幼兒園小班美術(shù)教案 好看的粉印版畫.doc

幼兒園小班美術(shù)教案 好看的粉印版畫活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞以往幼兒或教師的粉印版畫作品，對(duì)粉印版畫產(chǎn)生興趣。2、在教師示范、講解的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)制作粉印版畫的工具和材料，熟悉各種材料的收放規(guī)則。3、初步嘗試有規(guī)則地收放自己的工具材料?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、以往幼兒或教師的粉印版畫作品若干（保證每組一幅），教師使用的粉印版畫操作材料一份（同幼兒）。2、粉印版畫的操作材料人手一份：水粉筆，調(diào)色盤，作業(yè)紙，5B鉛筆等。3、小組共用的材料：裝有顏料的調(diào)色盤兩個(gè)，抹布兩塊，桌布，水罐等。活動(dòng)過(guò)程：1、出示粉印版畫作品，引起幼兒欣賞的興趣。（1）教師：你以前見(jiàn)過(guò)這樣的畫嗎？看到這樣的畫你有什么感覺(jué)？這些畫和我們平時(shí)見(jiàn)到的有什么不一樣？ （把作品放劍每一組，讓幼兒細(xì)致觀察）（2）教師：猜一猜，這些畫是怎么畫出來(lái)的？（3）教師小結(jié)：這是吹塑紙粉印版畫，一般簡(jiǎn)稱粉印版畫，是用水粉顏料印出來(lái)的。2、出示制作粉印版畫所需的各種材料，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和了解。（1）教師：你認(rèn)識(shí)這些材料嗎？你知道用這些材料怎么制作粉印版畫嗎？（2）引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察粉印版畫中的作業(yè)紙。教師：這是制作粉印版畫的作業(yè)紙，和我們平時(shí)畫畫的紙有什么不一樣？ （有的紙貼在一起）粉印版畫中的兩張作業(yè)紙還有什么不一樣？你還發(fā)現(xiàn)了什么工具？猜猜有什么用？（3）教師示范粉印版畫的制作過(guò)程，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。教師：仔細(xì)看看，老師先用什么筆在哪一張張紙上作畫？再用什么涂顏色？最后印在哪一張紙上？老師制作粉印版畫的時(shí)候用到了哪些工具和材料？用完的工具和材料放在了什么地方？ （指定的地方）為什么要這樣放？ （保證衛(wèi)生、整潔）（4）觀察教師制作的粉印版畫。教師：顏料是涂在哪張紙上的？ （軟軟的吹塑紙上）印在了哪張紙上？ （黑色的紙）3、引導(dǎo)幼兒討論操作工具材料的擺放、收拾的方法與規(guī)則。（1）教師：今天我們先學(xué)習(xí)擺放和收拾自己的工具材料、每個(gè)人都有這么多工具材料， 一組又有好幾個(gè)小朋友，我們?cè)趺磾[放這些材料呢？ （作業(yè)紙、鉛筆、水粉筆放在自己的面前，小組共用的放在桌子中間）（2）教師：怎么使用小組共用的材料呢？ （用靠自己最近的那一份）畫好以后我們用過(guò)的材料放在哪里呢？ （放在教師指定的地方，每種一工具分類擺放）畫好的作品放在哪里呢？ （展覽區(qū)）（3）教師：小組共用的材料誰(shuí)來(lái)收拾呢？ （建立值日生制度）要點(diǎn)提示：（1）在欣賞粉印版畫作品和教師創(chuàng)作的過(guò)程中，讓幼兒初步了解粉印版畫，激發(fā)對(duì)此類活動(dòng)的興趣。（2）在觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、練習(xí)的過(guò)程中初步了解制作粉印版畫的復(fù)雜程序，同時(shí)也學(xué)習(xí)了粉印版畫活動(dòng)中最重要的一個(gè)方面操作常規(guī)。4、請(qǐng)幼兒按照討論后的方法收一次自己的工具材料。教師：工具和材料太多，一次收不完可以分兩次。輕輕地把東西放到指定的地方，愛(ài)惜工具材料。【評(píng)析】良好的活動(dòng)常規(guī)是保證粉印版畫活動(dòng)順利進(jìn)行的保證，因此在第一課時(shí)教師與幼兒必須達(dá)成一致。由于各個(gè)幼兒園的環(huán)境不同，教師可以根據(jù)本園、本班的情況制定粉印版畫中工具材料的收放規(guī)則。3 / 3