必修一第九課《走進社會主義市場經(jīng)濟》復習教學設計

個人資料整理,僅供個人學習使用必修一第九課走進社會主義市場經(jīng)濟復習教學設計 【課標要求】 解析政府在市場經(jīng)濟活動中發(fā)揮作用的典型事例，說明發(fā)展社會主義市.場經(jīng)濟離不開國家的 宏觀調(diào)控?！窘虒W目標】知識目標了解市場經(jīng)濟的含義：理解市.場調(diào)節(jié)的作用及其局限性；理解規(guī)范市場秩序的必要性和措施：理解社會主義市場經(jīng)濟的基本特征：說明國家宏 觀調(diào)控的目標與手段及國家宏觀調(diào)控的重要性。能力目標學會用辨證的觀點看待市場經(jīng)濟中出現(xiàn)的問題。情感態(tài)度價值樹立誠信意識，做一個遵紀守法的好公民。觀目標【教材分析】人教版的思想政治一一必修一經(jīng)濟生活第四單元第九課。本課教學內(nèi)容是為了落實 新課程標準規(guī)定的“解析政府在市場經(jīng)濟活動中發(fā)揮作用的典型事例，說明發(fā)展社會主 義巾場經(jīng)濟離不開國家的宏觀調(diào)控, ，本節(jié)課在本單元中具有重要地位，起到承上啟下的 作用，通過學習這節(jié)課讓學生知道了解h.場經(jīng)濟的含義；理解市場調(diào)行的作用及其局限性： 理解規(guī)范市場秩序的必要性和措施：理解社會主義市場經(jīng)濟的基本特征；說明國家宏觀調(diào)控的目標與手段及國家宏觀調(diào)控的重要性。學會用辨證的觀點看待市場經(jīng)濟中出現(xiàn)的問題。樹 【教學重難點】立誠信意識，做一個遵紀守法的好公民。重點：理解規(guī)范市.場秩序的必要性和措施；說明國家宏觀調(diào)控的目標與手段及國家宏觀調(diào)控 的重要性。難點：學會用辨證的觀點看待市場經(jīng)濟中出現(xiàn)的問題，明確問題找到解決辦法。 【教學過程】 一、創(chuàng)設情景，導入新課：3分鐘 以投影漫畫方式向學生展示20XX,你幸福嗎圖片，讓學生思考我心中的幸福（學生回 答，幸福）那幸福來自哪兒？（學生回答，各抒己見）幸福來自人的主觀感受，需要良好的 社會市場秩序來保障。讓我們一起走進社會主義市場經(jīng)濟。設計意圖：通過不同人對幸福的感覺來說明良好的市場經(jīng)濟秩序的重要性。二、展示目標：（明確本節(jié)課的學習任務）2分鐘1 .知識目標：了解市場經(jīng)濟的含義：理解市場調(diào)節(jié)的作用及其局限性：理解規(guī)范市場秩序的 必要性和措施：理解社會主義市場經(jīng)濟的基本特征；說明國家宏觀調(diào)控的目標與手段及國家 宏觀調(diào)控的重要性。2 .能力目標：學會用辨證的觀點看待市場經(jīng)濟中出現(xiàn)的問題。3 .情感、態(tài)度與價值觀目標：樹立誠信意識，做一個遵紀守法的好公民。設計意圖：明確本節(jié)課的學習任務，帶著問題學習。三、檢查預習效果：8分鐘1 .學案反饋：指出優(yōu)缺點，表揚與批評結合。2 .學生構建體系（讓學生在黑板展示）3 .口頭檢查（明確學生掌握情況）（1）如何建立良好的市場經(jīng)濟秩序？（2）社會主義市場經(jīng)濟為什么還要加強國家的宏觀調(diào)控?設計意圖：檢查預習效果，有針對性的進行課內(nèi)探究。四、課堂探究：（一）自主探究（對下列觀點作出判斷，并分析正誤的原因）（學生搶答）10分鐘1 .發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟要充分發(fā)揮宏觀調(diào)控在資源配置中的基礎性作用。