四年級(jí)語文教案《特殊的葬禮》2.doc

四年級(jí)語文教案特殊的葬禮2一、檢查復(fù)習(xí)：1、聽寫詞語。2、指名分段朗讀課文，讀后評(píng)議。二、精讀訓(xùn)練：1、默讀第一段。思考：這一次葬禮特殊在哪里？討論交流：地點(diǎn)特殊、主持人特殊、對(duì)象特殊2、默讀第3-5自然段，想想塞特凱達(dá)斯瀑布原來是一條怎樣的瀑布？3、討論，出示第3自然段進(jìn)行品讀。（1）、自由讀，說說你讀懂了什么。（2）討論，板書：雄偉壯觀（3）能抓住關(guān)鍵詞語練習(xí)有感情地朗讀，感受其氣勢(shì)的雄偉。（個(gè)別讀）（4）欣賞瀑布一瀉千里的景象。（5）想象：如果你是游客，看到如此氣勢(shì)壯觀的瀑布，你會(huì)怎么樣呢？（6）齊讀這一自然段。4、出示第5自然段進(jìn)行品讀。（1）自由讀，說說你讀懂了什么。（2）討論，板書：奄奄一息（3）抓住關(guān)鍵詞語邊讀邊悟。（指名讀、齊讀）過渡：昔日的瀑布就象一個(gè)身強(qiáng)力壯的年青小伙子，而如今的他卻成了一位生命垂危的老人，這是什么原因所造成的呢？5、討論第4自然段，明確原因。6、小結(jié)、板書：人類破壞7、分角色朗讀3-5自然段。三、作業(yè)1、有感情地朗讀課文。2、讀課后練習(xí)4，準(zhǔn)備寫話。（第3課時(shí)）一、指導(dǎo)朗讀指名朗讀課文，要用不同的感情去表現(xiàn)瀑布的今昔。二、掌握主要內(nèi)容1、巴西總統(tǒng)為誰舉行葬禮？2、為什么說這是一次特殊的葬禮？3、為什么要為瀑布舉行葬禮？三、體會(huì)寫作特色引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)文章上下文呼應(yīng)、銜接的特點(diǎn)。四、練習(xí)說話、寫話。想象一下，即將枯竭的塞特凱達(dá)斯瀑布是什么樣子？游人看到這樣的情景會(huì)有哪些感觸？會(huì)說些什么？說一段話詳細(xì)描述這個(gè)場(chǎng)面，并盡可能用上課文中的詞語。1、思考、討論。2、練習(xí)寫話。3、交流。五、聯(lián)系生活，喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。作為一名小學(xué)生，你能做些什么事來保護(hù)環(huán)境？板書：雄偉壯觀瀑布人破為壞奄奄一息3 / 3