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幼兒園大班語言、社會優(yōu)質(zhì)課《六個(gè)矮兒子》.doc

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幼兒園大班語言、社會優(yōu)質(zhì)課《六個(gè)矮兒子》.doc

幼兒園大班語言、社會優(yōu)質(zhì)課六個(gè)矮兒子【活動設(shè)計(jì)】六個(gè)矮兒子是多元整合幼兒園活動課程主題-“了不起的我”中的單元三“今天我當(dāng)家”的一個(gè)活動,它是語言、社會相結(jié)合的一節(jié)課,它是一個(gè)簡短的兒童故事,雖然篇幅簡短,但主題積極,寓意深刻,揭示的道理通俗易懂。本則故事描寫了六個(gè)矮兒子雖然個(gè)子矮小,但聰明勤勞,靠自己的雙手也能過上有意義的生活。文中通過巧妙的設(shè)置懸念來吸引兒童的注意力和好奇心,沒有直接說出動物和植物的名稱,而是用幾只腳來形容,讓幼兒通過猜謎的形式來認(rèn)識不畏困難、勤勞能干、愛動腦筋的小矮人到底靠什么養(yǎng)活自己的。【活動目標(biāo)】1、欣賞故事,初步懂得長大后應(yīng)該自食其力。(重點(diǎn))2、能用判斷、推理的方法,知道六個(gè)矮兒子的不同生活方式,體驗(yàn)勞動的幸福與快樂。(難點(diǎn))【活動準(zhǔn)備】Ppt課件故事錄音?!净顒舆^程】一、導(dǎo)入。請一個(gè)小朋友來跟老師比身高,請小朋友說說誰高誰矮,老師為什么和你們不一樣?(因?yàn)槟銈冞€小,等你們長大了,就和老師一樣高了,還會比老師更高)你們有沒有見過長大了,個(gè)子還像你們這么矮的人嗎?在哪見過?(白雪公主和七個(gè)小矮人,電視上見過)你們喜歡里面的小矮人嗎?為什么?老師也特別喜歡小矮人,今天我要讓小朋友認(rèn)識幾個(gè)矮人朋友,他們的本領(lǐng)可大了,請小朋友看看都是誰呢。二、出示ppt圖1你看到了誰?(一個(gè)老奶奶和六個(gè)小矮人),猜猜小矮人會是老奶奶的什么人?對!六個(gè)小矮人是老奶奶的兒子,他們一直靠著老奶奶養(yǎng)活著,現(xiàn)在老奶奶年紀(jì)大了,不能勞動了,老奶奶很擔(dān)心,她的六個(gè)矮兒子靠什么生活呢?聽錄音老奶奶可能會對矮兒子說什么呢?矮兒子們又是怎么安慰老奶奶的?(雖然我們長的矮小,可我們有聰明的頭腦,我要靠自己養(yǎng)活自己。)你們覺得他們會做什么養(yǎng)活自己呢?三、矮兒子到底怎么養(yǎng)活自己的呢?我們一起往下聽。一年后六個(gè)矮兒子回來了。老奶奶笑瞇瞇的問什么了?(你們是靠什么養(yǎng)活自己的呢?)對,我也很想知道,你們想知道嗎?(想)但是這些調(diào)皮的小矮人們,可不想直接告訴我們,他們想讓你們來猜猜,你們愿意嗎?有信心猜對嗎?對!我們是最聰明的寶寶,相信自己,老師也會幫助你們的。那我們一起來聽聽矮兒子們怎么( )說的。四、繼續(xù)聽錄音,ppt展示圖3。第一個(gè)矮兒子說的什么你們聽清了嗎?八只腳的東西是什么?請小朋友猜猜?你是怎么知道的?(幼兒展開想象)Ppt圖4揭曉答案我們一起來看看你們說的對不對?八只腳是什么?你們覺得第一個(gè)矮兒子辛苦嗎?你從哪里看出來的?(辛苦,晚上捉,早上賣)這么辛苦,他為什么感到很快樂呢?(靠自己的雙手辛勤勞動,賺了不少錢)第二個(gè)矮兒子,第三個(gè)矮兒子,第四個(gè)第五個(gè)第六個(gè)五、六個(gè)矮兒子用6種不同的方法來養(yǎng)活自己,其實(shí)就是靠自己聰明的頭腦,勤勞的雙手快樂的生活著。我們來聽聽老奶奶聽了后心情怎么樣?(高興的合不容嘴)她說了什么?(你們都是聰明勤勞的孩子)你喜歡六個(gè)矮兒子嗎?為什么?(不怕困難,勤勞能干,愛動腦筋)六、完整聽故事一遍,再次理解故事內(nèi)容。請6個(gè)幼兒分別來說說:第一個(gè)矮兒子:靠八只腳生活捉螃蟹第二個(gè)矮兒子:靠六只腳生活養(yǎng)蜜蜂第三個(gè)矮兒子:靠四只腳生活養(yǎng)羊第四個(gè)矮兒子:靠兩只腳生活養(yǎng)雞、鴨第五個(gè)矮兒子:靠一只腳生活蘑菇第六個(gè)愛兒子:靠沒有腳生活魚假如你是老奶奶的第七個(gè)矮兒子,你會靠什么養(yǎng)活自己呢?說的真好!你們和六個(gè)矮兒子一樣,都是聰明能干的寶寶?;顒友由欤耗銈兿氩幌腴L大了也做一個(gè)靠自己本領(lǐng)生活的人呀?那我們要從現(xiàn)在開始,認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)著自己的事情自己做,并且還要學(xué)著幫助別人。4 / 4

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