幼兒園培養(yǎng)小班社會交通規(guī)則意識和安全意識教案：我拉爸爸手.doc

幼兒園培養(yǎng)小班社會交通規(guī)則意識和安全意識教案：我拉爸爸手活動目標：1、初步認識紅綠燈，知道過馬路時要拉緊大人的手，知道紅燈停、綠燈行。2、培養(yǎng)交通規(guī)則意識和安全意識?；顒訙蕚洌航虒W掛圖活動過程：一、出示教學掛圖。1、教師出示教學掛圖：小朋友看看，這是在什么地方?畫面上都有誰?他們在干什么?2、幼兒回答。3、教師小結(jié)：在馬路上，小朋友和大人在一起，他們手拉著手，準備過馬路。二、引導幼兒認識馬路上的紅綠燈，并知道簡單的交通規(guī)則。1、教師：馬路上除了交警叔叔，還有誰在指揮行人或車輛的走和停呢?它們有幾種顏色，分別表示什么意思呢?2、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗回答。3、教師小結(jié)：是紅綠燈在指揮行人或車輛的走和停。大家都知道要紅燈停，綠燈行。三、引導幼兒知道上街時要跟緊大人，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。1、教師：街上車輛很多，我們上街時要怎么做才安全呢?2、幼兒紛紛發(fā)表自己的看法。3、教師小結(jié)：我們一定要有大人陪伴上街，過馬路時要拉緊大人的手，看清紅綠燈以后再過馬路。四、教師帶領(lǐng)幼兒學習兒歌。1、教師：書上有一首好聽的兒歌，我們來聽一聽吧!2、教師示范念兒歌。3、教師對兒歌進行簡單的提問，然后請幼兒跟著教師一起讀，最后請幼兒試著自己念一念。五、組織幼兒玩“紅燈綠燈”的游戲，學習遵守交通規(guī)則。玩法：幼兒扮演各種車輛，教師手拿紅綠燈標記。車輛在室內(nèi)行駛，教師出示紅燈時，車輛停;出示綠燈，車輛行。2 / 2