《沁園春雪》導(dǎo)學(xué)案

沁園春雪導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)修辭方法：比喻、擬人、對(duì)偶2、體會(huì)詞作語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性，描寫的形象性，蘊(yùn)含的深刻性?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生閱讀才欣賞詩詞的能力，體會(huì)詞作展現(xiàn)的意境、作者表達(dá)的感【知識(shí)鏈接】1.詞的知識(shí)詞興起于唐，盛于宋，配樂歌唱，句式不齊，也稱長短句。一首詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、段數(shù)、韻律、平仄，都有固定的格式，這就是詞譜，詞人依照詞譜填詞，詞譜的名稱叫詞牌。比如沁園春、虞美人、水調(diào)歌頭等。今天學(xué)習(xí)的課文“沁園春”是詞牌名，雪，是這首詞的題目。宋詞有豪放派和婉約派。豪放派氣勢豪放，意境雄渾，充滿豪情壯志，如蘇軾和辛棄疾。婉約派語言清麗含蓄，感情婉轉(zhuǎn)纏綿，情調(diào)或輕松活潑，或婉約細(xì)膩，如柳永、李清照?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1、注音。分（）外妖嬈（）成吉思汗（）數(shù)（）風(fēng)流人物今朝（）2、解釋下列詞語,加點(diǎn)的字另作解釋。惟余莽莽：風(fēng)流人物：折腰：風(fēng)騷：紅裝素裹：3、課文解讀（1）這首詞的題目是雪，哪些部分是描寫雪景的？請(qǐng)把寫靜、動(dòng)景的詞語劃出來。（2）作者對(duì)雪景的描述，由哪個(gè)詞領(lǐng)起？（3）作者望見了哪些景觀？【合作探究】1、上闋末尾三句寫的是實(shí)景還是虛景？從哪個(gè)詞可以看出？這三句寫出了怎樣的意境？試用散文化的語言描述三句詩的意境?！竞献魈骄俊?、在這里，作者把空間寫得如此廣闊，表現(xiàn)了他怎樣的胸懷？又把景色寫得如此壯麗，表現(xiàn)了他怎樣的感情？13、這首詞是怎樣把寫景抒情和議論相結(jié)合的？【整理學(xué)案】回答下面問題1“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”在結(jié)構(gòu)上起什么作用？2、對(duì)于杰出的歷史人物，詞人用一個(gè)詞對(duì)他們作了總的評(píng)價(jià)，請(qǐng)找出這個(gè)詞。3、討論：誰是真正的英雄？4、找出全詞點(diǎn)明主旨的句子伊尚