（）2 .在市場經(jīng)濟條件下，應該以經(jīng)濟手段和行政手段為主，發(fā)揮宏觀調(diào)控的總體功能。（）3 .宏觀調(diào)控最主要的任務和目標是增加就業(yè)。（）4 .必須鼓勵一部分地區(qū)和個人先富起來，通過先富帶動后富，最終達到同步富裕。（）5 .堅持公有制的主體地位是社會主義市場經(jīng)濟的根本目標。（）易錯點辨析（投影展示）市場調(diào)行弊端的比較比較：宏觀調(diào)控的手段設計意圖：明確易錯點，加深理解，讓學生靈活運用知識。（二）合作探究（小組討論，展示點評）【探究活動1】（多媒體展示）5分鐘探究一：網(wǎng)上購物以其方便實惠成為一種時尚，但高一（4）班女生小劉最近在網(wǎng)上購物時卻 遭遇陷阱。她通過網(wǎng)上銀行向某一網(wǎng)站支付980元錢購買了一臺復讀機，拿到貨物時卻發(fā) 現(xiàn)是劣質(zhì)產(chǎn)品。當她打電話向工商局舉報此事時，工作人員顯得很不耐煩，匆匆回答說： 法 律對這方面規(guī)定不具體，我們不管！”由此可見，網(wǎng)購雖然發(fā)展空間大，但同時也存在銷售 商夸大宣傳、退換條件苛刻、法律條文不完善和網(wǎng)上轉賬不安全等不健康因素。請從經(jīng)濟生活角度，分析網(wǎng)購陷阱存在的原因及其解決辦法。設計意圖：明確市場經(jīng)濟中存在問題并找到解決的辦法，學以致用。（學生探究，讓學生先獨立思考，有疑問小組內(nèi)交流、討論，展示。）教師點評：辯證認識市場經(jīng)濟中的問題，拿起法律武器維護合法利益?！咎骄炕顒?】（多媒體展示）5分鐘20XX,你幸福嗎?帶著這個問題，某報記者就我心中的幸?！辈稍L了不同人群，以下是 他們的看法：運用所學的知識，就家庭主婦對幸福的看法中如何實現(xiàn)她心中的幸福”提出你的合理建 議。設計意圖：明確良好的市場經(jīng)濟秩序關系到老百姓的幸福，政府、企業(yè)、消費者要創(chuàng)造條件, 從而實現(xiàn)老百姓的幸福。：|（學生探究，讓學生先獨立思考，有疑問小組內(nèi)交流、討論展示）老師點評：要從政府、企業(yè)及消費者角度分析。政府必須大力發(fā)展經(jīng)濟，加強宏觀調(diào)控，規(guī) 范市場秩序，穩(wěn)定物價，切實加強社會信用建設，健全社會信用體系，依法保障消費者的合 法權益；企業(yè)要依法誠信經(jīng)營，生產(chǎn)符合食品安全標準的產(chǎn)品：消費者要了解市場信息，懂 得依法維護自身的合法權益，參與監(jiān)督，共同培育良好的市場秩序。E個人資料整理,僅供個人學習使用（三）精講點撥（突破難點，釋疑解惑）5分鐘措施類非選擇題答題技巧（讓學生總結該類題的方法，并能結合探究題目說明）題型特點此類題目要求回答的是怎么做（如措施、對策、辦法、建議等），考查學生分析、解決實際問 題的能力，有的給出了明確的主體，有的則比較籠統(tǒng)。1解題思路（1 ）定范圍。要讀懂設問，確定答題范圍。（2）定主體。要明確措施的實施者，經(jīng)濟生活一般從國家、經(jīng)營者、消費者三個角度分析。（3）審材料。要認真審讀背景材料，通過對材料進行分層研究或抓住其中的關鍵詞。（4）連原理。理清材料中蘊涵的解答信息，根據(jù)信息找出對應的課本原理。設計意圖：明確這類題目的一般解法，做到學以致用）（四）當堂檢測（查漏補缺，鞏固提升）學生限時完成，糾正答案。五分鐘。設計意圖：檢查本節(jié)課的主要知識，反饋矯正。五、課堂小結：（明確知識體系）2分鐘設計意圖：形成知識體系，做到融會貫通，靈活運用。1/1