幼兒園小班美術(shù)教案 紅黃藍(lán).doc

幼兒園小班美術(shù)教案 紅黃藍(lán)活動(dòng)目標(biāo)：1、在欣賞的基礎(chǔ)上，繼續(xù)了解粉印版畫的制作過(guò)程，對(duì)版畫活動(dòng)產(chǎn)生興趣。2、嘗試制作粉印版畫，初步掌握粉印版畫的操作方法，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。3、用正確的姿勢(shì)握鉛筆和水粉筆，學(xué)習(xí)在調(diào)色盤上調(diào)顏色的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已熟悉粉印版畫的操作材料。2、課件：蒙德里安的“紅黃藍(lán)”系列作品。3、粉印版畫的操作材料人手一份：水粉筆，調(diào)色盤，作業(yè)紙，5B鉛筆等。4、小組共用的材料：裝有顏料的調(diào)色盤兩個(gè)，抹布兩塊，桌布，水罐?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示粉印版畫的工具材料，幫助幼兒回憶材料使用的規(guī)則。（1）教師：你還記得這些材料是怎么用的嗎？這是什么？用來(lái)干什么的？怎么用？水粉筆怎么拿？作業(yè)紙?jiān)趺从?？先怎樣？再怎樣？?）教師：共用的顏料怎么調(diào)到自己的調(diào)色盤里？ （用水粉筆當(dāng)小勺挖一點(diǎn)放在自己的調(diào)色盤里）換顏色的時(shí)候先要干什么？ （洗筆）2、欣賞蒙德里安作品紅黃藍(lán)構(gòu)成，引出“格子布”的創(chuàng)作話題。（1）教師：這幅畫給你什么感覺？猜猜，可能畫了什么？像什么？（2）教師：畫家在畫格子布的時(shí)候用了哪些顏色？這些顏色是怎么搭配在一起的？3、幼兒進(jìn)行粉印版畫創(chuàng)作活動(dòng)。（1）重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用5B鉛筆在吹塑紙上畫格子布；沿鉛筆輪廓線在吹塑紙上涂上水粉顏料；換顏色的時(shí)候用抹布把筆上的顏料擦干凈；學(xué)習(xí)用壓一壓、抹一抹的方法印制粉印版硎。（2）難點(diǎn)：掌握用筆的輕重（不能把吹翅紙畫破，也不能太輕看不出印痕）；顏料涂在輪廓線上的時(shí)候要用鉛筆再勾畫下。要點(diǎn)提示：（1）由于是抽象畫欣賞和創(chuàng)作，教師可以鼓勵(lì)幼兒大膽想象和表達(dá)，并不一定非要像“格子布”。（2）幫助幼兒在使用鉛筆的過(guò)程中感受吹塑紙柔軟、厚實(shí)的質(zhì)感和5B鉛筆粗粗深深的劃痕。4、相互欣賞粉印版畫作品，交流在制作過(guò)程中的體會(huì)。（1）教師：看看誰(shuí)的格子布印得比較清楚，相互介紹一下好的方法。（2）教師：你在畫的時(shí)候遇到了什么問(wèn)題？日?；顒?dòng)：師幼共同欣賞幼兒的粉印版畫作品，交流在制作過(guò)程中遇到的困難和發(fā)現(xiàn)的好方法。區(qū)角活動(dòng)：美術(shù)區(qū)：展示幼兒第一次的粉印版畫作品，激發(fā)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。家園共育：請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)園欣賞幼兒的第一次版畫作品，增進(jìn)家園交流。3 / 3