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蘇教版三年級數(shù)學(xué)《24時記時法》教學(xué)設(shè)計.doc

  • 資源ID:4404674       資源大?。?span id="evo6q16" class="font-tahoma">14KB        全文頁數(shù):3頁
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蘇教版三年級數(shù)學(xué)《24時記時法》教學(xué)設(shè)計.doc

蘇教版三年級數(shù)學(xué)24時記時法教學(xué)設(shè)計師:同學(xué)們都看過電視節(jié)目吧,少兒節(jié)目頻道在開播前都有節(jié)目預(yù)告,大家想看嗎?(媒體出示節(jié)目預(yù)告)師:看了以后,心中有疑問嗎,想說什么?生可能會說:怎么會有14:00呢?師:是啊,這是另一種記錄時間的方法,在交通、郵電、廣播等部門在工作中需要很強的時間觀念。為了計算簡便,不輕易出錯,都采用從0時到24時的記時法,通常叫做24時記時法,同學(xué)們想知道嗎?(板書:24時記時法)二、新授拓展1、簡單講解普通記時法。師:我們生活中常用的記時方法叫普通記時法,它是鐘面顯示的實際時間為標準記錄時間的。請同學(xué)們回憶一下,一天的開始是在什么時候?作為一日的開始,我們把這一時刻稱為0時。(在線段圖上寫出)普通記時法也就是從此時此刻開始計算一天的時間。新的一天開始了,(繼續(xù)撥時針)接下去是幾時?夜靜靜靜的,同學(xué)們這時都早已經(jīng)進入了甜蜜的夢鄉(xiāng),在一步一步往下?lián)?,讓學(xué)生邊看邊說,2時、3時6時。(在線段圖上依次寫出)天亮了,太陽公公也露出了笑臉,我們該起床了,7時,吃早飯了中午11時,我們該下課了,中午12時。問:這個時候時針走了幾圈?經(jīng)過了幾小時?這段時間我們統(tǒng)稱為:上午。下面時針開始走第二圈,這12個小時統(tǒng)稱為下午,中間的12時,我們還可以稱為中午。普通記時法是用哪幾個數(shù)字來記時的,每個數(shù)字都用了幾次,所以一天中有會出現(xiàn)2個8時,2個12時,你是怎么來區(qū)別的呢?2、講解24時記時法。師:那么24記時法是怎樣記時的呢?教師用線段圖表示時針走的第一圈12小時。下面開始走第二圈,把時針指向下午1時的位置。問:鐘面上現(xiàn)在表示的是幾時?用24時記時法,我們可以表示為13時。(在鐘面和線段圖上同時注出)再撥到下午2時,這時24記時法可以怎么表示呢?讓學(xué)生說說。(線段圖上寫出)這一部分不急于給學(xué)生說時道理,而是讓學(xué)生感知,自己感悟出記時的方法。接著往下?lián)?,指?時30分,問:下午2時30分用24時記時法怎樣表示?(板書14:30)時鐘在往下?lián)?,?點,讓學(xué)生說怎樣表示。時間一晃就到了20時,也就是我們說的晚上幾點,這時我們該上床休息了。時間一分一秒地過去了,又是午夜12點,夜深人靜,一天又過去了。這個時候,我們稱為晚上12點,用24時記時法是幾時呢?這個時候時針正好走了兩圈,走了24小時。引導(dǎo)學(xué)生在時間線段上找找普通記時法和24時時法的聯(lián)系:為什么用24時記時法不用說上午和下午這樣修飾語了呢?16:00是下午幾時?18:30分呢?再仔細觀察一下,24時又正好是第二天的幾時?這時,一晝夜就結(jié)束了,新的一天又開始了。(線段圖出示昨天、今天、明天之間的聯(lián)系圖)3、24時記時法與普通記時法的聯(lián)系在生活中什么地方你見過24時記時法呢? 你能把普通記時法和24時記時法兩者之間又什么聯(lián)系和區(qū)別?怎么轉(zhuǎn)化呢?我們先觀察兩張節(jié)目預(yù)告,和同桌說說你的想法。讓學(xué)生明確:24時記時法,在一日內(nèi),由于第一圈走了12小時,所以時針在走第二圈時,就把時針所指的鐘表上的時刻分別加上12。三、練習(xí)交流1、完成P50(1)出示情景圖。讀出鐘面上的時間。說說他們都在做什么。 試著用24時記時法表示出來。交流訂正。2、完成P50(2)出示情景圖。圖上時用什么方法記時的?你能說說銀行儲蓄業(yè)務(wù)上午幾時幾分開始營業(yè),下午幾時幾分停止營業(yè)?3、完成P50(3)出示情景圖。說說這一路公共汽車最早是幾時幾分開出?最晚呢4、完成P51(5)看火車票。弄清13:37開的意思,回答所提的的問題5、完成P51(6)6、完成P51(8)看著鐘面想一想,這時你可能在做什么?四、課堂小結(jié)今天這節(jié)課你有什么收獲?五、布置作業(yè)P51(4)、(7) 讀一讀你知道嗎?3 / 3

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