西師版二年級數(shù)學(xué)上冊第六單元 《表內(nèi)除法》第13課時 綜合實踐 走進田園教案.doc

教學(xué)資料參考范本精編西師版二年級數(shù)學(xué)上冊第六單元 表內(nèi)除法第13課時 綜合實踐 走進田園教案撰寫人：_時 間：_第13課時 綜合實踐 走進田園【教學(xué)內(nèi)容】教材第9697頁的內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.體驗將整體分成若干相等部分進行估計的策略，獲得一些數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。2.在操作、實驗中學(xué)學(xué)習(xí)解決生活中的各種問題，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。【重點難點】重、難點：能結(jié)合具體的情境進行交流，提出并解決問題。教學(xué)過程一、點明活動內(nèi)容 同學(xué)們，你們?nèi)ミ^田園嗎？見過農(nóng)民伯伯在種菜或摘水果嗎？今天，老師要和大家一起去田園里走一走，你就會發(fā)現(xiàn)我們所學(xué)的數(shù)學(xué)知識可有用啦。（板書課題） 二、實踐活動1.創(chuàng)設(shè)情境。教師出示課件，讓學(xué)生說一說從圖上你看到了什么？學(xué)生通過觀察、交流得出：有的小朋友在測量菜地的長和寬，有的在拔蘿卜，有的在收卷心菜，有的在花房看花可能準(zhǔn)備買花，還有的小朋友在摘水果2.操作實踐。（1）量一量菜地的長和寬。結(jié)合課前安排的測量學(xué)校操場的長和寬，指名學(xué)生反饋。說說你估計學(xué)校操場的長和寬分別是多少，實際測量的結(jié)果是多少以及測量的方法和要注意的事項。（2）收蔬菜。教師出示“收蔬菜”的情境圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖，說說從圖上你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)：小朋友在收蘿卜，每行種8棵，有3行。求菜地一共可收多少棵蘿卜？有45棵卷心菜，要放在5個筐內(nèi)，平均每筐需裝多少棵？教師讓學(xué)生獨立思考，列式解答，小組內(nèi)交流自己的想法。全班交流。多請幾名學(xué)生說說自己的想法。提問：這兩題有什么不同？通過交流讓學(xué)生明確：第1個問題求的是“幾個幾是多少”，用乘法計算：83=24（棵）；第2個問題求的是“一個數(shù)里有幾個另一個數(shù)”，用除法計算：455=9（棵）。教師最后強調(diào)：解題時，要學(xué)會認(rèn)真觀察圖，找到圖里的隱含條件，然后根據(jù)圖意列式解答。（3）買鮮花。教師出示“買鮮花”的情境圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖，從圖上發(fā)現(xiàn)了哪些信息？學(xué)生匯報：蘭花8元/盆，菊花5元/盆，海棠6元/盆，茉莉7元/盆。文藝是40元能買幾盆菊花呢？買3盆蘭花要多少元？學(xué)生獨立完成，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生進行小組討論，再獨立完成列式解答。指名板演，集體交流。（4）摘水果。教師：說說從圖上找到哪些數(shù)學(xué)信息。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：這里有8棵橘子樹。廣柑樹的棵數(shù)是橘子樹的6倍。共摘8筐橘子，56筐廣柑。一輛卡車每次能運8筐。教師：你們找到了這么多條數(shù)學(xué)信息。選其中的一兩條信息，自己動腦想一想，可以提什么樣的問題，再與你的小組成員說一說。學(xué)生小組討論后，教師讓學(xué)生提問題，學(xué)生提出的問題可能是：每棵橘子樹可以收幾筐橘子？學(xué)生完整描述問題：有8棵橘子樹，共摘了8筐橘子。求每棵橘子樹可以收幾筐橘子？用除法計算：88=1（筐）。廣柑樹種了多少棵？學(xué)生完整描述問題：有8棵橘子樹，廣柑樹的棵數(shù)是橘子樹的6倍。求廣柑樹有多少棵？這是“求一個數(shù)的幾倍是多少”的問題，列式是：86=48（棵）。收獲的廣柑是橘子的幾倍？學(xué)生列式解答：568=7。（學(xué)生還能提出更多的數(shù)學(xué)問題，只要提得合理教師都要給予鼓勵。）三、課堂小結(jié)同學(xué)們真棒，學(xué)完這節(jié)課你們有什么收獲?。繉W(xué)生交流后，教師歸納：我們可以應(yīng)用所學(xué)的測量長度、乘法和除法的知識，解決生活中的實際問題。四、作業(yè)設(shè)計1.課堂作業(yè)“課堂作業(yè)設(shè)計”。（word版，可修改）2.課后作業(yè)板書筆記 綜合與實踐 走進田園菜地一共可收多少棵蘿卜？83=24（棵）平均每筐需裝多少棵？455=9（棵） 6 / 6