1 2兩句 導(dǎo)語 其余部分 主體 1 為什么先敘述中路軍 2 東路與西路是同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)的 為什么先說西路軍 再說東路軍 3 找出本文的議論句 看看它屬新聞結(jié)構(gòu)的哪個(gè)部分 有什么表達(dá)效果 此種情況 都很泄氣 屬 背景 部分 分析了敵潰我勝的原因 突出了文章中心 質(zhì)疑析疑 中路軍首先發(fā)起渡江作戰(zhàn) 中路軍和西路軍都從時(shí)間說起 層次分明而又緊相銜接 西路軍和中路軍所遇敵情一樣 敵軍抵抗甚為微弱 而東線敵軍抵抗較為頑強(qiáng) 所以西路接著中路說 合在一起 可以議一議 最后說東路激戰(zhàn) 文勢(shì)也涌起高潮 導(dǎo)語 簡(jiǎn)述渡江戰(zhàn)役勝利成功 引起下文 不能 這樣寫表明材料真實(shí)準(zhǔn)確 報(bào)道及時(shí) 沖破敵陣 橫渡長(zhǎng)江 不是 因三路軍加起來是一百萬 不含 指不包括 體現(xiàn)語言確鑿無誤的特點(diǎn) 均 指 全 體現(xiàn)戰(zhàn)線之長(zhǎng) 勝利之大 洋溢著自豪之情 重點(diǎn)品讀找出本文議論句 思考討論 1 議論句寫了什么內(nèi)容 2 議論句詳寫了什么內(nèi)容 略寫了什么內(nèi)容 為什么 3 議論句為什么把國民黨反動(dòng)派與廣大官兵區(qū)分開 4 為什么用 南京拒絕和平 而不用 蔣介石政府拒絕和平 課堂小結(jié) 本文是一篇消息 狹義新聞 它真實(shí) 及時(shí) 簡(jiǎn)要地報(bào)道人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江的情況 全面介紹了渡江三路軍的進(jìn)軍的時(shí)間 地點(diǎn) 戰(zhàn)線 戰(zhàn)況 使人對(duì)震驚中外的渡江戰(zhàn)役之概貌有所了解 這則新聞的標(biāo)題 導(dǎo)語和主體部分的結(jié)構(gòu)安排等都頗有講究 值得細(xì)心體味 文中的語言準(zhǔn)確精練 鏗鏘有力 語言品味 1 認(rèn)真思考討論 研討與練習(xí)三 中1 2題 然后在全文中舉例說明 2 還有哪些語句體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性 中原我軍解放南陽 第二課時(shí) 相關(guān)鏈接和背景中國人民解放軍在解放戰(zhàn)爭(zhēng)第一年就殲滅了國名黨軍112萬人 從1947年6月底起 解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻 以主力一部挺進(jìn)中原 將戰(zhàn)爭(zhēng)引向國民黨統(tǒng)治區(qū) 在外線大量殲滅國名黨軍 以部分主力和地方武裝堅(jiān)持內(nèi)線作戰(zhàn) 10月10日 解放軍總部發(fā)表宣言 號(hào)召全國人民打倒蔣介石 解放全中國 戰(zhàn)爭(zhēng)第二年 解放軍殲滅國民黨軍152萬人 攻克大批國民黨軍重點(diǎn)設(shè)防的城市 為與國民黨軍進(jìn)行戰(zhàn)略決戰(zhàn)創(chuàng)造了條件 1948年到1949年1月 解放軍連續(xù)進(jìn)行了遼沈 淮海 平津三大戰(zhàn)役 這則新聞的發(fā)電日期是1948年11月5日 當(dāng)時(shí)遼沈戰(zhàn)役已經(jīng)結(jié)束 淮海戰(zhàn)役的槍聲于次日就要打響 中原我軍解放南陽 整體感知 1 根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu) 劃分本文的結(jié)構(gòu) 2 思考本文主體可劃分幾個(gè)層次 3 歸納出本文的新聞 六要素 4請(qǐng)?jiān)谖闹袆澇鲞@則新聞的的六個(gè)要素 5請(qǐng)找出本則新聞的導(dǎo)語和主體 第一層 概述中原我軍解放南陽 指出南陽守?cái)硹壋悄咸拥谋尘昂蜁r(shí)間 第二層 用兩則史料說明南陽自古以來在軍事上的重要戰(zhàn)略地位 第三層 回顧過去一年中蔣介石從重視南陽到棄城南逃的變化 第四層 回顧一年多來南線人民解放軍取得的偉大勝利 第五層 預(yù)言南陽逃敵王凌云前途黑暗 內(nèi)容探究 1 南陽解放戰(zhàn)爭(zhēng)中取得哪些成就 2 為什么不報(bào)道解放南陽的消息 而要概述一年多來南線我軍的戰(zhàn)況 恢復(fù)和建立了穩(wěn)固的根據(jù)地 創(chuàng)立了七個(gè)軍區(qū) 擴(kuò)大了老根據(jù)地 殲滅了大量的國民黨正規(guī)部隊(duì) 發(fā)展了我黨武裝力量 糾正了 左 的策略 采取了正確的策略 孤立了敵人 鞏固了根據(jù)地 南陽的解放 是南線我軍一年多來取得偉大勝利的必然結(jié)果 所以南陽解放之日正是一年多來偉大勝利的最好時(shí)機(jī) 其次 總結(jié)一年多來的戰(zhàn)績(jī) 也可以說明將軍為什么棄城南逃 歸納總結(jié) 新聞概念 報(bào)道國內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象 新成就的記敘文新聞特點(diǎn) 觀點(diǎn)鮮明 內(nèi)容真實(shí) 報(bào)道及時(shí) 語言準(zhǔn)確簡(jiǎn)明新聞結(jié)構(gòu) 標(biāo)題 導(dǎo)語 主體 結(jié)語 背景新聞 六要素 人物 時(shí)間 地點(diǎn) 事件的起因 經(jīng)過 結(jié)果新聞的寫法 以記敘為主 兼有描寫 議論 課堂小結(jié) 新聞兩則 所報(bào)道的渡江戰(zhàn)役和南陽解放 都是中國人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略進(jìn)攻階段具有關(guān)鍵意義的勝利 學(xué)習(xí)這兩則新聞 我們了解了歷史 兩則新聞氣勢(shì)磅礴 語言準(zhǔn)確簡(jiǎn)明 感情色彩鮮明 給我們留下深刻的印象 作業(yè)布置1語言品味 結(jié)合 研討與練習(xí)三 中第三組語句思考 課文原句運(yùn)用了什么修辭手法 什么意思 比另一句好在哪里 2運(yùn)用所學(xué)有關(guān)新聞知識(shí) 寫一則新聞 報(bào)道發(fā)生在你自己身邊的新鮮事 300字左右 注意 要符合新聞的結(jié)構(gòu)和要素 3預(yù)習(xí) 蘆花蕩 掃清字詞障礙 教學(xué)板書 人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江新聞結(jié)構(gòu)的三要素中路軍 紛紛潰退毫無斗志新聞的三個(gè)特點(diǎn)西路軍 與中路軍一樣記敘的六要素東路軍 較為頑強(qiáng)但一舉擊潰中原我軍解放南陽 第一層 導(dǎo)語第二層 背景我軍主動(dòng)第三層 回顧第四層 預(yù)言敵軍必?cái)?