人教版七年級語文上冊《秋天》.ppt

秋天 何其芳 課文導入秋日詩意 空山新雨后 清泉石上流 山居秋暝 唐 王維 江清月近人 宿建德江 唐 孟浩然 輕羅小扇撲流螢 秋夕 唐 杜牧 天氣晚來秋 明月松間照 野曠天低樹 銀燭秋光冷畫屏 百年多病獨登臺 登高 唐 杜甫洛陽城里見秋風 欲作家書意萬重 秋思 唐 張籍 衡陽雁去無留意 漁家傲 宋 范仲淹 萬里悲秋常作客 復(fù)恐匆匆說不盡 行人臨發(fā)又開封 塞下秋來風景異 何其芳 1912 1977 現(xiàn)代散文家 詩人 文藝評論家 原名何永芳 四川萬縣人 代表作有散文集 畫夢錄 秋天 選自其早年創(chuàng)作的詩集 預(yù)言 用一個個生動鮮明的畫面 構(gòu)成一組絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖 讀讀記記肥碩 枯涸 丁丁 清洌 寥 闊青鳊 魚夢寐 烏桕 背簍 棲 息 shu zh ng li o m i h li bi n ji q l u 詞語理解 丁丁 伐木聲 肥碩 果實又大又飽滿 棲息 停留 休息 多指鳥類 寥闊 高遠空曠 枯涸 干涸 沒水了 清洌 水清 夢寐 睡夢 鳊魚 淡水魚的一種 身體側(cè)扁 頭小而尖 鱗較細 烏桕 桕樹 落葉喬木 葉子互生 略呈菱形 秋天變紅 歸泊 漁船 返回 停船靠岸 烏桕樹 烏桕樹 鳊魚 鳊魚 朗讀整體感知 學生自由朗讀課文 思考問題 a 為什么說這是一幅鄉(xiāng)村秋景圖 b 詩中刻畫了幾幅圖畫 給它們命上整齊 漂亮的名字 c 詩歌抒發(fā)了作者怎樣的感情 你喜歡這首詩嗎 為什么 a 為什么說這是一幅鄉(xiāng)村秋景圖 b 詩中刻畫了幾幅圖畫 給它們命上整齊 漂亮的名字 c 詩歌抒發(fā)了作者怎樣的感情 你喜歡這首詩嗎 為什么 因為露珠 冷霧 白霜 表明秋天的天氣特征 提到農(nóng)家 稻香 鐮刀體現(xiàn)農(nóng)家特色 有秋蟲低鳴 蟋蟀聲使田野更遼闊 溪水干涸 更清冽 暗示這是在秋天 三幅圖 農(nóng)家豐收圖 霜晨歸漁圖 少女思戀圖 秋天的喜愛 贊美的感情 農(nóng)家豐收圖 霜晨歸漁圖 少女思戀圖 體會下面紅色詞語的妙處1 伐木聲丁丁地飄出幽谷 從聽覺的角度 寫出了幽谷的深 靜2 放下飽食過稻香的鐮刀 飽食 運用了擬人的手法 間接表現(xiàn)出豐收的景象 反映了收獲者愉快的心情 3 用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果 秋天棲息在農(nóng)家里 棲息 運用擬人 寫出了秋天的恬靜特點 點明了季節(jié)的變化 品味語言感受意境 4 輕輕搖著歸泊的小槳 輕輕 一詞常在何詩中出現(xiàn) 仿佛 信手拈來 顯示出漁人悠閑與自得的心情 5 秋天游戲在漁船上 游戲 運用了擬人的手法 說明秋天已經(jīng)融入人們的生活給人們帶來的閑適心情 反映了漁民悠閑自得的心境 1 第一句中草野為什么在蟋蟀聲中更寥闊 寥闊是什么意思 2分 寥闊 高遠空曠 本義 秋季天高氣爽 田野收獲后顯得更空曠 在入秋的蟋蟀叫聲中 草野顯得更加高遠空曠了 具體分析 2 牛背上的笛聲何處去了 那滿流著夏夜的香與熱的笛孔 笛聲里洋溢著熱情 勾起了牧羊女無限情思 寫出了少男少女朦朧純真的感情 3 秋天夢寐在牧羊女的眼里 夢寐 用擬人的修辭手法把秋天人格化 表現(xiàn)秋景在牧羊女眼中夢幻一般的美 形象表達了牧羊女如癡如醉的微妙的感覺 寫景順序 本詩是按什么順序把這三幅圖組合在一起的 空間轉(zhuǎn)換順序 從遠及近 幽谷 農(nóng)舍 江面 草野 總結(jié)全文體會情感 本詩從多種感官角度出發(fā) 運用比喻 擬人的修辭 寫出夏忙后農(nóng)閑的景象 農(nóng)人世外桃源般的生活悠閑 愜意 少了些艱難苦恨 多的是清靜 清甜 這是一個明媚 快樂的秋天 一個樂在其中的秋天 總結(jié)全文體會情感 詩人由遠及近地向我們展示了三幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖 農(nóng)家豐收圖 晨霜歸漁圖 牧羊女思戀圖 給人一種清靜 清遠 清甜 清柔的美好感受 表達了詩人對秋天的熱愛和贊美之情 拓展延伸將下面這首詩與課文比較 說說兩位詩人表達的思想感情有什么共同的地方 秋景 美國 狄金森晨曦比往日更柔婉 毛栗變得褐色可愛 漿果的面頰多么豐滿 玫瑰在郊外盛開 楓樹扎著華麗的紅巾 田野披上艷紅的輕紗 我不愿顯得古板 也佩戴一枚胸花 通過對秋天景物的描繪 抒發(fā)了作者對成熟 飽滿 美麗的秋天的熱愛與贊美之情 震落了清晨滿披著的露珠 伐木聲丁丁地飄出幽谷 放下飽食過稻香的鐮刀 用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果 秋天棲息在農(nóng)家里 1 這節(jié)詩從多種感官角度出發(fā) 描寫秋景 伐木聲丁丁地飄出幽谷 一句是從 角度 寫出了幽谷 的特點 稻香 從 角度 暗示稻子成熟 展示豐收的圖畫 2 秋天棲息在農(nóng)家里 一句運用了 的修辭手法 3 如果把 棲息 字換成 停留 或其他的動詞 好不好 為什么 聽覺 幽深 寧靜 嗅覺 擬人 不好 棲息 本用來描寫有生命的物類 在詩歌中概括農(nóng)家的狀況 將虛無的東西 秋天 形象化 具體化 創(chuàng)造出閑靜的氛圍 閱讀訓練 4 這一節(jié)詩歌所描寫的畫面可以用一個什么詞來概括 它由哪兩個場景組成 答 農(nóng)家豐收圖包含 山谷伐木 和 籬間背瓜果 兩個場景 看誰背得快 震落了 伐木聲 放下 的鐮刀 用背簍來裝 秋天 在農(nóng)家里 向江面的 收起 蘆蓬上 輕輕搖著 秋天 在漁船上 草野在 溪水 牛背上的笛聲 那 的笛孔 秋天 在牧羊女的眼里 作業(yè) 尋找秋的足跡 感受秋之美好 聆聽秋的心語 書寫秋的詩篇 吟唱秋的贊歌